BGU 611: notas sobre la minoría de edad

[Resumen] La Oratio Claudii de decuriis iudicum et de accusatoribus coercendis transmiti- da a través del Papiro berlinés BGU 2.611 establecía la edad necesaria para ser iudex o recuperator. Las lagunas del Papiro y la referencia a la edad de veinticuatro años en relación con la lex Laetoria de circumscriptione adulescentium hacen plantearse dos cuestiones: la primera, la edad precisa para ser iudex o recuperator; la segunda, si la edad de veinticinco años prevista por la lex Laetoria estaría referida al cumplimiento de los veinticinco años o al inicio del vigésimo quinto año de edad. Este artículo ofrece explicaciones para ambos problemas.[Abstract] The Oratio Claudii de decuriis iudicum et de accusatoribus coercendis, known through the papyrus BGU 2.611 from Berlin, stablished the legal age to become a iudex or a recupertator. The blanks in the papyrus and the mention of the age of 24 in years in reference to the lex Laetoria de circumscriptione adulescentium suggest two ques- tions: first, on the exact age to become iudex or recuperator; secondly, whether the age of 25 in years in the lex Laetoria meaned the fulfillment of the 25 years in age or the beginning of the 25th year. This article offers an explanation to both of them

La transferencia a la sociedad de un lenguaje jurídico claro e inclusivo: el papel activo de los estudiantes de Derecho

El objetivo fundamental de este proyecto de innovación docente reside, principalmente, en la necesidad de adecuar el lenguaje empleado por los juristas, los profesionales del Derecho y las instituciones públicas y judiciales, empresas privadas y asociaciones sin ánimo de lucro sea claro y comprensible a la ciudadanía. Se pretende contribuir al desarrollo de una educación basada en el firme compromiso de acercar el mundo del Derecho a la sociedad y una participación en su desarrollo y aplicación responsable (responsabilidad social corporativa, Códigos de conducta responsable)

Implementación en la UCM del Grado en Estudios Europeos / Bachelor in European Studies en el marco de la alianza europea de universidades UNA EUROPA

El presente proyecto de innovación ha tenido por objetivo la implementación en la Universidad Complutense de Madrid del Nuevo Grado en Estudios Europeos / Bachelor of European Studies (BAES) creado en el marco de la nueva alianza europea de universidades UNA EUROPA integrada por la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de la Sorbona (París – I), Universidad Libre de Berlín, Universidad de Bolonia, Universidad Jaguelónica de Cracovia, Universidad de Helsinki, Universidad Católica de Lovaina, y Universidad de Edimburgo

Puesta en marcha del Doble Grado Internacional en Derecho UCM - Sorbona en el marco de la alianza europea de universidades UNA EUROPA

Implementación de mejoras que potencien el Doble Grado Internacional en Derecho impartido conjuntamente entre la UCM y la Universidad de la Sorbona y que esta doble titulación internacional refuerce el papel de la UCM en la alianza europea UNA EUROP

Strategies to make the student aware of the need for a clear and inclusive legal language

Proyecto innovación docente Nº 100. Convocatoria 2018/2019El objetivo fundamental del presente proyecto ha residido en la necesidad de adecuar el lenguaje empleado por los profesionales del Derecho y las Instituciones a la sociedad, hacerlo más claro y comprensible para la ciudadanía. Cuando los particulares se dirigen a la Administración de Justicia y a cualquier administración o institución que utilice el Derecho en su comunicación tienen el derecho a comprender las comunicaciones orales o escritas de los profesionales del derecho. En aquellas ocasiones en las que esto no ocurre y se dificulta la comprensión de las actuaciones judiciales lo que se está generando es una gran inseguridad jurídica para el ciudadano.Depto. de Derecho Romano e Historia del DerechoFac. de DerechoFALSEsubmitte

Great books in Law school

El proyecto de innovación docente Grandes Libros en la facultad de Derecho nació con la vocación de incrementar la lectura reflexiva, el razonamiento y el debate crítico -propio de las Humanidades- en el campo del Derecho. Profesores y alumnos de Grado en Derecho y de la Universidad de Mayores de la UCM se han reunido durante 14 sesiones para reflexionar acerca de una lectura previamente escogida. La Universidad en general carece de este tipo de iniciativas, salvo en Filología, pero son totalmente desconocidas en el mundo del Derecho. Con esta idea lo que pretendíamos era acercar el fenómeno jurídico al lego en esta disciplina, así como dar "otra visión" del Derecho al alumno que está cursando estos estudios. La literatura permite ahondar en la experiencia subjetiva de un hecho social y jurídico (la angustia ante un juicio, un problema de herencia, un gobierno autoritario, una experiencia carcelaria traumática, una muerte...) y por ello, fomenta la interacción, al vivir como propio experiencias jurídicas ajenas. De esta manera y casi sin darse cuenta, el alumno penetra en el problema y lo hace suyo, planteándose posibles soluciones en diferentes contextos. El proyecto buscaba, además, un encuentro intergeneracional, que ha sido sumamente enriquecedor. Los alumnos de Grado y los alumnos senior han convivido en un entorno universitario, sin presión académica, para aprender o mejorar la oratoria, la retórica, la capacidad de reflexión y el debate crítico y sereno. Cada sesión era precedida por un profesor ponente, que, tras una breve introducción dirigía y conducía las intervenciones de alumnos y el debate final. Este proyecto se ha visto reconocido con su renovación para el curso siguienteDepto. de Derecho Romano e Historia del DerechoFac. de DerechoFALSEsubmitte

Integración de la praxis judicial en las enseñanzas de grados y dobles grados de la facultad de derecho

DecanatoCentro de Vigilancia Sanitaria Veterinaria (VISAVET)FALSEunpu

How to develop research by Professors and students to achieve a better teaching: transfer of results within and from the public University

El proyecto trata de mejorar la visibilidad de la relación entre investigación y docencia, permitiendo a los estudiantes conocer otra labor de sus profesores en la Universidad y animando su participación en actividades de transferencia a la sociedad.This project tries to enhance the visibility between research and teaching. It allows the students to know other tasks carried out by the University Professors. It seeks ways to promote their participation in activities of transfer of knowledge to society.Depto. de Derecho Mercantil, Financiero y TributarioFac. de DerechoFALSEsubmitte