Nanostructured Morphologies by Self-Assembly of Diblock Copolymers: A Review

Due to the thermodynamic incompatibility between blocks, diblock copolymers can self‐assemble in a wide variety of nanostructures, covalent linkage among blocks preventing the phase separation at macroscopic scale. Those nanostructures depend on copolymer composition (f), Flory‐Huggins interaction parameter among both blocks (χ), and polymerization degree of the copolymer (N). Thin films of block copolymers can show different equilibrium morphologies such as spheres, cylinders, gyroids, and lamellas. Besides mentioned parameters, film preparation process (substrate, annealing process if any) and used solvent will determine self‐assembled morphology. In the present review, the most important morphologies or microstructures obtained for different diblock copolymer films are presented, as well as the most important phase transitions among them. Different microstructures and the way in which they can be obtained become of great importance, as they could be used as templates for nanoparticle deposition, nanolithography, or nanopatterned materials with several potential applications in different fields such as nanoelectronics or nanomedicine

Ekfrasiaren eta abangoardiaren eragina Isturitzetik Tolosan barru poema-liburuan

Lan hau Joxean Artzeren Isturitzetik Tolosan barru estraineko liburuaren gaineko azterketa bat da, ekfrasiaren eta abangoardiaren ezaugarrietan oinarritua. Izan ere, poema-liburu hau ez da ohiko liburua, ez da liburu arrunta, ez da bat gehiago, behintzat. Lan artistiko oso moduan hartu behar da, bertsoez gain, hitzen formak eta liburuaren diseinuak ere pisuzko garrantzia dutelako sorkuntza lan honetan: tipografia, inprenta-lana, grafismoa, argazkiak, pinturak, musika... Ondorioz, arte adierazpen ezberdinak tartekatzen dituen artelan landua, sendoa eta konpletoa da, ez da poemen gordailu soila, “liburua objektu artistiko bezala” (Izagirre, 2000:7) har daiteke. Arte adierazpen horiek pintura, argazkigintza, eskultura eta musika dira, literaturaren osagarri. Literaturatik aparteko adierazpen artistikoak erabiltzeak, poemen dimentsioa handitzen du, semantikoki sendotasuna irabaziz. Aipaturiko adierazpen artistikoak ere jorratzeak, mezua sendotzen eta aberasten laguntzen duela esan dut, testuartekotasunaz baliatzeko bide berriak ere eskaintzen dituelako: EHko historiako pertsonaia garrantzitsuen argazkiak, Oteizaren eskulturgintzari keinu egiten dion hutsaren gaineko poema espaziala... Beraz, ekfrasiaren eta abangoardiaren ikuspegitik aberastasun eta ikergune oparoa eskaintzen du. Lanaren hasieran, sarreraren ondoren, egilea aurkeztuko dut, datu biografikoak eta bere lanen berri emanez, orain arteko sorkuntza lanen aurkezpen txiki batekin. Segidan, liburuak argia ikusi zueneko garaia erakusten saiatuko naiz, hau da, testuingurua azaltzen. Testuinguruak garrantzia handia du, sorkuntzari oztopo handiak jartzen zitzaizkion garaia zelako, bai artistikoki, abangoardiak proposatzen zituen berrikuntzak garatzeko, bai ideologikoki, frankismoaren jazarpena saihesteko. Behin autorea eta testuingurua aurkeztu eta gero, lanaren mamira sartuko gara, ekfrasiaren eta abangoardiaren azalpen teorikoak emateko eta liburuan agertzen diren adibideak erakusteko. Atal honetako lehenengo zatian, ekfrasiaren definizioak (oinarrizkoenetik zabalago edo garatuagoetara) erakutsiko dira eta, ostean, liburuko ekfrasiaren azterketa eskainiko da; bigarrenean, berriz, abangoardiaren azalpena eta liburuan nabaritzen den eragina erakutsiko da, adibideekin lagundurik. Amaieran, ondorioak emango ditut: lanaren balio artistikoaz eta errebindikatiboaz, kritikaz eta lanaren oihartzunaz... Lanak eranskina dakar, ekfrasiaren eta abangoardiaren perspektibatik egindako azterketarako Isturitzetik Tolosan barru poema-liburuko adibide esanguratsuenak bilduz

Exploring the Self-Assembly Capabilities of ABA-Type SBS, SIS, and Their Analogous Hydrogenated Copolymers onto Different Nanostructures Using Atomic Force Microscopy

In this work, the self-assembled morphologies obtained for poly(styrene-b-butadiene-b-styrene) (SBS) and poly(styrene-b-isoprene-b-styrene) (SIS) ABA-type copolymers were investigated before and after hydrogenation of the polydiene block, which led to poly(styrene-b-ethylene)/poly(ethylene-b-styrene) (SEES) and poly(styrene-b-ethylene)/poly(propylene-b-styrene) (SEPS) copolymers, respectively. The evaluation of different morphologies was carried out using atomic force microscopy (AFM), analyzing the effect of various parameters such as the solvent and polymer concentrations employed for film casting (toluene, cyclohexane, or tetrahydrofurane with concentrations of 1 and 3 wt%), together with that of the annealing treatment (thermal annealing at room temperature, and 60, 80, and 100 degrees C). The effect of these parameters in combination with the chemical nature of the polydiene block led to different morphologies with different topographic aspects affecting the roughness (Ra) of the film.Financial support from the Basque Country Government (Grupos Consolidados, IT776-13) and the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness and European Community in the frame of MAT2015-66149-P project is gratefully acknowledged

Mixing characterization inside microdroplets engineered on a microcoalescer

We use a microdevice where microdroplets of reagents are generated and coalesce in a carrier continuous phase. The work focuses on the characterization of the mixing step inside the droplets, in the perspective to use them for chemical kinetic data acquisition. A dye and water are used, and an acid–base instantaneous chemical reaction is monitored thanks to a colored indicator. Acquisitions are done with a high-speed camera coupled to a microscope and a mixing parameter is calculated by image analysis. Different angles of bended channels and different ways of coalescence are compared. It is shown that the homogenization of the droplets can be reached in less than 10 ms after coalescence. This is achieved by forcing the droplets to coalesce in a “shifted” way, and later by adding 45◦ angle bends along the channel

Euskal protestaldia eta demokratizazioa. Diskurtsoak eta ekintza kolektiboa Lizarra-Garaziko kasuan (1995-2000)

661 p.Ikerketa honetan Lizarra-Garaziko prozesua bezala ezaguna egin zena aztertu nahi izan dugu. Horretarako ikuspegi bikoitza baliatu dugu: diskurtsoen analisia eta ekintza kolektiboa; hau da, diskurtsoa eta ekintza politikoaren arteko hartu-emanaren nondik norakoak aipatutako kasuan. Izan ere, diskurtsoen analisiak identifikazio politikoen azterketarako tresna garrantzitsuenetako bat bihurtu baita Zientzia Politikoen eremuan; diskurtsoek ekintza kolektibo gatazkatsuan forma hartzen dutela ahaztu gabe.Horretarako, 1995tik 2000. urtera doan epealdian euskal politikagintza ziharduten eragile nagusien jarduera aztertu nahi izan dugu, arreta berezi jarriz burujabetzaren aldeko sektoreengan. Beti ere, bosturteko hau mugimendu sozialen azterketan diharduten teoriek aipatuko luketen protesta ziklo zabalagoaren baitan kokatuz

Jarduera fisikoaren eragina matematikako errendimendu akademikoan Lehen Hezkuntzan

27 p. -- Bibliogr.: p. 23-26[EUS] Lan honetan, jarduera fisikoaren eragina matematikako errendimendu akademikoan Lehen Hezkuntzako ikasleetan duen eragina ikertu da. Horretarako, Lehen Hezkuntzako laugarren, seigarren eta bosgarren mailako 66 ikaslek parte hartu dute. Ikerketa honetan, Ikasleen jarduera fisikoaren maila jakiteko, galdetegi bat egin da, asteko MET (Metabolic Equivalent Task) kopuruak lortzeko. MET kopuru horiek 4 taldetan sailkatu dira, jarduera-mailaren arabera: 1) astero 625 MET baino gutxiago, ikasle sedentarioak; 2) 625-1499 MET bitartean, ikasle aktiboak neurrian; 3) 1500-2499 MET bitartean ikasle aktiboak; eta 4) 2499 baino gehiago, ikasle oso aktiboak. Bestalde, ikasleen matematika irakasgaiaren bigarren lauhileko notak kontuan hartu dira, errendimendu akademikoaren eta jarduera fisikoaren kategorien arteko erlazioa aztertzeko. Emaitzei erreparatuz, Ikusi da parte hartu duten ikasle taldearen %25,7a sedentarioak direla, kopuru hau nahiko altua izanik. Bestalde, sexuen arteko desberdintasun nabariak ikusi dira bakoitzak praktikatzen duen jarduera fisikoaren mailari dagokionez, hori bai, notei dagokionez sexuen artean ez da egon desberdintasun esanguratsuak. Jarduera fisikoaren eta matematikako noten arteko harremanetan zentratuz, sortutako kategoria desberdinen arteko desberdintasun esanguratsuak ikusi dira. Kategoria desberdinen arteko matematikako batazbesteko notak alderatzean, agerian gelditu da kategoria aktiboenean zeuden ikasleak batazbeste puntu bat eta erdi gehiago zutela kategoria sedentariaoan zeuden ikasleak baino. Taldeen arteko konparazio eta azterketa estatistiko hori eginez, ondoriozta daiteke jarduera fisikoaren ohiko praktikak matematikako ikasgaiaren errendimendu akademikoan ondorio positiboak dituela.[ES] Mediante este trabajo, se ha investigado la relación entre la actividad física y el rendimiento académico en la asignatura de matemáticas, en niños y niñas de Educación Primaria. Para ello, han participado 66 alumnas y alumnos de cuarto, quinto y sexto de primaria. En esta investigación, el nivel de actividad física de los estudiantes se ha analizado mediante un cuestionario para obtener cantidades semanales de MET (Metabolic Equivalent Task). Estas cantidades de MET se han categorizado en 4 grupos de acuerdo con el nivel de actividad: 1) MET semanal inferior a 625, estudiantes sedentarios; 2) MET semanal entre 625 – 1499, estudiantes activos en medida; 3) MET semanal entre 1500 – 2499, estudiantes activos; y 4) MET semanal superior a 2499, estudiantes muy activos. Por otro lado, se han tenido en cuenta las notas del segundo cuatrimestre de la asignatura de matemáticas de los alumnos y alumnas, para analizar la relación entre el rendimiento académico y las diferentes categorías de actividad física. En los resultados, se observa que un 25% de los estudiantes son sedentarios, siendo este porcentaje bastante elevado. También, se han observado diferencias significativas entre sexos respecto a la cantidad de actividad física que practicaban, sin embargo, la diferencia no ha sido significativa en las notas. Al comparar la nota media de matemáticas entre las distintas categorías de actividad física, se ha observado que los estudiantes muy activos han superado por un punto y medio a los estudiantes sedentarios. Haciendo esta comparación y un análisis estadístico entre los diferentes grupos, se puede llegar a la conclusión de que la práctica rutinaria de actividad física favorece el rendimiento académico en la asignatura de matemáticas.[EN] Through this work it has been investigated the relationship between physical activity and academic performance in the subject of Mathematics in Primary Education children. 66 students from fourth, fifth and sixth grade students have participated. In this research, the level of physical activity of the students was analyzed by means of a questionnaire to obtain weekly MET (Metabolic Equivalent Task) amounts. These MET amounts have been categorized into 4 groups according to activity level: 1) weekly MET less than 625, sedentary students; 2) weekly MET between 625 - 1499, active students in measure; 3) weekly MET between 1500 - 2499, active students; and 4) weekly MET greater than 2499, very active students. On the other hand, the students' second semester grades in mathematics were taken into account to analyze the relationship between academic performance and the different categories of physical activity. The results show that 25% of the group of students are sedentary, this percentage being quite high. On the other hand, significant differences have been seen between the sexes regarding the amount of physical activity that they practiced. Even so, there have been no differences in the notes. Focusing on the relationship between physical activity and math grades, there have been observed significant differences between different categories created. Comparing the average grade in Mathematics between the different categories, it is clear that in the category with the most physical activity the average grade is one and a half points higher than among sedentary students. By making this comparison and a statistical analysis between the different groups, it can be concluded that the routine practice of physical activity favors academic performance in the subject of mathematics

Estudio de las redes sociales más utilizadas en la actualidad

[spa] Hoy en día, vivimos en un mundo repleto de constantes avances tecnológicos, lo que está provocando una continua y permanente adaptación por parte de la sociedad y de las empresas. En este contexto, desde hace unos años, los blogs, foros, vídeos y las distintas redes sociales están revolucionando la comunicación. Por ello, el objetivo de este Trabajo de Fin de Grado es estudiar y comparar algunas de las redes sociales más utilizadas en la actualidad.[eng] Nowadays, we live in a world full of constant technological advances, which is causing a continuous and permanent adaptation on the part of society and companies. In this context, for a few years, blogs, forums, videos and the different social networks have been revolutionizing communication. Therefore, the objective of this Final Degree Project is to study and compare some of the most used social networks today

Ekfrasiaren eta abangoardiaren eragina Isturitzetik Tolosan barru poema-liburuan

Lan hau Joxean Artzeren Isturitzetik Tolosan barru estraineko liburuaren gaineko azterketa bat da, ekfrasiaren eta abangoardiaren ezaugarrietan oinarritua. Izan ere, poema-liburu hau ez da ohiko liburua, ez da liburu arrunta, ez da bat gehiago, behintzat. Lan artistiko oso moduan hartu behar da, bertsoez gain, hitzen formak eta liburuaren diseinuak ere pisuzko garrantzia dutelako sorkuntza lan honetan: tipografia, inprenta-lana, grafismoa, argazkiak, pinturak, musika... Ondorioz, arte adierazpen ezberdinak tartekatzen dituen artelan landua, sendoa eta konpletoa da, ez da poemen gordailu soila, “liburua objektu artistiko bezala” (Izagirre, 2000:7) har daiteke. Arte adierazpen horiek pintura, argazkigintza, eskultura eta musika dira, literaturaren osagarri. Literaturatik aparteko adierazpen artistikoak erabiltzeak, poemen dimentsioa handitzen du, semantikoki sendotasuna irabaziz. Aipaturiko adierazpen artistikoak ere jorratzeak, mezua sendotzen eta aberasten laguntzen duela esan dut, testuartekotasunaz baliatzeko bide berriak ere eskaintzen dituelako: EHko historiako pertsonaia garrantzitsuen argazkiak, Oteizaren eskulturgintzari keinu egiten dion hutsaren gaineko poema espaziala... Beraz, ekfrasiaren eta abangoardiaren ikuspegitik aberastasun eta ikergune oparoa eskaintzen du. Lanaren hasieran, sarreraren ondoren, egilea aurkeztuko dut, datu biografikoak eta bere lanen berri emanez, orain arteko sorkuntza lanen aurkezpen txiki batekin. Segidan, liburuak argia ikusi zueneko garaia erakusten saiatuko naiz, hau da, testuingurua azaltzen. Testuinguruak garrantzia handia du, sorkuntzari oztopo handiak jartzen zitzaizkion garaia zelako, bai artistikoki, abangoardiak proposatzen zituen berrikuntzak garatzeko, bai ideologikoki, frankismoaren jazarpena saihesteko. Behin autorea eta testuingurua aurkeztu eta gero, lanaren mamira sartuko gara, ekfrasiaren eta abangoardiaren azalpen teorikoak emateko eta liburuan agertzen diren adibideak erakusteko. Atal honetako lehenengo zatian, ekfrasiaren definizioak (oinarrizkoenetik zabalago edo garatuagoetara) erakutsiko dira eta, ostean, liburuko ekfrasiaren azterketa eskainiko da; bigarrenean, berriz, abangoardiaren azalpena eta liburuan nabaritzen den eragina erakutsiko da, adibideekin lagundurik. Amaieran, ondorioak emango ditut: lanaren balio artistikoaz eta errebindikatiboaz, kritikaz eta lanaren oihartzunaz... Lanak eranskina dakar, ekfrasiaren eta abangoardiaren perspektibatik egindako azterketarako Isturitzetik Tolosan barru poema-liburuko adibide esanguratsuenak bilduz

Euskal protestaldia eta demokratizazioa. Diskurtsoak eta ekintza kolektiboa Lizarra-Garaziko kasuan (1995-2000)

661 p.Ikerketa honetan Lizarra-Garaziko prozesua bezala ezaguna egin zena aztertu nahi izan dugu. Horretarako ikuspegi bikoitza baliatu dugu: diskurtsoen analisia eta ekintza kolektiboa; hau da, diskurtsoa eta ekintza politikoaren arteko hartu-emanaren nondik norakoak aipatutako kasuan. Izan ere, diskurtsoen analisiak identifikazio politikoen azterketarako tresna garrantzitsuenetako bat bihurtu baita Zientzia Politikoen eremuan; diskurtsoek ekintza kolektibo gatazkatsuan forma hartzen dutela ahaztu gabe.Horretarako, 1995tik 2000. urtera doan epealdian euskal politikagintza ziharduten eragile nagusien jarduera aztertu nahi izan dugu, arreta berezi jarriz burujabetzaren aldeko sektoreengan. Beti ere, bosturteko hau mugimendu sozialen azterketan diharduten teoriek aipatuko luketen protesta ziklo zabalagoaren baitan kokatuz