Rôle du facteur de transcription MYB14 dans la réponse de défense chez l'épinette blanche

Lors d’une blessure chez l’épinette blanche, le facteur de transcription MYB14 et certains gènes de la voie de biosynthèse des isoprénoïdes (voie MVA) sont surexprimés. De plus, des plantules d’épinette blanche transgéniques surexprimant le gène PtMYB14 accumulent elles aussi des transcrits de gènes faisant partie de la voie MVA. Ainsi, MYB14 pourrait être un régulateur transcriptionnel potentiel de cette voie métabolique (Bedon et al. 2010). Ce mémoire cible la régulation potentielle du gène de la 3-hydroxy-3-methylglutaryl-CoA synthétase (HMGS), une enzyme de la voie MVA, par MYB14. Nous avons 1) isolé et caractérisé la région promotrice de Hmgs, 2) testé si MYB14 se lie directement au site découvert dans ce promoteur et 3) vérifié si MYB14 peut influencer positivement la transcription de Hmgs. Ce projet de maîtrise a permis de découvrir une nouvelle fonction pour un facteur de transcription de la famille des R2R3-MYB soit la régulation de la voie de biosynthèse des isoprénoïdes

Validation de l’Échelle de confiance à exercer la profession d’ergothérapeute (ÉCEPE)

Introduction. La confiance d’un étudiant en ergothérapie en ses propres capacités à accomplir les différentes activités d’un ergothérapeute, soit son sentiment d’efficacité personnelle (SEP) relativement à la profession d’ergothérapeute, influence son rendement et le développement de ses compétences. Ainsi, accroître le SEP concernant la profession d’ergothérapeute représente indéniablement un des effets désirés par tout programme de formation en ergothérapie, d’où l’intérêt de mesurer le SEP des étudiants. En l’absence d’un outil valide mesurant spécifiquement ce concept, l’Échelle de confiance à exercer la profession d’ergothérapeute (ECEPE) a été développée en 2014, mais n’avait encore fait l’objet d’aucune étude de validation empirique. Objectifs. Étudier la fidélité test-retest, la cohérence interne et la validité de construit de l’ECEPE. Méthode. Soixante-douze étudiants de 1re (n = 33) et 4e (n = 39) année d’un programme québécois d’ergothérapie ont participé à l’étude. Pour examiner la fidélité test-retest, chaque étudiant devait remplir l’ECEPE à deux moments. La cohérence interne ainsi que trois types de validité de construits ont été étudiés : groupes extrêmes, validité convergente et validité divergente. Résultats. La fidélité test-retest est excellente chez les étudiants de 1re année (CCI : 0,92) et de passable à très bonne pour ceux de 4e année (CCI : 0,77). La cohérence interne de l’outil s’est révélée très élevée (a : 0,86). Une différence statistiquement significative (p < 0,001) a été observée entre les résultats des deux groupes d’étudiants (validité de groupes extrêmes). Les résultats à l’ECEPE sont associés à ceux d’un outil mesurant un concept similaire (Student Confidence Questionnaire) (Rho = 0,82 et Rho = 0,66 : p < 0,001) (validité convergente). Aucune relation n’a été trouvée entre les résultats de l’ECEPE et la moyenne scolaire (Rho = 0,04, p = 0,83 et Rho = 0,02, p = 0,92) (validité divergente). Conclusion. L’ECEPE permet de mesurer de façon stable dans le temps le SEP des étudiants relativement à l’exercice de la profession d’ergothérapeute et de différencier les étudiants selon leur niveau de formation en ergothérapie. Le rendement scolaire n’est pas associé aux résultats obtenus à l’ECEPE. Cette première étude de validation empirique permet de constater que l’ECEPE évalue de manière fidèle et valide le SEP relativement à l’exercice de la profession d’ergothérapeute chez des étudiants en ergothérapie. Ce nouvel outil pourrait être pertinent pour évaluer les effets d’un programme de formation en ergothérapie sur le sentiment d’efficacité personnelle des étudiants.                              ____________________________________________________________________________   Validation of the Scale of confidence in practising as a professional occupational therapist (SCPPOT) Introduction. Occupational therapy students’ confidence in their ability to perform occupational therapists’ various tasks, i.e. their self-efficacy in practising as a professional occupational therapist, affects their performance and professional development. Thus one of the desired outcomes of any occupational therapy training program is to increase students’ self-efficacy in practising as a professional occupational therapist, hence the interest in measuring it. Because there was no valid tool specifically measuring this concept, the Scale of confidence in practising as a professional occupational therapist (SCPPOT) was developed in 2014 but as yet no empirical validation studies have been done. Goals/objectives. To study test-retest reliability, internal consistency and construct validity of the SCPPOT. Method. Seventy-two students in the first year (n = 33) and fourth year (n = 39) of a French-language occupational therapy program in Quebec participated in the study. To examine test-retest reliability, students completed the SCPPOT at two different times. The internal consistency as well as three types of construct validity were studied: extreme groups, convergent and discriminant. Results. Test-retest reliability was excellent among first year students (ICC: 0.92) and very good among fourth year students (ICC: 0.77). Internal consistency for the tool was very high (a : 0,86). The difference between the scores for the two groups of students was statistically significant (p < 0.001) (extreme groups validity). Results obtained on the SCPPOT were correlated with those obtained using a tool measuring a similar concept (Student Confidence Questionnaire) (Rho = 0.82 and Rho = 0.66; p < 0.001) (convergent validity). No correlation was found between the SCPPOT and academic performance (Rho = 0.04, p = 0.83 and Rho = 0.02, p = 0.92) (discriminant validity). Conclusion. The SCPPOT produces stable results when assessing self-efficacy in practising as a professional occupational therapist and also differentiates between students at different stages in their occupational therapy training. Academic performance is not correlated with results obtained on the SCPPOT. This first empirical validation study suggests that the SCPPOT generates a reliable, valid assessment of occupational therapy students’ self-efficacy in practising as a professional occupational therapist. Thus, this new tool could be used to assess the impact of an occupational therapy training program on students’ self-efficacy.

L’entraînement en résistance induit des adaptations dans le muscle squelettique chez les personnes atteintes de dystrophie myotonique de type 1

Voir lien vers la vidéo plus bas sur cette page

Adaptation française du Learning Styles Questionnaire de Honey et Mumford

L’objectif de la présente recherche est d’adapter en français le "Learning Styles Questionnaire" (LSQ) de Honey et Mumford, basé sur le modèle d’apprentissage expérientiel de Kolb. Les résultats obtenus révèlent que la version française est fidèle et valide. Les coefficients alpha varient entre .72 et .80 (N = 483) et les indices de stabilité (test-retest) oscillent entre .83 et .90 (N=32). Les analyses factorielles confirmatoires suggèrent que, pour mesurer le style d’apprentissage, le modèle à quatre facteurs correspondant à l’approche de Honey et Mumford est plus adéquat pour expliquer les données obtenues que celui à deux facteurs correspondant à l’approche privilégiée par Kolb.The goal of the present study is to adapt into French the "Learning Styles Questionnaire" (LSQ) of Honey and Mumford, based on Kolb's model of experiential learning. Results indicate that the french version is reliable and valid. Alpha coefficients vary between .72 and .80 (N= 483) and test-retest coefficients are between .83 and .90 (N= 32). The confirmatory factorial analysis studies suggest that the four factors solution corresponding to Honey and Mumford's way of measuring learning style is more adequate to explain the data than the two factors solution corresponding to Kolb's approach

janvier-février 2014

Bonne année 2014 Toute l’équipe de l’OCIM adresse ses meilleurs vœux pour 2014 aux lecteurs de La Lettre de l’OCIM. Ce début d’année est l’occasion pour l’OCIM d’accueillir sa nouvelle directrice Sylvie Grange, conservateur en chef du patrimoine, en poste depuis novembre dernier et qui succède à Louis-Jean Gachet, parti goûter les bienfaits d’une retraite que nous lui souhaitons longue et active. Pour 2014, La Lettre de l’OCIM a pour ambition d’être une revue professionnelle qui soit encore plus proche des préoccupations de ses lecteurs, un espace d’expression offrant aux acteurs des musées, du patrimoine et de la culture scientifiques et techniques les ressources et les repères indispensables à l’accomplissement de leurs missions et à la concrétisation de leurs projets. Le sommaire du premier numéro de l’année propose ainsi des contributions dont les thèmes – médiation par le livre, conservation préventive, construction et interprétation du patrimoine – sont le reflet de la diversité des champs d’intervention des institutions muséales. Serge Lochot, rédacteur en chef de la Lettre de l'OCI

Chronic respiratory diseases should be considered when interpreting indicators of community antimicrobial use in people aged over 65 years old.

Objectives Chronic respiratory diseases (CRD) put patients at increased risk of respiratory infection and antimicrobial use, but surveillance results on community antimicrobial use are generally not adjusted for this risk factor. The objective of this study was to demonstrate the importance of accounting for CRD when interpreting indicators of community antimicrobial use in people over 65 years old, in Québec, Canada. Methods Retrospective cohort study of antimicrobial use according to CRD status in individuals over 65 years old covered by Québec’s public drug insurance plan between 2010 and 2015. Defined daily doses per 1000 person-days (DID) were computed per antimicrobial class and were further stratified according to chronic disease group, fiscal year, gender and age group. Results Antimicrobial use was 2.3 times higher in the CRD group (29.7 DID) compared with the other chronic disease group (13.1 DID) and 3.1 times higher than in the no chronic disease group (9.6 DID). The same gradient was reflected as well in use per antimicrobial class, per age group, per gender, and in time. Antimicrobial use increased throughout the study period and was higher in older age groups and in women. Conclusions Interpretation of results of antimicrobial use surveillance should consider the prevalence of CRD in populations. In order to identify opportunities for adapted interventions targeting inappropriate use, finer analyses are necessary.Objectifs Les maladies respiratoires chroniques (MRC) accroissent le risque d’infection respiratoire des patients ainsi que leur utilisation d’antibiotiques, mais les résultats de surveillance de l’utilisation communautaire d’antibiotiques ne sont généralement pas ajustés pour ce facteur. L’objectif était de démontrer l’importance de prendre les MRC en compte lors de l’interprétation des indicateurs d’utilisation communautaire d’antibiotiques chez les personnes de plus de 65 ans au Québec, Canada. Méthodologie Étude de cohorte rétrospective portant sur l’utilisation d’antibiotiques selon la présence de MRC chez les individus de plus de 65 ans qui étaient couverts par le régime public d’assurance médicament du Québec, entre 2010 et 2015. Les doses journalières définies par 1000 individus-jours (DIJ) ont été calculées selon la classe d’antibiotiques, le groupe de maladie chronique, l’année financière, le genre et le groupe d’âge. Résultats L’utilisation d’antibiotiques était 2,3 fois plus élevée chez les individus ayant une MRC (29,7 DIJ) que chez ceux ayant une autre maladie chronique (13,1 DIJ) et 3,1 fois plus élevée que chez les individus n’ayant pas de maladie chronique (9,6 DIJ). Le même gradient était observable par classe d’antibiotiques, groupe d’âge, genre et année. L’utilisation d’antibiotiques a augmenté tout au long de la période à l’étude et elle était plus élevée chez les personnes plus âgées et chez les femmes. Conclusions La prévalence des MRC devrait être prise en compte lors de l’interprétation des résultats de surveillance de l’utilisation d’antibiotiques. Des analyses plus fines sont nécessaires afin d’identifier des opportunités d’interventions adaptées ciblant l’usage inapproprié des antibiotiques

Utilisation communautaire d’antibiotiques : projet de démonstration à partir des données du Système intégré de surveillance des maladies chroniques du Québec. Institut national de santé publique du Québec,

En jumelant les données du régime public d’assurance médicaments et du fichier d’inscription des personnes assurées, le Système intégré de surveillance des maladies chroniques du Québec (SISMACQ), permet une surveillance de base de l’utilisation des antibiotiques selon les standards internationaux, chez les personnes de 65 ans et plus. D’avril 2010 à mars 2015, l’utilisation communautaire totale d’antibiotiques s’élevait à 6 129 doses journalières définies par 1 000 assurés-années chez les personnes de 65 ans et plus. Au cours de cette période, une augmentation de 11,5 % de l’utilisation d’antibiotiques a été observée. Les assurés atteints d’une maladie pulmonaire obstructive chronique ou d’asthme utilisaient 3,1 fois plus d’antibiotiques que ceux n’ayant aucune maladie chronique. Pour une meilleure représentativité de la population québécoise, il faudrait inclure les personnes âgées de moins de 65 ans et comparer ces données à d’autres sources de données. De plus, imputer l’indication thérapeutique à l’aide des autres fichiers du Système intégré est à explorer pour surveiller la qualité de l’usage des antibiotiques

Pratiques en soutien au processus de deuil destinées aux personnes présentant une déficience intellectuelle : une étude de la portée

Lorsqu’elles traversent un deuil, les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) se retrouvent souvent exclues des rituels et n’obtiennent pas tout le soutien nécessaire. Pour fournir des pistes d’intervention pertinentes à cet effet, les pratiques qui visent à soutenir les personnes présentant une DI vivant un processus de deuil ont été répertoriées à travers une étude de la portée. Les pratiques présentées dans 17 articles sont soit des interventions directement auprès des personnes, soit des interventions ayant pour objectif d’outiller les intervenants qui oeuvrent auprès d’elles, soit des interventions mixtes. Les pratiques de soutien aux personnes présentant une DI qui vivent un deuil demeurent peu nombreuses et peu documentées. Toutefois, certaines d’entre elles peuvent s’avérer prometteuses pour l’intervention, notamment celles misant sur l’utilisation de l’art.People with intellectual disabilities (ID) are often excluded from death rituals and do not get the support they need to cope with their bereavement. To provide relevant solutions on the subject, practices aimed at supporting people with ID going through a grieving process have been listed in this scoping review. The practices presented in seventeen articles reviewed in this paper offer either direct support to the bereaved person, support to support workers or support for both. Practices aimed at supporting people with ID who are going through bereavement remain few and are poorly documented. However, several of these practices are of interest for clinical settings, such as those that are art-based.Cuando atraviesan un duelo, las personas con discapacidad intelectual (DI) suelen verse al menudo excluidas de los rituales y no reciben todo el apoyo necesario. Con el fin de proporcionar vías de intervención relevantes en este sentido, se han identificado, a través de un estudio de alcance, prácticas que tienen como objetivo apoyar a las personas con DI que atraviesan un proceso de duelo. Las prácticas presentadas en 17 artículos son intervenciones directamente ante las personas, intervenciones dirigidas a equipar a los trabajadores que trabajan con ellas o intervenciones mixtas. Las prácticas de apoyo a las personas con DI que sufren un duelo siguen siendo escasas y poco documentadas. Sin embargo, algunas de ellas pueden resultar prometedoras para la intervención, sobre todo las que se basan en el uso del arte