NOVAS CONDIÇÕES PARA A AUTONOMIA DOCENTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

O presente ensaio teórico traz reflexões sobre a autonomia docente na educação a distância. A partir de pesquisa bibliográfica que dialoga com clássicos e contemporâneos autores, alinha a proletarização do trabalho docente e a polidocência às autonomias profissional e pedagógica. Discute-se e relaciona-se a autonomia profissional à proletarização do trabalho docente, tanto no que concerne ao discurso geral e teórico de divisão social e da mais-valia, quanto às condi-ções de trabalho. No âmbito da polidocência, aborda-se a viabilidade da autonomia pedagógi-ca dentro das novas configurações de tempo e espaço, características da EaD. Sinaliza-se, como resposta, algumas tendências e possibilidades para a autonomia docente em EaD, tanto teóricas quanto práticas, que não dependem somente de mudanças e decisões na esfera educa-tiva, tendo em vista estarem envolvida num sólido contexto socioeconômico

PERSPECTIVAS DOCENTES SOBRE A POSSIBILIDADE DE SUBSTITUIÇÃO DE TRABALHOS HUMANOS PELA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE: UM ESTUDO PRELIMINAR

Introduction: Artificial Intelligence (AI) is a scientific area that uses computational symbol processing to automate perceptual, cognitive, and manipulative activities. Although there is great interest in its expansion in ​​Medicine, little is discussed about its impacts on medical education, especially the possibility of substituting teaching functions for technology. Objective: This study aimed to evaluate the perception of medical school professors about the possibility of AI replacing human work in higher education. Method: This is a cross-sectional, qualitative-quantitative, descriptive, and analytical study, which evaluated the perceptions of 33 professors of medical courses in Brazil. In addition to sociodemographic and academic data, participants were asked about the possibility (and term) of AI absorbing 14 teaching functions. Result: Professors showed that they believe that teaching skills will be absorbed by Artificial Intelligence, regardless of the term. However, “medium term” and “indefinite term” answers prevailed, even for tasks considered to be simpler. On the other hand, subjectively and paradoxically, the professors highlighted the essentiality of human work in teaching functions. Sociodemographic and academic variables did not impact the professors’ perceptions. Conclusion: Professors of Medicine courses believe that a good part of their functions has the potential to be absorbed by AI, despite highlighting the essentiality of human activity. This preliminary study sheds light on a topic of growing debate that needs to be explored in a more in-depth and analytical way.Introdução: A Inteligência Artificial (IA) é uma área científica que usa o processamento de símbolos da computação para automatizar atividades perceptivas, cognitivas e manipulativas. Apesar de haver grande interesse da sua expansão na área da Medicina, pouco se discute sobre os seus impactos na educação médica, especialmente na possibilidade de substituição das funções docentes pela tecnologia. Objetivo: Este estudo teve como objetivo avaliar a percepção de docentes de Medicina acerca da possibilidade da IA substituir trabalhos humanos no magistério superior. Método: Trata-se de um estudo transversal, quali-quantitativo, descritivo e analítico, que avaliou as percepções de 33 professores de cursos médicos no país. Além de dados sociodemográficos e acadêmicos, foi questionado aos participantes sobre a possibilidade (e o prazo) de absorção de 14 funções docentes pela IA. Resultado: Os professores demonstraram acreditar que as competências docentes serão absorvidas pela Inteligência Artificial, independentemente do prazo. Prevaleceram, porém, respostas de “médio prazo” e “prazo indeterminado”, mesmo para tarefas consideradas mais simples. Por outro lado, subjetiva e paradoxalmente, os professores destacaram a essencialidade do trabalho humano nas funções docentes. Variáveis sociodemográficas e acadêmicas não impactaram as percepções docentes. Conclusão: Os professores dos cursos de Medicina creem que boa parte de suas funções têm o potencial de serem absorvidas pela IA, apesar de destacarem a essencialidade da atividade humana. Este estudo preliminar lança luz a um tema de crescente debate e que deve ser explorado de forma mais aprofundada e analítica

SEGURANÇA DOS ALIMENTOS E SATISFAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES MILITARES BRASILEIRAS

The research aimed to evaluate the available indicators for evaluating the level of satisfaction of the provisioning service, in the period from 2016 to 2020, in the Military Organizations (OM) of the 6th RM of the Brazilian Army; the target audience being the universe of people who eat at the OM ranches. The results available for the Food Safety Audit Program (PASA) and for the Satisfaction Survey were used, and the possibility of statistical correlation between the respective data sets was evaluated. An exploratory, quantitative and documentary research was carried out, using works that researched the results of audits already carried out and the reports of the satisfaction survey. As a result, it was found that the PASA indicates that the majority (71%) of the MO reach 85% compliance with its indicators. The analysis of the Satisfaction Survey indicated a constant growth in the level of satisfaction with the food service between 2016 and 2019, with 86% of the OM reaching rates above 90% of satisfaction, with a sharp drop between 2019 and 2020, which can be attributed to the context of the Covid-19 pandemic.La investigación tuvo como objetivo evaluar los indicadores disponibles para evaluar el nivel de satisfacción del servicio de aprovisionamiento, en el período de 2016 a 2020, en las Organizaciones Militares (OM) de la 6ª RM del Ejército Brasileño; siendo el público objetivo el universo de personas que comen en las estancias OM. Se utilizaron los resultados disponibles del Programa de Auditoría de Seguridad Alimentaria (PASA) y de la Encuesta de Satisfacción, y se evaluó la posibilidad de correlación estadística entre los respectivos conjuntos de datos. Se realizó una investigación exploratoria, cuantitativa y documental, utilizando trabajos que investigaron los resultados de las auditorías ya realizadas y los informes de la encuesta de satisfacción. Como resultado se encontró que el PASA indica que la mayoría (71%) de las OM alcanzan el 85% de cumplimiento de sus indicadores. El análisis de la Encuesta de Satisfacción indicó un crecimiento constante en el nivel de satisfacción con el servicio de alimentación entre 2016 y 2019, con el 86% de los OM alcanzando índices superiores al 90% de satisfacción, con una fuerte caída entre 2019 y 2020, que puede ser atribuido al contexto de la pandemia del Covid-19.A pesquisa teve como objetivo avaliar os indicadores disponíveis para avaliação do nível de satisfação do serviço de aprovisionamento, no período de 2016 a 2020, nas Organizações Militares (OM) da 6ª RM do Exército Brasileiro; sendo público-alvo o universo de pessoas que se alimentam nos ranchos das OM. Foram utilizados os resultados disponíveis para o Programa de Auditoria em Segurança dos Alimentos (PASA) e para a Pesquisa de Satisfação, e foi avaliada a possibilidade de correlação estatística entre os respectivos conjuntos de dados. Foi realizada uma pesquisa de metodologia exploratória, quantitativa e documental, servindo-se de trabalhos que pesquisaram os resultados de auditorias já realizadas e dos relatórios da pesquisa de satisfação. Como resultado, constatou-se que a PASA indica que a maioria (71%) das OM atinge 85% de conformidade com seus indicadores. A análise da Pesquisa de Satisfação indicou um crescimento constante do nível de satisfação com o serviço de alimentação entre 2016 e 2019, com 86% das OM atingindo índices superiores a 90% de satisfação, com queda acentuada entre 2019 e 2020, o que pode ser atribuído ao contexto da pandemia Covid-19.DOI: 10.53706/gep.v.23.786