Test de seguimiento, algo más que una evaluación

En este trabajo presentamos un estudio acerca de la deserción universitaria observada en el primer año de ingeniería. Realizamos un análisis histórico desde el 2001 hasta la fecha sobre la aprobación de la asignatura Física de la Universidad Tecnológica Regional La Plata en el primer año, y presentamos el test de seguimiento como una posible herramienta didáctica para ayudar a revertir la problemática de la deserción. Mostramos los datos obtenidos de aprobación, desaprobación y deserción de los años 2014 y 2015, tanto para los cursos en los que se tomaron los test como para el que no. Finalmente, comparamos dichos datos y realizamos un análisis cuantitativo y cualitativo del trabajo realizado mostrando que los test de seguimiento contribuyen a una mayor prevalencia de los alumnos en la cursada.Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas (FCAG)Facultad de Ingeniería (FI

Test de seguimiento, algo más que una evaluación

En este trabajo presentamos un estudio acerca de la deserción universitaria observada en el primer año de ingeniería. Realizamos un análisis histórico desde el 2001 hasta la fecha sobre la aprobación de la asignatura Física de la Universidad Tecnológica Regional La Plata en el primer año, y presentamos el test de seguimiento como una posible herramienta didáctica para ayudar a revertir la problemática de la deserción. Mostramos los datos obtenidos de aprobación, desaprobación y deserción de los años 2014 y 2015, tanto para los cursos en los que se tomaron los test como para el que no. Finalmente, comparamos dichos datos y realizamos un análisis cuantitativo y cualitativo del trabajo realizado mostrando que los test de seguimiento contribuyen a una mayor prevalencia de los alumnos en la cursada.Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas (FCAG)Facultad de Ingeniería (FI

ACOLHIMENTO PSICOLÓGICO NA CLÍNICA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Este relato de experiência teve por objetivo apresentar e discutir o trabalho de acolhimento psicológico implementado dentro de uma clínica-escola, e que era oferecido à comunidade aberta. Para tal, utilizou-se o referencial psicanalítico. A partir da revisão teórica, e das orientações nas supervisões, discutiu-se a proposta de atendimento e as implicações desta na vida dos usuários. No caso relatado, identificaram-se, através da fala da paciente, benefícios que esta prática trouxe em sua vida, e destacou-se a importância de se oferecer esse suporte à comunidade, assim como um tratamento prolongado em casos de maior agravamento