Former le personnel hospitalier à agir en cas d’attentat par agent chimique : un enjeu pédagogique

Contexte : Les événements du 11 septembre 2001 à New York ont mis en exergue la possibilité d'attentats non conventionnels. La prise de conscience de la vulnérabilité et du manque de préparation des structures sanitaires a réactivé une dynamique de formation face aux risques émergents. But : L'objectif de l'article est de rapporter et d'analyser l'élaboration d'un dispositif de formation des personnels des établissements de santé en France. L'objectif de la formation est l'action des professionnels de santé face à une attaque par agents chimiques. Matériel et Méthode : Les objectifs pédagogiques ont été sélectionnés par des experts civils et militaires. Les stratégies d'enseignement et d'apprentissage ont été testées au cours de formations pilotes. Résultats : Le manque de motivation du public face à un risque peu probable, ses peurs et représentations, les contraintes de temps ont été évalués et pris en compte pour le choix des méthodes pédagogiques dominantes, techniques et outils qui servent de référentiels. Conclusion : La formation est institutionnalisée par le ministère. Un module type est proposé. Un maintien des compétences est nécessaire pour garder une cohérence entre des savoirs évolutifs et des pratiques rares