Red internacional para la Gestión de Innovación y Tecnología en Nuevos Emprendimientos (GESIT)

La red internacional para la Gestión de Innovación y Tecnología en Nuevos Emprendimientos (GESIT) es un programa cuyo propósito es impulsar la innovación y la competitividad en nuevos emprendimientos, mediante el fortalecimiento de capacidades e intercambio de recursos, en la red para la generación de mejores y nuevos productos o servicios. GESIT ha presentado y ganado un proyecto R+D+I competitivo del Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo. Este proyecto, en que participan ocho universidades hispanoamericanas, lleva por nombre “Construcción y Evaluación de Capacidades Innovadoras del Sector Académico”, y su objetivo es fortalecer las capacidades de gestión de innovación tecnológica y social en las universidades mediante la interacción con actores públicos, empresariales y de la sociedad civil regional a fin de propiciar la economía productiva y emprendimientos para un desarrollo social inclusivo y sostenible.Postprint (updated version

Pymes, innovación y desarrollo

Este artículo analiza la evolución del emprendimiento durante una década del Proyecto GEM (Global Entrepreneurship Monitor). Los hallazgos principales del estudio muestran que el Total de Actividad Emprendedora Temprana (TEA, 0-42 meses) aumenta en épocas de bonanza económica. En 2009, Panamá fue uno de los países con la mayor cuota de emprendedores nacientes optimistas en términos de hacer crecer sus negocios. La Tasa de Actividad Emprendedora (TEA) de Panamá está conformada casi en su totalidad por emprendimiento naciente (0 a 3 meses). La mayoría de los emprendedores procede de clase social media-alta. Los emprendedores jóvenes (que oscilan entre 18-24 años), son más frecuentes en Panamá que en otros países, en donde este bloque de emprendedores es predominante, y el número de emprendedores decrece a medida que la edad avanza. Entre los demás países, las empresas panameñas muestran un bajo grado de innovación. Panamá también exhibe una de las discrepancias más grandes entre un nivel alto de TEA, y muy bajo de negocios consolidados. Estos últimos son un tercio de TEA, sugiriendo que si bien existe efusividad por la creación de empresas, las actividades tienen una sostenibilidad limitada en el tiempo. Solo algunos negocios permanecen. Los rangos de discontinuidad emprendedora causada por falta de rentabilidad son particularmente altos. Muchas empresas mueren en el intento. El estudio demuestra una gran efusividad por la creación de empresas en el país, pero a su vez apuntan a la necesidad de hacer énfasis en medidas para la maduración, robustecimiento y fortalecimiento empresarial.Postprint (published version

Model de docència de projectes per les titulacions d'enginyeria de la UPC

La globalización del trabajo profesional conduce a retos que no pueden dejarse de lado. Se requiere una mejora sustancial cualitativa y cuantitativa de la docencia de proyectos, un modelo pedagógico de aprendizaje y trabajo en grupo, con apoyo de nuevas tecnologías que potencien y robustezcan las interacciones en tiempo real del proyecto Se propone una metodología de pasos que permite la docencia del diseño de un proyecto en el plazo de un cuatrimestre. Esta propuesta ha sido aplicada en diversos ámbitos, el principal ha sido la asignatura de Proyectos en EOI de la ETSEIB, demostrando su utilidad con estudiantes provenientes de diversas titulaciones tanto del ámbito nacional como europeo (ERASMUS). Esta utilidad se ha ratificado en la ETSEIT y en universidades de Latinoamérica. Se ha desarrollado una base metodológica de docencia de proyectos, adecuada a las titulaciones de ingeniería de la UPC y con un alto potencial para su utilización fuera del ámbito español. Se aspira a que sirva de base para una propuesta europea de docencia de proyectos dentro el marco de la Declaración de Bolonia. Se aspira a fomentar un sistema fácilmente legible, comparable y homogéneo de docencia de proyectos para las titulaciones de ingeniería de la UPC

Portafoli electrònic d’autoavaluació

L’objectiu del portafoli electrònic d’autoavaluació és proporcionar a l’alumnat una eina senzilla que li faciliti el ser conscient de quins aspectes de l’assignatura encara no ha aprés correctament, l’ajudi a consolidar conceptes i el motivi a l’autoavaluació. La finalitat és que el professorat de l’assignatura pugui realitzar un seguiment més eficaç de l’evolució de l’aprenentatge de cada alumne/a, al llarg del quadrimestre, que li permeti incidir directament en els punts febles que es vagin detectant.Peer Reviewe

Bibliometric mapping of the trends and contributions of scientific publications to risk and crisis communication regarding South America

Risk and crisis communication (R&CC) are crucial elements of managing vulnerability to big threats. This paper aims to explore the trends and contributions of scientific publications to R&CC about South America. Through the examination of 330 papers listed in the Web of Science database, the current study conducted a thorough overview between 1998 (oldest study) and 2021 (cut-off date) of bibliometric networks (keyword co-occurrence map, co-authorship maps, and author co-citation map) and multivariate statistical models (principal component analysis, compositional linear model). We address main communication factors, links between communication factors and countries, main academic cooperation networks, determinants of publication trends, and most cited authors. 28 R&CC factors were mapped and their relative importance to various hazards was examined. Most of these factors were intended to strengthen the communication system and increase risk knowledge of vulnerable people. Chile, Colombia, and Ecuador were mostly focused on strengthening R&CC. Brazil and Argentina were best represented with health and exposure to pollutants communication. Publications on R&CC are determined by the level of wealth, tourist arrivals, and the number of people affected by disasters. The compositional analysis revealed that the behavior of publications determinants could have opposite tendencies depending on the threats’ multidimensionality. To the best of our knowledge, this is the first R&CC study on South America to use CoDA in a bibliometric analysisPostprint (published version

Sistema de autoevaluación y evaluación continuada del grado de aprendizaje del alumnado, mediante metodologias de portafolio electrónico del/la estudiante.

Diseño e implantación de un Campus Virtual y de un portafolio electrónico de auto-evaluación continuada del aprendizaje del/la alumno/a, mediante la plataforma informática Moodle, para la asignatura de Proyectos de la titulación de Enginyeria en Organització Industrial. En este Campus Virtual el/la alumno/a tendrá a su disposición toda la información necesaria para el seguimiento de la asignatura, podrá acceder directamente al actual entorno virtual donde se realizan los trabajos de grupo, en un portafolio electrónico de grupo, y tendrá una zona de auto-evaluación a través de test creados por los profesores/as y a los que el/la alumno/a sólo podrá acceder en determinados momentos del horario de clase. Por medio de los resultados proporcionados tras la realización de cada test, tanto el/la alumno/a como el profesor/a, podrán saber el nivel de los conocimientos aprendidos individualmente con el estudio de cada tema y la realización en grupo del ejercicio correspondiente. Esta batería de test servirá para ayudar al/la alumno/a a consolidar los conocimientos adquiridos, prepararse para la realización del siguiente ejercicio, prepararse para el examen final y para subir la nota final de la asignatura

Reunión anual de la red internacional de I+D CECIAC en Barcelona

During the last week of September 2022, the city of Barcelona hosted the annual meeting of the CECIAC international R&D network (project to strengthen management capacities for innovation of teaching teams in Ibero-American universities), a project sponsored and financed by CYTED. Professors and experts in technological and social innovation, representatives of the eight countries that make up the project, participated in the meeting. During the week, the main centers of innovation were visited, also from a business point of view and from a sustainability point of view, in Barcelona, as a means of learning about and discovering new experiences, and as a complement to the work meetings that took place at Citilab Cornellà. The meeting ended with the definition of the final objectives and the 2023 work plan of the CECIAC network, the expected year of completion of the project. The article narrates some of the visits and learning in Barcelona 22@Network, Barcelona Mobility Control Center, Barcelona Activa, and UPC Technology CenterObjectius de Desenvolupament Sostenible::4 - Educació de QualitatPostprint (published version

Sistema para la evaluación de capacidades de innovación en pymes de países en desarrollo : caso Panamá

El objetivo de la investigación ha sido generar un sistema de evaluación de capacidades de innovación aplicable a pequeñas y medianas empresas (PYMES), de tal manera que se pueda conocer a fondo las capacidades de innovación en una organización permitiendo identificar falencias y requerimientos fundamentales para su éxito. La literatura converge hacia una doble dimensión al estudiar la innovación: como sistema y como proceso; donde las consideraciones contextuales son fundamentales. Para generar el sistema se investigaron enfoques, modelos, herramientas y pautas metodológicas de innovación. Se analizaron las características de procesos desde el punto de vista los países en desarrollo (PED), se compararon funciones de gestión de innovación y se establecieron interrelaciones entre funciones y variables del sistema. Como resultado se determinaron cinco capacidades endógenas requeridas para innovar y sus correspondientes categorías de análisis, así como dos nuevos elementos diferenciadores de procesos de innovación en PED: los focos de procesos de aprendizaje (FPA) y los focos de innovaciones incrementales (FII). Los resultados han sido aplicados en cuatro casos de PYMES en Panamá, concluyendo que la evaluación de capacidades permite situar a las organizaciones en diferentes niveles, compararlas e identificar falencias y posibles hojas de ruta para impulsar procesos de innovación.Postprint (published version

Red internacional para la Gestión de Innovación y Tecnología en Nuevos Emprendimientos (GESIT)

La red internacional para la Gestión de Innovación y Tecnología en Nuevos Emprendimientos (GESIT) es un programa cuyo propósito es impulsar la innovación y la competitividad en nuevos emprendimientos, mediante el fortalecimiento de capacidades e intercambio de recursos, en la red para la generación de mejores y nuevos productos o servicios. GESIT ha presentado y ganado un proyecto R+D+I competitivo del Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo. Este proyecto, en que participan ocho universidades hispanoamericanas, lleva por nombre “Construcción y Evaluación de Capacidades Innovadoras del Sector Académico”, y su objetivo es fortalecer las capacidades de gestión de innovación tecnológica y social en las universidades mediante la interacción con actores públicos, empresariales y de la sociedad civil regional a fin de propiciar la economía productiva y emprendimientos para un desarrollo social inclusivo y sostenible

Valoración del perfil e ingesta de nutrientes de un grupo de estudiantes iberoamericanos de postgrados en nutrición

Introducción: Los hábitos alimentarios tienen una gran influencia sobre la salud de las personas, por ello es de suma importancia profundizar en su estudio para comprobar su adaptación a las recomendaciones actuales y poder realizar políticas de educación nutricional y/o suplementación ajustadas a la realidad. Material y métodos: Estudio transversal descriptivo con la colaboración de estudiantes de postgrado. Los participantes se seleccionaron mediante muestreo no probabilístico accidental enviando vía mail la información del estudio, realizado mediante un cuestionario sobre sus características socio-demográficas y un registro dietético de 3 días. La muestra estuvo formada por n = 50 participantes. Los registros dietéticos de 3 días se valoraron con el software NutrIber y los datos obtenidos fueron tratados mediante el software estadístico SPSS 15. Resultados y discusión: El perfil de los estudiantes es de 80% mujeres y 20% hombres, con edad media de 33,7 ± 9,32 años, e índice de masa corporal de 22,91 ± 4,07. Todos los grupos presentan un consumo excesivo de proteínas y lípidos y deficitario en glúcidos. En cuanto a los micronutrientes es destacable que ningún grupo cubre las ingestas recomendadas de yodo, y que ningún grupo de mujeres cubre las recomendaciones de ingesta de fibra, ácido fólico ni hierro. Conclusiones: Son necesarios más estudios para confirmar los resultados hallado, sin embargo, se puede concluir que las poblaciones urbanas de Latinoamérica cada vez se acercan más al modelo de dieta occidental, rica en proteínas y grasas y pobre en glúcidos, fibra y micronutrientes, lo que es indicativo de dietas pobres en cereales integrales, frutas y verdurasPostprint (published version