Medijacijska uloga ravnoteže između posla i zdravlja u odnosu između percipirane radne sposobnosti i afektivnoga zadovoljstva poslom

The rising age of retirement may result in a larger number of workers with health problems. This is important since health is a key element in all aspects of life, including work. Although much research has been carried out into how work-life balance influences occupational health, very few studies have focused on how the ability to balance health needs and work demands (work-health balance) affects different organizational variables such as perceived work ability and affective job satisfaction. In a context in that the age of retirement is constantly rising, it is vital to explore those factors may help extend people’s working life in a balanced manner. The aim of this study was, therefore, to explore the mediating role of work-health balance in the relationship between perceived work ability (physical and mental) and affective job satisfaction. Using a cross-sectional sample of 294 workers aged 39 years and over, the study analysed the mediating role of the different dimensions of work-health balance (health climate, work-health incompatibility and external support) in the relationship between work ability (physical and mental) and affective job satisfaction. The data suggest that the health climate and work-health incompatibility dimensions mediate the relationship between work ability (physical and mental) and affective job satisfaction. Our findings are consistent with the current understanding of the role played by the balance between occupational health and the well-being of older workers.Sve kasnija dob odlaska u mirovinu mogla bi rezultirati većim brojem zaposlenika sa zdravstvenim problemima. Taj je podatak važan jer je zdravlje ključan element svih aspekata života, uključujući i zaposlenje. Iako su mnoga istraživanja ispitivala utjecaj ravnoteže između posla i života na zdravlje na radnome mjestu, mali se broj istraživanja usmjerio na ispitivanje utjecaja sposobnosti za balansiranje zdravstvenih potreba i radnih zadataka (ravnotežu između posla i zdravlja) na različite organizacijske varijable poput percipirane radne sposobnosti i afektivnoga zadovoljstva poslom. U uvjetima u kojima je dob umirovljenja u stalnome porastu ključno je ispitati čimbenike koji bi mogli pomoći u produljenju čovjekova radnoga vijeka na uravnotežen način. Stoga je cilj ovoga istraživanja bio istražiti medijacijsku ulogu ravnoteže između posla i zdravlja u odnosu između percipirane radne sposobnosti (mentalne i tjelesne) i afektivnoga zadovoljstva poslom. Korištenjem kros-sekcijskoga uzorka od 294 zaposlenika iznad 39 godina starosti u istraživanju je analizirana medijacijska uloga različitih dimenzija ravnoteže između posla i zdravlja (zdravstvena klima, nekompatibilnost posla i zdravlja te vanjska podrška) u odnosu između radne sposobnosti (mentalne i tjelesne) te afektivnoga zadovoljstva zdravljem. Podaci pokazuju da su zdravstvena klima i nekompatibilnost posla i zdravlja medijatori odnosa između percipirane radne sposobnosti (mentalne i tjelesne) i afektivnoga zadovoljstva poslom. Dobiveni su nalazi u skladu s trenutačnim razumijevanjem uloge koju ima ravnoteža između zdravlja na radnome mjestu i dobrobiti starijih zaposlenika

Diseño de infografías científicas en el aula a través de herramientas web 3.0 y recursos en abierto

El proyecto que se presenta pretende instruir a estudiantes y profesores en las competencias necesarias para el diseño y elaboración de infografías científicas de contenidos académicos, utilizando para ello herramientas de la web 3.0 disponibles en abierto. Exponer ideas científicas mediante la elaboración de infografías es una realidad que ha llegado ya a todos los hogares gracias a los medios de comunicación: al exponer noticias en papel o en web, los redactores ya no recurren únicamente al texto con imágenes, sino que se valen de elementos infográficos explicativos que ayudan a que el público comprenda mejor la noticia en su dimensión más técnica. Aplicar la metodología de realización de infografías científicas a la práctica docente en Humanidades y Ciencias Sociales (Historia del Arte, Historia Moderna, Educación, Psicología, Bellas Artes y Documentación) se presenta no solo como una estrategia útil para que los estudiantes sinteticen las claves de determinados temas, sino también como una herramienta interesante para dotar de competencias de difusión científica a los alumnos, facilitando así su inserción laboral. Asimismo, esta proyecto ha facilitado la conformación de un equipo innovador profundamente interdisciplinar (Historia, Historia del Arte, Psicología, Tecnologías y Bellas Artes) e interinstitucional (UCM, UNED y URJC) con un enorme potencial de cara a futuras propuestas de innovación docente

INFOTIC. Infografías académicas y herramientas de visualización de datos científicos con herramientas TIC: formación docente, diseño de recursos multimedia y experiencias didácticas para la enseñanza semipresencial

El proyecto ha gravitado en torno al uso didáctico de las infografías científicas como una herramienta destinada a la enseñanza semipresencial y telemática, aportando nuevos recursos para estudiantes y docentes y permitiendo implementar dinámicas adaptadas a las nuevas tecnologías. En este sentido, una infografía se puede definir como un conjunto de ideas complejas representadas mediante palabras, imágenes, gráficos, etc., que les confieren un aspecto visualmente atractivo. Las infografías conforman un hilo comunicativo de transmisión de estas ideas gracias al uso de textos informativos, que refuerzan su carácter pedagógico, e imágenes ilustrativas para potenciar la claridad y el dinamismo del mensaje. La visualidad de los datos integrados en las infografías es la característica más destacable de estos recursos, haciéndolas interesantes para su aplicación en la enseñanza y divulgación académica. En el marco de este proyecto, poseen una finalidad eminentemente didáctica, ayudando a que temas complejos puedan ser entendidos por un público no especializado

Perception of Vulnerability and Ruminant Thoughts about COVID-19 in Spanish Students

The current situation in schools in relation to COVID-19 can generate a decrease in academic performance due to factors intrinsic to students. Therefore, rumination about COVID-19 could interfere with students’ attention, resulting in a decrease in their academic performance. Therefore, the objective of this study was to explore the relationship between the perception of vulnerability to the disease and rumination about COVID-19 from a cross-sectional sample of post-compulsory education students. The differences in the perception of vulnerability to disease and rumination in different groups were analyzed, separated by gender. Our data suggest a positive relationship between the perception of vulnerability to the disease and ruminants’ thoughts about COVID-19 (r = 0.29). Gender differences are significant, with women having higher scores than men in both variables

La relación entre la discriminación percibida y el balance afectivo en personas con discapacidad física: El papel mediador del dominio del entorno

There is a large body of research showing that perceived discrimination has a negative effect on physical and mental health of persons belonging to different stigmatized groups. The aim of this study is to investigate the relationship between perceived discrimination and affective balance in people with physical disabilities. In addition, the mediating role of a special relevant variable -the environmental mastery (Ryff, 1989a) - is analyzed in relation to people with physical disabilities as a protective factor against negative discrimination. Participants in the study were 52 people with physical disabilities. Results showed that the negative relationship between perceived discrimination and affective balance is significantly reduced by introducing environmental mastery into the equation. It was also found that the age of the participants shows a positive association both with affective balance and environmental mastery. This research shows that to the extent that people with physical disabilities feel able to choose or create favorable environments, the negative effects of stigma are reduced.Numerosas pesquisas põem em evidência que a discriminação percebida tem um efeito negativo grande na saúde física e mental das pessoas pertencentes a diversos grupos estigmatizados. O objetivo do presente estudo é pesquisar a relação entre a discriminação percebida e o balanço entre emoções positivas e negativas em pessoas com deficiência física. Da mesma forma, analisa-se o papel mediador de uma variável especialmente relevante em relação com as pessoas com deficiência física, o domínio do ambiente (Ryff, 1989a), como fator protetor da influência negativa da discriminação. No estudo participaram 52 pessoas com deficiência física. Os resultados mostraram que a relação negativa entre a discriminação percebida e o balanço afetivo se reduz significativamente ao introduzir o domínio do ambiente na equação. Da mesma forma, encontrou-se que a idade dos participantes está positivamente relacionada, tanto com o balanço afetivo, como com o domínio do ambiente. Esta pesquisa demonstra que na medida em que as pessoas com deficiência física sentem-se com a habilidade pessoal de escolher ou criar ambientes favoráveis, os efeitos negativos do estigma diminuem.Numerosas investigaciones ponen de manifiesto que la discriminación percibida tiene un efecto negativo importante en la salud física y mental de las personas pertenecientes a diversos grupos estigmatizados. El objetivo del presente estudio es investigar la relación entre la discriminación percibida y el balance entre emociones positivas y negativas en personas con discapacidad física. Asimismo, se analiza el papel mediador de una variable especialmente relevante en relación con las personas con discapacidad física, el dominio del entorno (Ryff, 1989a), como factor protector de la influencia negativa de la discriminación. En el estudio participaron 52 personas con discapacidad física. Los resultados mostraron que la relación negativa entre la discriminación percibida y el balance afectivo se reduce significativamente al introducir el dominio del entorno en la ecuación. Asimismo, se encontró que la edad de los participantes está positivamente relacionada, tanto con el balance afectivo, como con el dominio del entorno. Esta investigación demuestra que en la medida en que las personas con discapacidad física se sienten con la habilidad personal de elegir o crear entornos favorables, los efectos negativos del estigma disminuyen