Екологічна безпека сільських територій поблизу українсько-польського кордону: компаративний аналіз

A comparative analysis of the ecological safety of rural areas of the Ukrainian-Polish border was conducted. The main statistical indicators characterizing the natural environment on both sides of the Ukrainian-Polish border have been studied. The possibility of using indicators of the state of ecology of rural areas used for statistical purposes in Ukraine and Poland has been studied. The degree of implementation of the provisions of the “Association Agreement between Ukraine, on the one hand, and the European Union, the European Atomic Energy Community and their Member States, on the other hand” on the unification of statistics was analyzed and found to be incomplete. Indicators used for statistics in Poland (EU) and Ukraine differ significantly, which greatly prevents a full comparison of the environment and living conditions, which a priori determine the quality of life, its duration, the health of residents on both sides of the border. This situation complicates the planning of joint Ukrainian-Polish activities in all areas covered by the concept of “environmental security in the cross-border area”. It was emphasized that Ukraine has undertaken to harmonize the Ukrainian statistical system with the European Statistical System, as well as to support the introduction of a common quality management system in all processes of production and distribution of statistical products, but this activity is very slow. It is revealed that due to this situation the cooperation between the parties within the European Statistical System, namely Eurostat as the EU statistical body, in the field of environmental statistics remains low. It is proved that the presence of a large number of border crossings in border areas are additional (compared to other local areas) centers of agricultural soil pollution: increasing air emissions and solid waste, consuming more water, respectively, increases the amount of wastewater and the load on treatment plants. At the same time, there is a constant threat of transboundary pollution and accidents of water supply systems, and consequently, the release of emissions of varying degrees of danger into water and soil. The need to conduct further research to study the structure of agricultural production of the Ukrainian-Polish borderland with an emphasis on organic production and consumption was noted.Проведено компаративний аналіз екологічної безпеки сільських територій українсько-польського прикордоння. Вивчено основні статистичні показники, що характеризують природне навколишнє середовище по обидва боки українсько-польського кордону. Досліджено можливість використання однакових індикаторів стану екології сільських територій, що використовуються для потреб статистики в Україні та Польщі. Проаналізовано ступінь виконання положень “Угоди про асоціацію між Україною, з однієї сторони, та Європейським Союзом, Європейським співтовариством з атомної енергії і їхніми державами-членами, з іншої сторони” щодо уніфікації статистичних показників і встановлено, що вона не завершена. Показники використовувані для потреб статистики у Польщі (ЄС) і Україні суттєво відрізняються, що великою мірою перешкоджає проведенню повного порівняння стану навколишнього середовища і умов життя населення, які апріорі визначають якість життя, його тривалість, стан здоров’я жителів територій з обох боків кордону. Така ситуація ускладнює планування спільних українсько-польських заходів в усіх сферах, що охоплюються поняттям “екологічна безпека у транскордонному просторі”. Наголошено, що Україна брала на себе обов’язок гармонізувати українську статистичну систему з Європейською статистичною системою, а також підтримувати впровадження загальної системи управління якістю в усі процеси виробництва та поширення статистичної продукції, однак ця діяльність ведеться дуже повільними темпами. Розкрито, що у зв’язку з ситуацією, що склалась на співробітництві сторін в рамках Європейської статистичної системи, а саме Євростату як статистичного органу ЄС, у сфері статистики навколишнього середовища залишається на низькому рівні. Доведено, що наявність великої кількості пунктів пропуску через кордон є додатковими (порівняно з іншими територіями країн) осередками забруднення ґрунтів сільськогосподарського призначення: зростають викиди у атмосферне повітря та кількість твердих відходів, споживається більше води, відповідно збільшується кількість стічних вод і навантаження на очисні споруди. При цьому існує постійна загроза транскордонного забруднення і аварій систем водопостачання, а отже, потрапляння викидів різного ступеню небезпеки у водні та ґрунтові об’єкти. Відзначена необхідність проведення подальшого дослідження з вивчення структури сільськогосподарського виробництва українсько-польського прикордоння з акцентуванням уваги на органічному виробництві і споживанні

University Autonomy and Governance

This strategic foresight aims to provide a brief summary of the topical challenges and transformational powers that are of concern for the freedom of universities from a perspective of the Danube Region. While defining the influences that shape levels of academic institutional autonomy, we consider technological, political, social and economic challenges. From a methodological perspective, for the analysis of such a multifaceted topic as the autonomy of universities and their governance, we have chosen to approach it from both theoretical and practical perspectives. From a philosophical perspective, autonomy refers to self-determination and self- governance. After identifying topical trends and challenges as entrepreneurial thinking in university governance or corruption, which is especially present in the Danube Region, four scenarios have been developed with various likelihoods of realisation. Indicators are identified for each of these scenarios, and possible methods of prevention or encouragement are proposed.Цей стратегічний форсайт має на меті надати короткий підсумок актуальних викликів і трансформаційних змін, які викликають занепокоєння щодо свободи університетів у контексті Дунайського регіону. Визначивши фактори, які формують рівні академічної інституційної автономії, ми враховуємо технологічні, політичні, соціальні та економічні виклики. З методологічної точки зору, для аналізу такої багатогранної теми, як автономія університетів та управління ними, ми підходимо до неї як з теоретичної, так і з практичної перспектив. З філософської точки зору, автономія стосується самовизначення та самоврядування. Після визначення актуальних тенденцій і викликів, таких як підприємницьке мислення в управлінні університетами або корупція, що особливо характерна для Дунайського регіону, було розроблено чотири сценарії з різними ймовірностями реалізації. Для кожного з цих сценаріїв визначено індикатори та запропоновано можливі методи запобігання чи сприяння

Teaching science skills and knowledge to students with developmental disabilities : a systematic review

A comprehensive review of the literature was conducted to identify current practice on teaching science to students with intellectual disability (ID) and/or Autism Spectrum Disorder (ASD) in relation to two review questions—students' science outcomes and students' and teachers' experiences of the interventions. Six databases related to education, psychology, and science were systematically searched. A detailed protocol can be viewed on PROSPERO (registration number: CRD42017057323). Thirty studies were identified that reported on science interventions and 20 on student/teacher experiences of the interventions. The majority of the studies targeted science vocabulary and concepts. Other targets included inquiry skills and comprehension skills. The majority of the interventions used components of systematic instruction (n = 23). Five studies focused on self‐directed learning and two on comprehension‐based instruction. Students and teachers reported positive experiences of the interventions. The findings suggest that components of systematic instruction in particular might be effective in teaching science content to students with ID and/or ASD. Further research is needed to explore the effectiveness of identified interventions on teaching more complex science skills and with students with severe disabilities. Some limitations related to the search strategy are highlighted

The problem of the obligation of a child athlete to comply with the provisions of the anti-doping legislation of Ukraine

Individuals of the sports school can be children and young people who have no medical contraindications for sports. Once the athlete gets enrolled in a sports school after successfully completing the required documentation process, a written letter is provided by the director of the school. Followed by this, the child acquires the corresponding status and,from thatmoment, he or she has a number of rights and responsibilities. Most of the sports schools prohibitthe substance abuse once youth or children become part of their organization.After getting enrolled in a sports school, a child has certain responsibilities, including the obligation not to use prohibited substancesand methods. In this article, the authors examine the legality of imposing this obligation on a child. The authors concludedthat the child is obliged to comply with the anti-doping rules of sports organizations, but at the same time he/shehas no right to buy medicines and choose a doctor on his/her own, and these things must be done byparents according to the legislation of Ukrain

Embedding Science Facts in Leisure Skill Instruction Conducted by Peer Tutors

This investigation evaluated the effectiveness of using peer tutors to teach a chained leisure skill (i.e., UNO card game) to three middle school students with disabilities using a simultaneous prompting procedure within a multiple probe design. The investigation also assessed whether the students with disabilities would acquire four unrelated science core content facts presented as nontargeted information during instructive feedback. Results indicated that all students met or made progress toward criterion on the leisure skill. In addition, two of the three students acquired all four core content facts

Административно-правовой механизм государственного управления в сфере зем- леустройства как составляющая области использования и охраны земель

У статті проаналізовано та досліджено поняття та сутність землеустрою. Запропоновано та розкрито структурні елементи адміністративно-правового механізму в сфері землеустрою. Проаналізовано зарубіжний досвід. Сформульовано авторське визначення землеустрою, запропоновано створення центрального органу виконавчої влади саме в сфері землеустрою та внесення змін у відповідний закон.In the article was analyzed and researched the concept and gist of land management. It was proposed and revealed the structural elements of the administrative and legal mechanism in the land management sector. We analyzed also the foreign experience. It was formulated the author ‘s definition of land management, proposed the establishment of central executive authority in the land management sector and introducing amendments into the following law.В статье проанализировано и исследовано понятие и сущность землеустройства. Предложено и раскрыто структурные элементы административно-правового механизма в сфере землеустройства. Проанализирован зарубежный опыт. Сформулировано авторское определение землеустройства, предложено создание центрального органа исполнительной власти именно в сфере землеустройства и внесение изменений в соответствующий закон