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    Impact d'un chien d'assistance sur les pratiques de parents ayant un enfant présentant un TSA

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    La prĂ©sente Ă©tude avait comme principal objectif d’évaluer l’impact de la venue d’un chien d'assistance sur les pratiques parentales de parents ayant des enfants prĂ©sentant un trouble du spectre de l’autisme TSA dans le cadre d’un devis prĂ©test-posttest. À cet Ă©gard, 75 familles (40 provenant du groupe expĂ©rimental et 35 du groupe tĂ©moin) ont participĂ© Ă  l’étude au premier temps de mesure. Suite Ă  une visite au domicile familial, une observatrice a complĂ©tĂ© le questionnaire Coder Impression Inventory (CII) (McMahon et Lengua 1996) qui permet d’évaluer plusieurs caractĂ©ristiques des pratiques parentales regroupĂ©es sur sept Ă©chelles. La sĂ©vĂ©ritĂ© des symptĂŽmes de l’enfant TSA a Ă©tĂ© Ă©galement contrĂŽlĂ©e Ă  l’aide du Childhood Autism Rating Scale (CARS : Schopler et al., 1980). Ces questionnaires ont Ă©tĂ© remplis Ă  deux reprises, soit 3 semaines avant l’arrivĂ©e du chien d’assistance (T1) ainsi que six mois suivant l’introduction de celui-ci (T2). Les rĂ©sultats montrent que les parents n’ayant pas accueilli un chien d’assistance pour leur enfant utilisent davantage des pratiques permissives que ceux qui en ont accueilli un. Également, les familles ayant accueilli un chien d’assistance vivent dans un moins bon environnement physique Ă  l’enfant comparativement Ă  ceux de familles n’en n’ayant pas encore reçu un

    Impact d'un chien d'assistance sur les pratiques de parents ayant un enfant présentant un TSA

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    La prĂ©sente Ă©tude avait comme principal objectif d’évaluer l’impact de la venue d’un chien d'assistance sur les pratiques parentales de parents ayant des enfants prĂ©sentant un trouble du spectre de l’autisme TSA dans le cadre d’un devis prĂ©test-posttest. À cet Ă©gard, 75 familles (40 provenant du groupe expĂ©rimental et 35 du groupe tĂ©moin) ont participĂ© Ă  l’étude au premier temps de mesure. Suite Ă  une visite au domicile familial, une observatrice a complĂ©tĂ© le questionnaire Coder Impression Inventory (CII) (McMahon et Lengua 1996) qui permet d’évaluer plusieurs caractĂ©ristiques des pratiques parentales regroupĂ©es sur sept Ă©chelles. La sĂ©vĂ©ritĂ© des symptĂŽmes de l’enfant TSA a Ă©tĂ© Ă©galement contrĂŽlĂ©e Ă  l’aide du Childhood Autism Rating Scale (CARS : Schopler et al., 1980). Ces questionnaires ont Ă©tĂ© remplis Ă  deux reprises, soit 3 semaines avant l’arrivĂ©e du chien d’assistance (T1) ainsi que six mois suivant l’introduction de celui-ci (T2). Les rĂ©sultats montrent que les parents n’ayant pas accueilli un chien d’assistance pour leur enfant utilisent davantage des pratiques permissives que ceux qui en ont accueilli un. Également, les familles ayant accueilli un chien d’assistance vivent dans un moins bon environnement physique Ă  l’enfant comparativement Ă  ceux de familles n’en n’ayant pas encore reçu un

    La motivation et le rendement scolaire de l’élĂšve

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