Perceptions about love in young-adult people from Madrid

Este estudio exploratorio indaga en las percepciones que la población adulta-joven, entre 18-40 años, y residentes en la Comunidad de Madrid (España), tienen sobre el posible papel significador del amor romántico frente a otras alternativas afectivo-amorosas y de pareja existentes en la sociedad actual, así como en la posible influencia que variables como el uso de redes sociales y aplicaciones online, el feminismo y el colectivo LGTBIQ+ ejercen en ellas. Con dicha finalidad, la metodología utilizada fue eminentemente cualitativa, llevando a cabo 35 entrevistas y 3 grupos de discusión como principales herramientas de producción de datos. Los resultados muestran una coexistencia multifacética entre el mantenimiento del amor romántico, como referente hegemónico, y la desestigmatización de otras posibilidades de construcción y visibilización de nuevas realidades amorosas más igualitarias en cuestiones de género y orientación sexual, donde el sexo podría desligarse del aspecto emocional. Como conclusiones, se señala la existencia de una equidad entre el papel del amor romántico como eje explicativo tradicional de las actuales relaciones de pareja, y un proceso de cambio social, que trata de dirigirlo a una periferia referencial, influido por los idearios feministas y LGTBIQ+, y donde las redes sociales online actúan como inestimable instrumento mediador, a pesar de sus repercusiones en términos de peligrosidad e identidad. Se genera y reconfigura un amplio abanico de alternativas, pero todavía con ciertas resistencias al cambio fundamentadas en la complejidad y cuestiones éticas que implican dichas relaciones, ligadas al marcado carácter personalista y consumista de su construcción y descomposición.This exploratory study investigates the perceptions that the young-adult people, between 18-40 years old, and residents in the Community of Madrid (Spain), have about the possible significant role that romantic love plays compared to other affective-loving and couples alternatives in today’s society, as well as the possible influence that variables like the use of social networks and online applications, feminism and the LGTBIQ+ collective exert on them. For this purpose, the methodology used was eminently qualitative, doing 35 interviews and 3 discussion groups as the main data production tools. The results show a multifaceted coexistence between the maintenance of romantic love, as a hegemonic referent, and the destigmatization of other possibilities of construction and visibility of new and more egalitarian loving realities in matters of gender and sexual orientation, where sex could be detached from the emotional aspect. As conclusions, it’ s pointed out the existence of an equity between the role of romantic love as the traditional explanatory axis of current couple relationships, and a process of social change, which tries to direct it to a referential periphery, influenced by feminist and LGTBIQ+ ideas, and where online social networks act as an invaluable mediation tool, despite their repercussions in terms of danger and identity. A wide range of alternatives is generated and reconfigured, but still with certain resistance to change based on the complexity and ethical issues that such relationships imply, linked to the marked personalist and consumerist nature of their construction and ending

El impulso del emprendimiento como competencia transversal en los estudiantes del Grado de Trabajo Social

Este proyecto está realizado por un grupo de profesores consolidado en docencia e investigación que apuesta por la innovación desde 2004, formado por profesores de la Facultad de Trabajo Social (UCM) y de distintas universidades nacionales que se preocupan por desarrollar planes de innovación que implementen la formación de los estudiantes con el fin de proporcionarles en su inserción laboral. El emprendimiento es parte de la competencia transversal “iniciativa y espíritu emprendedor” desarrollada especialmente en las asignaturas de Practicum (donde debe realizarse un Proyecto Social) y especialmente en el Trabajo Fin de Grado (TFG), ayudando a configurar el perfil profesional del alumnado. En la historia de la disciplina del Trabajo Social existen referentes que vinculan a la universidad como centro de la innovación y progreso de la humanidad. En este sentido sea motivado a la innovación y la creatividad en los estudiantes. La universidad se encuentra en una posición muy aventajada para promover las competencias relacionadas con la innovación y el espíritu empresarial. Estas competencias deben favorecer el emprendimiento social relacionado con el desarrollo social y humano, para la realización de una sociedad más equitativa y participativa desde distintas iniciativas que motiven la participación y la cooperación en esta sociedad desde sus instituciones. La responsabilidad social de la universidad, puede encontrase en esta función ya que se ha potenciado la adquisición de competencias profesionales. Entre algunos resultados próximos se resalta la presentación a los estudiantes de buenas prácticas realizadas desde la universidad para intervenir en la realidad social con el fin de incentivar la generación de nuevas experiencias. Además se destaca el hecho de que 5 estudiantes han terminado con un contrato de trabajo en su centro de practicas externas

Red de Empleabilidad y Emprendimiento en los estudiantes del Grado de Trabajo Social

Este proyecto sigue las líneas definidas en el Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente de la Convocatoria 2016/2017, con el nº 109, con el tema: “El impulso del emprendimiento como competencia transversal en los estudiantes del Grado de Trabajo Social”, premiado en la VII EDICIÓN de PREMIOS EMPRENDEDOR UNIVERSITARIO UCM, en la 4ª modalidad de Premio Innova docente. Al mismo tiempo se ha implementado con el inicio de la experiencia del Proyecto de Aprendizaje Servicio “UCM_MEDIMAYOR_ ALUMNI”, de formación en mediación a un grupo de mayores pertenecientes al Centro de Día Peñagrande del Ayuntamiento de Madrid. La responsabilidad social de la universidad, puede encontrase en esta función ya que se ha potenciado la adquisición de competencias profesionales

Adquisición de competencias profesionales en los estudiantes del Grado de Trabajo Social. La argumentación y elaboración en el diagnóstico social a través de diferentes instrumentos

Se presentan los resultados obtenidos en el Proyecto Nº 21 Adquisición de competencias profesionales en los estudiantes del Grado de Trabajo Social. La argumentación y elaboración en el diagnóstico social a través de diferentes instrumentos, acerca de reforzar la argumentación en el alumnado del Grado de Trabajo Social a través de instrumentos, que refuercen su aprendizaje en la elaboración del diagnóstico social, donde se visualiza la calidad y eficacia de la intervención profesional

Design Trinking y aula invertida. Emprender hacia una educación inclusiva en mujeres con discapacidad auditiva y su inclusión laboral

Se ha seguido investigando sobre el emprendimiento social como competencia transversal “iniciativa y espíritu emprendedor” en las asignaturas de: 1. Bases Teóricas del Trabajo Social, Trabajo Social y Mediación, Trabajo Social Sociosanitarios, Practicum (donde debe realizarse un Proyecto Social); y en la asignatura del Trabajo Fin de Grado (TFG), ayudando a configurar el perfil profesional del alumnado, visualizando nuevas formas de dar respuesta a las necesidades de la población.Desde metodologías innovadoras en la docencia con la utilización de la metodología Design Thinking y el aula invertida

Aula Maker en emprendimiento social. Inclusión sociolaboral de las personas con discapacidad desde el trabajo social

Se presenta la memoria del proyecto número 12, denominado Aula Maker en emprendimiento social. Inclusión sociolaboral de las personas con discapacidad desde el trabajo social, realizado durante el curso 2020/2021, de la Convocatoria de Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente de la UCM

Fomento de la inserción laboral desde el aprendizaje servicio y emprendimiento social en los estudiantes del grado de trabajo social

Este proyecto ha seguido las principales líneas definidas en anteriores proyectos de innovación entre los que se encuentran: 1. El Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente de la Convocatoria 2016/2017, con el nº 109, con el tema: “El impulso del emprendimiento como competencia transversal en los estudiantes del Grado de Trabajo Social”, premiado en la VII EDICIÓN de PREMIOS EMPRENDEDOR UNIVERSITARIO UCM, en la 4ª modalidad de Premio Innova docente. 2. El Proyecto de innovación y Mejora de la Calidad Docente de la Convocatoria 2017/2018, con el nº 54, con el tema: “ Red de Empleabilidad y Emprendimiento en los estudiantes del Grado de Trabajo Social” Se ha seguido investigando sobre el emprendimiento social como competencia transversal “iniciativa y espíritu emprendedor” en las asignaturas de: 1. Bases Teóricas del Trabajo Social, 2º Practicum (donde debe realizarse un Proyecto Social); 3. en el Trabajo Fin de Grado (TFG), ayudando a configurar el perfil profesional del alumnado, visualizando nuevas formas de dar respuesta a las necesidades de la población. En otras universidades españolas estos proyectos de innovación, son definidos en sus convocatorias como proyectos de investigación en innovación ya que la innovación conlleva un previo trabajo de investigación. Estas universidades reconocen la investigación que se realiza. En esta línea se encuentran universidades como la Universidad de Alicante, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), la Universidad de Barcelona, etc., que definen la convocatoria como redes de investigación e innovación. Este reconocimiento y acreditación ha sido solicitado a la Universidad Complutense el 30 de Junio de 2016 por email. La existencia de emprendedores sociales como referentes históricos que vincularon su actividad universitaria con la innovación social y el progreso de la humanidad, justifican esta línea de trabajo. En este sentido se ha continuado con el Proyecto de Aprendizaje Servicio “UCM_MEDIMAYOR_ ALUMNI”, de formación en mediación a un grupo de mayores pertenecientes al Centro de Día Peñagrande del Ayuntamiento de Madrid. La responsabilidad social de la universidad, puede encontrase en esta función ya que se ha potenciado la adquisición de competencias profesionales a través de la colaboración en la sociedad Se ha continuado trabajando el fortalecimiento del emprendimiento social relacionado con el desarrollo social y humano, para la realización de una sociedad más equitativa y participativa desde distintas iniciativas que motiven la participación y la cooperación en esta sociedad desde sus instituciones. Entre los resultados obtenidos está la presentación a los estudiantes de buenas prácticas de emprendedores sociales y de estudiantes que han conseguido su inserción laboral, con el fin de incentivar la generación de nuevas experiencias en los estudiantes del Grado de Trabajo Social. Se destaca el hecho de que 12 estudiantes han terminado con un contrato de trabajo en su centro de practicas externas

Induction chemotherapy followed by chemoradiotherapy versus chemoradiotherapy alone as neoadjuvant treatment for locally recurrent rectal cancer: study protocol of a multicentre, open-label, parallel-arms, randomized controlled study (PelvEx II)

Background A resection with clear margins (R0 resection) is the most important prognostic factor in patients with locally recurrent rectal cancer (LRRC). However, this is achieved in only 60 per cent of patients. The aim of this study is to investigate whether the addition of induction chemotherapy to neoadjuvant chemo(re)irradiation improves the R0 resection rate in LRRC. Methods This multicentre, international, open-label, phase III, parallel-arms study will enrol 364 patients with resectable LRRC after previous partial or total mesorectal resection without synchronous distant metastases or recent chemo- and/or radiotherapy treatment. Patients will be randomized to receive either induction chemotherapy (three 3-week cycles of CAPOX (capecitabine, oxaliplatin), four 2-week cycles of FOLFOX (5-fluorouracil, leucovorin, oxaliplatin) or FOLFORI (5-fluorouracil, leucovorin, irinotecan)) followed by neoadjuvant chemoradiotherapy and surgery (experimental arm) or neoadjuvant chemoradiotherapy and surgery alone (control arm). Tumours will be restaged using MRI and, in the experimental arm, a further cycle of CAPOX or two cycles of FOLFOX/FOLFIRI will be administered before chemoradiotherapy in case of stable or responsive disease. The radiotherapy dose will be 25 × 2.0 Gy or 28 × 1.8 Gy in radiotherapy-naive patients, and 15 × 2.0 Gy in previously irradiated patients. The concomitant chemotherapy agent will be capecitabine administered twice daily at a dose of 825 mg/m2 on radiotherapy days. The primary endpoint of the study is the R0 resection rate. Secondary endpoints are long-term oncological outcomes, radiological and pathological response, toxicity, postoperative complications, costs, and quality of life. Discussion This trial protocol describes the PelvEx II study. PelvEx II, designed as a multicentre, open-label, phase III, parallel-arms study, is the first randomized study to compare induction chemotherapy followed by neoadjuvant chemo(re)irradiation and surgery with neoadjuvant chemo(re)irradiation and surgery alone in patients with locally recurrent rectal cancer, with the aim of improving the number of R0 resections

Culture of human bone marrow-derived mesenchymal stem cells on of poly(L-lactic acid) scaffolds: potential application for the tissue engineering of cartilage

Due to the attractive properties of poly(l-lactic acid) (PLLA) for tissue engineering, the aim was to determine the growth and differentiation capacity of mesenchymal stromal cells (MSCs) in PLLA scaffolds and their potential use in the treatment of cartilage diseases. MSCs were cultured in PLLA films and thin porous membranes to study adherence and proliferation. Permeability and porosity were determined for the different scaffolds employed. The optimal conditions for cell seeding were first determined, as well as cell density and distribution inside the PLLA. Scaffolds were then maintained in expansion or chondrogenic differentiation media for 21 days. Apoptosis, proliferation and chondrogenic differentiation was assessed after 21 days in culture by immunohistochemistry. Mechanical characteristics of scaffolds were determined before and after cell seeding. MSCs uniformly adhered to PLLA films as well as to porous membranes. Proliferation was detected only in monolayers of pure PLLA, but was no longer detected after 10 days. Mechanical characterization of PLLA scaffolds showed differences in the apparent compression elastic modulus for the two sizes used. After determining high efficiencies of seeding, the production of extracellular matrix (ECM) was determined and contained aggrecan and collagens type I and X. ECM produced by the cells induced a twofold increase in the apparent elastic modulus of the composite. Biocompatible PLLA scaffolds have been developed that can be efficiently loaded with MSCs. The scaffold supports chondrogenic differentiation and ECM deposition that improves the mechanics of the scaffold. Although this improvement does not met the expectations of a hyaline-like cartilage ECM, in part due to the lack of a mechanical stimulation, their potential use in the treatment of cartilage pathologies encourages to improve the mechanical component.This work has been supported by the Spanish Ministry of Science and Innovation DPI2010-20399-C04-00 project and Instituto de Salud Carlos III RETIC RD06/0014.Izal, I.; Aranda, P.; Sanz Ramos, P.; Ripalda, P.; Mora, G.; Granero Molto, F.; Deplaine, H.... (2013). Culture of human bone marrow-derived mesenchymal stem cells on of poly(L-lactic acid) scaffolds: potential application for the tissue engineering of cartilage. Knee Surgery, Sports Traumatology, Arthroscopy. 21(8):1737-1750. https://doi.org/10.1007/s00167-012-2148-6S17371750218Alberich-Bayarri A, Moratal D, Ivirico JL, Rodriguez-Hernandez JC, Valles-Lluch A, Marti-Bonmati L, Estelles JM, Mano JF, Pradas MM, Ribelles JL, Salmeron-Sanchez M (2009) Microcomputed tomography and microfinite element modeling for evaluating polymer scaffolds architecture and their mechanical properties. J Biomed Mater Res B Appl Biomater 91:191–202Aranda P, Agirre X, Ballestar E, Andreu EJ, Roman-Gomez J, Prieto I, Martin-Subero JI, Cigudosa JC, Siebert R, Esteller M, Prosper F (2009) Epigenetic signatures associated with different levels of differentiation potential in human stem cells. PLoS One 4:e7809Bentley G, Biant LC, Vijayan S, Macmull S, Skinner JA, Carrington RW (2012) Minimum ten-year results of a prospective randomised study of autologous chondrocyte implantation versus mosaicplasty for symptomatic articular cartilage lesions of the knee. 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