Aspectos especiais de estudos de usuários

Breve apresentação dos conceitos, histórico e desenvolvimento dos estudos de usuários, salientando- se as descobertas feitas, as tendências observadas, as limitações e críticas referentes a estes estudos. Discussão dos aspectos mais atuais neste campo: necessidades versus demanda, e os não-usuários da informação.   http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/18

Evolução e avaliação do serviço de referência

Apresenta-se uma revisão da literatura sobre os atuais conceitos, a evolução dos serviços e a utilização de computador nas atividades de referência em bibliotecas. Descreve-se uma metodologia para realização de mensuração e avaliação de serviços de referência e sistemas de recuperação de informações

Aplicação de computadores em bibliotecas: estudo comparativo entre países desenvolvidos e o Brasil

Discute-se a aplicação de computadores em bibliotecas, através de análise comparativa entre países desenvolvidos e em desenvolvimento, tomando-se o Brasil como um estudo de caso. Pela revisão da literatura identificam-se os problemas, barreiras, limitações, etc. ao uso do computador em bibliotecas, destacando-se as semelhanças e as diferenças do paralelismo nas situações entre os países desenvolvidos e o Brasil. São enfatizados os aspectos sócio-político-culturais, além dos problemas de ordem técnica e econômica. Destaca-se, ao final, o papel do IBICT na área de automação das bibliotecas brasileiras

Bibliotecas universitárias e especializadas: paralelos e contrastes

Main similarities and differences between university libraries and special libraries concerning collections. services, objectives. staff, administrative structure, administrative support and financing. Overall view of the situation of the university libraries in Latin America, existing barriers for the development of this type of library Essential factors for the creation of a favorable environment for the improvement of the university in Latin America.Principais semelhanças e diferenças existentes entre bibliotecas universitárias e bibliotecas especializadas, no que diz respeito à coleções, serviços, objetivos, pessoal, estrutura administrativa, suporte administrativo e financiamento. Quadro da situação das bibliotecas universitárias no continente Latino-americano, barreiras existentes para a melhoria destas bibliotecas. Fatores essenciais à criação de um ambiente favorável ao desenvolvimento das bibliotecas universitárias na América Latina

Legislação de informática no Brasil: desenvolvimento e debates

Cronologia dos eventos que conduziram à  implantação da política nacional de informática. Sumário dos debates e controvérsias em torno dessa política. O papel da SEI como órgão coordenador da área de informática no País. Apêndice com a súmula dos atos normativos emitidos pela SEI. Apêndice com os decretos e leis da política nacional de informática

Metodologias inovadoras para a educação continuada de bibliotecários

The need for continuing education of librarians is discussed as well as the lack of innovative methodologies for this area of library education. A new methodology is described which was applied in a project recently finished; the project was divided in two main phases: 1. diagnosis of the overall situation of the library; 2. Methodologies for promoting the best use of the information available. The main recommendations regarding the failures identified in the first phase of the study is added. A full report is presented on the methodologies adopted for creating a more motivated, secure and better trained librarians for promoting their libraries’ services and products.Discute-se a necessidade da educação continuada para bibliotecários e a falta de metodologias inovadoras para este tipo de treinamento no Brasil. Descreve-se metodologia original utilizada em projeto do PADCT, executado em duas fases: 1. Diagnóstico da situação da biblioteca; 2. Metodologias para promover o uso da informação. Acrescentam-se as principais recomendações referentes às falhas detectadas na primeira fase. Relatam-se, detalhadamente, as metodologias utilizadas para motivar e treinar os bibliotecários, capacitando-os a melhor promover o uso dos serviços e produtos das suas bibliotecas - objetivo final do projeto

Estudos de usuários como suporte planejamento e avaliação de informação

Discussão sobre a falta de utilização de resultados de estudos de usuários para planejamento e avaliação de sistemas de informação. Apresentação de textos selecionados que analisam esses resultados e apontam suas implicações, fazem recomendações e estabelecem diretrizes para planejamento/avaliação de sistemas de informação com base em resultados de estudos de usuários. Descritores Estudo de usuários. Sistema de lnformação. Avaliação/Planejamento/Sistema de lnformação. Abstract Discussion on the lack of appiication of the results of users' study in planning and evaluating information systems. Presentation of selected studies which analyse these results and offer their implications make recommendations and set guidelines for planning/evaluating information systems based on the results of users' study

Aspectos especiais de estudos de usuários

Breve apresentação dos conceitos, histórico e desenvolvimento dos estudos de usuários, salientando- se as descobertas feitas, as tendências observadas, as limitações e críticas referentes a estes estudos. Discussão dos aspectos mais atuais neste campo: necessidades versus demanda, e os não-usuários da informação.   http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/18

Metodologia para avaliação de material didático da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação a nível de graduação

Propõe-se uma metodologia para a avaliação das necessidades de material de ensino/aprendizado em Biblioteconomia e Ciência da Informação, através da identificação de áreas específicas de assuntos que não possuem cobertura adequada na literatura brasileira. A bibliografia utilizada por 26 escolas de Biblioteconomia foi agrupada em 39 tópicos de disciplinas e processada de acordo com a frequência de variáveis como: citação, país de origem do autor, língua, data da publicação, tipo de material, etc. Foi estabelecido um Índice de Cobertura Satisfatória (ICS), atribuindo uma escala de valores a cada tópico de disciplina, de acordo com a ordem das variáveis analisadas dentro da cobertura. Através desta metodologia é possível identificar quais são os assuntos prioritários para a produção de materiais de ensino/aprendizagem, preenchendo lacunas da literatura brasileira especializada em Biblioteconomia e Ciência da Informação