(E)-1-(Naphthalen-1-yl)-3-(1-phenyl-1H-pyrazol-4-yl)prop-2-en-1-one

In the title mol­ecule, C22H16N2O, the phenyl ring is twisted slightly with respect to the plane of the central pyrazole ring [dihedral angle = 14.8 (2)°]; the central ring is connected to the naphthyl ring through a —CH=CH—C(=O)— fragment, whose C=C double bond has an E configuration. The pyrazole ring and naphthalene ring system are twisted by 46.3 (1)°. Weak inter­molecular C—H⋯O hydrogen bonds link the mol­ecules, forming supra­molecular chains running along the a axis. The crystal studied was a non-merohedral twin with a component ratio of 0.544 (2):0.456 (2)

KEBERLANJUTAN PROFITABILITAS PERUSAHAAN MANUFAKTUR SUBSEKTOR ROKOK DI INDONESIA DARI PERSPEKTIF RASIO LAPORAN KEUANGAN PERIODE 2017-2022

Pada tahun 2017-2022, rata-rata laba bersih perusahaan rokok berfluktuasi dan cenderung turun, meskipun rata-rata penjualan masing-masing perusahaan rokok mengalami peningkatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh leverage, likuiditas, dan pertumbuhan penjualan terhadap profitabilitas. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang diperoleh dari situs resmi Laporan Tahunan masing-masing perusahaan. Populasi dalam penelitian ini adalah perusahaan rokok yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada tahun 2017-2022. Populasi penelitian ini berjumlah 30 sampel yang terdiri dari lima perusahaan rokok yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia dan untuk pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel jenuh yaitu sampling jenuh adalah teknik pengambilan sampel yang seluruh populasinya dijadikan sampel. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan beberapa metode antara lain uji statistik deskriptif, uji asumsi klasik, dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rasio leverage dan rasio likuiditas tidak berpengaruh terhadap profitabilitas, sedangkan pertumbuhan penjualan berpengaruh terhadap profitabilitas. &nbsp

Organic chemistry : Stereochemistry and the chemistry of natural products

Volume IIxiii, 942 p.; 25 cm

Organic chemistry : Stereochemistry and the chemistry of natural products

Volume IIxi, 852 p.; 24 cm

Problems And Their Solution in Organic Chemistry

x;ill.;359hal.;25c

Problems And Their Solution in Organic Chemistry

x;ill.;359hal.;25c

Organic chemistry : The fundamnetals principles

Volume Ixiv, 965 p.; 25 cm

PELAKSAAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPL EDENAN MEDIA MAKET PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI ILMU BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS X TGB DI SMKN 1 KEMLAGI MOJOKERTO

Siswa masih merasa kesulitan memahami mata pelajaran mengidentifikasi Ilmu Bangunan Gedung dan belum bisa membayangkan bentuk asli sebuah sambungan, sedangkan pembelajaran yang dilakukan dengan pembelajaran model ceramah. Pembelajaran dengan model pembelajaran Example non Example ditambah dengan media maket merupakan suatu inovasi pembelajaran. Rumusan masalah penelitian ini adalalah bagaimana hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Example Non Example dengan media maket pada mata pelajaran mengidentifikasi ilmu bangunan gedung di SMKN 1 Kemlagi Mojokerto?. Penelitian ini menggunakan penelitian experimen dengan desain penelitian one-shot case study, yaitu pelaksanaan model pembelajaran example non example dengan media maket pada kompetensi dasar mengidentifikai ilmu bangunan gedung di SMKN 1 Kemlagi Mojokerto. Tahapan penerapan dengan model pembelajaran example non example dengan media maket, setelah itu dilakukan latihan posttest, selanjutnya dilakukan analisis data hasil latihan, dan didapat hasil kelayakan perangkat, keterlaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa. Instrumen penelitian ini meliputi lembar validasi perangkat, lembar keterlaksanaan pembelajaran dan lembar tes hasil belajar. Analisis data terdiri dari analisis kelayakan perangkat, analisis keterlaksanaan pembelajaran, dan analisis hasil belajar siswa setelah menerima pembelajaran dengan model example non example dengan media maket. Hasil analisis data penelitian secara deskriptif dan kuantitatif kelayakan perangkat menunjukkan presentase 89,4% dan keterlaksanaan pembelajaran mendapatkan presentase sebesar 84% termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran, berarti pembelajaran dengan model pembelajaran example non example dengan media maket terlaksana dengan baik, dan analisis hasil belajar siswa mendapat hasil rata-rata kelas 84% dalam kategori sangat baik dan tuntas, dengan t tabel = 7,851 dan t hitung = 1,697 dengan nilai signifikansi 0,05. Hal ini berarti bahwa harga thitung > ttabel, sehingga H0 diterima dan Ha ditolak. Pernyataan ini sesuai dengan ketentuan uji pihak kiri, jika harga thitung > ttabel maka H0 diterima dan Ha ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar minimum (KKM) >75. Kata kunci: hasil belajar, media maket, model pembelajaran example non example. Students still find it difficult to understand the subjects to identify the science building and could not imagine the original shape of a connection, and the learning is done by learning model of lecture. Learning by learning model example non example coupled with a mock media is a learning innovations. Formulation of the problem of this research after using learning model example non example with a mock media on subjects identified science building in scondary vacational schools 1 Kemlagi Mojokerto. This research uses experimental research study design with a one-shot case study, namely implementation of learning model example non example by mockups media to the basic competence to identify the science building class X engineering drawings of buildings in vacational high school 1 Kemlagi Mojokerto. Stages of implementation of the learning model example non example with mockups media, after it conducted exercises posttest, then performed the data analysis results of the exercise, and the obtained results of the feasibility, enforceability of learning and student learning outcomes. The instrument of the study include validation learning device letters, materialized learning letters and achievement test letters. The data analysis consisted of a feasibility analysis tools, materialized learning analysis, and analysis of student learning outcomes after receiving a learning model example non example with mock media. The results of the data analysis by descriptive and quantitative study the feasibility of the device indicates the percentage of 89.4% and enforceability of learning to get a percentage of 84% included in the category of very viable for use in learning, learning means learning model example non example with media mockups done well, and analysis of learning outcomes of students got an average yield of 84% grade in the category of a very good and complete, with value of t table = 7.851 and t = 1,697 with a significanted value of 0.05. This means that the price tarithmatic> ttable, so H0 is accepted and Ha rejected. This statement is in accordance with the provisions of the test left, if price tarithmatic> ttable then H0 is accepted and Ha rejected, so it can be concluded that the student has met the minimum criteria of mastery learning (KKM)> 75. Keywords: learning outcomes, learning model example non example, mockups media