The domestic architecture of Bracara Augusta and its evolution

The excavations carried out under the rescue “Project of Bracara Augusta” have generated significant amounts of data that enabled the reconstruction of Bracara Augusta urban evolution and the characterization of its buildings and blocks. This paper aims to enhance the existing data related with the domestic architecture of the roman town, which was mainly represented by the houses of domus type

Arquitetura doméstica em Bracara Augusta

As escavações realizadas em Braga ao longo das últimas três décadas forneceram dados que permitem analisar neste trabalho a temática da arquitetura doméstica de Bracara Augusta. Durante este período foi reunido um significativo acervo de dados arqueológicos que, apesar de desiguais quanto ao volume e qualidade de informação, possibilitam a caracterização de algumas habitações, ainda que exclusivamente incluídas na categoria de domus, já que o registo arqueológico ainda não forneceu, qualquer outro tipo de estrutura habitacional urbana. Pretende-se contextualizar este tipo de casa, analisando as diferentes partes orgânicas, evidenciando as suas especificidades formais, construtivas e funcionais.The excavations carried out in Braga over the past three decades have provided data that allow analyzing in this work the theme of domestic architecture of Bracara Augusta. During this period has collected a significant heap of archaeological data that although unequal as to the volume and quality of information, make possible the characterization of some dwellings, albeit exclusively included in the category of domus, since the archaeological record has not found any other type of urban housing structure. We intend for to contextualize this type of house, examining the different organic parts, highlight their specificity formal, constructive and functional

Estimulación en el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de primero de básica, en el Colegio Marco Salas Yépez Masay y el diseño de una guía de estimulación para el docente

Se considera al lenguaje como el principal medio de comunicación de los seres humanos, a través de él podemos intercambiar información mensajes, ideas y sentimientos. El lenguaje es una destreza que se aprende de manera natural en los primeros años de vida, pues el niño y niña aprende hablar en interacción con su entorno. Por ello es fundamental la estimulación adecuada en el desarrollo del lenguaje para que el niño/a tome conciencia y posteriormente hable con éxito. Tomando en cuenta que las influencias sobre el desarrollo del lenguaje incluyen en la maduración cerebral y la interacción social; ya que las características de la familia, el nivel socioeconómico y el tamaño del hogar, puede afectar el aprendizaje del lenguaje. Esta investigación tendrá como punto clave el conocer acerca de la estimulación adecuada para entender el funcionamiento cerebral a nivel del lenguaje, y de esta manera poder desarrollar una guía de estimulación en lenguaje, la misma que ayudará a maestros a tener una herramienta práctica en sus trabajos. La guía de estimulación para el desarrollo del lenguaje está conformada por varias actividades que desarrollarán el lenguaje de los niños/as. Detallando sus objetivos, recursos y pasos a seguir. Se realizará una investigación de campo y documental la misma que nos servirá para generar la mejor guía didáctica fundamentada en hechos reales y que propicien soluciones certeras.Language is a skill that humans learn natural on their first years of living , boys and girls learn to speak interacting in their environments. That is why developing their language is very important in children so they can make up their minds and speak fluently after wards. Considering that developing language includes a proper work of the brain and social interaction, the family size, it is characteristics and it is economy could affect the right way of developing language. The main point of my investigation is to know about the right way to stimulate and understand how the brain works according to language. This way I can developed a language stimulation guide, the one that can help teachers as a working tool. The stimulation guide to develope language is made of many activities that develop the children’s language. The guide will be conformed with some activities that will drive the language in the children. Detailing its objectives, resources and steps to follow. I’ll make an investigation in the field, the one that will be good to generate the best didactic guide based on real facts and provide certain solutions

Between public and private. The daily life settings in the ‘domus’ of Carvalheiras

A domus romana provincial constitui um contexto privilegiado para analisar a adoção dos modelos arquitetónicos e construtivos clássicos, a riqueza das elites urbanas e o quotidiano familiar, que se estruturava nas múltiplas relações de sociabilidade entre os membros da família, entre o paterfamilias e os seus clientes, ou entre a família e os serviçais. A casa era também o contexto onde se definiam e afirmavam diferentes identidades, bem como a estatuto social da família. Tendo por base a domus das Carvalheiras, o único exemplar de casa romana de elite totalmente escavado em Braga, procuraremos proceder a uma análise da sua arquitetura, tendo em vista compreender os seus custos de construção e caracterizar os diversos espaços onde se desenvolviam as relações de sociabilidade do agregado familiar.The provincial Roman domus represents a privileged context to analyze the adoption of the classical architectonic and constructive models, the wealth of the urban elites and the familiar daily life, which was structured in multiple relationships of sociability between family members, between the paterfamilias and their clients or between family and servants. The house was also the context in which it was defined and stated different identities as well as the family’s social status. Based on the domus of Carvalheiras, the unique elite Roman house fully excavated in Braga, we will seek to carry out an analysis of its architecture, in order to understand the building costs and to characterize the different spaces where the relationships of the household sociability were developed

Estudio del potencial turístico de la riqueza cultural de la comunidad de Zuleta, perteneciente al pueblo Caranqui, del cantón Ibarra, provincia de Imbabura

Determinar el potencial turístico de la riqueza cultural de la comunidad Zuleta perteneciente al pueblo Caranqui de la Provincia de Imbabura.En el siguiente trabajo se ha realizado a partir de un problema de investigación fundamentado en el escaso valor turístico cualitativo y cuantitativo de las manifestaciones culturales de la comunidad donde como objetivo es el diseño de un restaurante temático basado en las representaciones culturales de Zuleta. Para rescatar y valorizar la riqueza cultural, por lo cual fue importante cumplir con un trabajo investigativo previo, a fin de alcanzar los siguientes objetivos como son: Identificar las costumbres y tradiciones más representativas de la comunidad Zuleta, Evaluar el potencial turístico de las costumbres y tradiciones identificadas y las más representativas. Realizar un diseño con una propuesta de la difusión del potencial turístico de la riqueza cultural.Se trata de una investigación descriptiva-propositiva, en la que se aplicó la metodología de campo porque fue importante convivir con la comunidad y poder conocer lo que aún mantienen de sus costumbres y que en la actualidad lo han perdido, e igualmente un estudio bibliográfico, con el auxilio de instrumentos de investigación como: entrevistas, encuestas, ficha de observación, fichas de jerarquización para la búsqueda de la información requerida y poder evaluar cada atractivo e identificarlo como un potencial Turístico de la comunidad de Zuleta. Los resultados obtenidos orientaron la construcción de una propuesta consistente en la creación de un restaurante temático cultural, donde se fomente fuentes de empleo, una concientización cultural y turística de la población, a fin de propiciar nuevas actitudes y el rescate de la cultura que se ha perdido y se están perdiendo en la actualidad, e igualmente realizando encuestas piloto donde se ha manifestado la aprobación de la comunidad para la creación de dicho restaurante, de esta manera se dispondrá un nuevo producto turístico sustentable, para la acogida de visitantes tanto nacionales como extranjeros, aprovechando el potencial turístico más representativo y por ende un crecimiento en Comunidad de Zuleta.Ingenierí

Salvamento de Bracara Augusta: projeto de remodelação e ampliação de edifício na Rua do Souto nº 18-22 (União de Freguesias de Maximinos, Sé e Cividade, Braga): relatório final

O projeto de remodelação e ampliação do edifício nº 18 a 22 na Rua do Souto, União de Freguesias de Maximinos, Sé e Cividade, Braga, situa-se numa zona com condicionante arqueológica, por se localizar na periferia imediata da cidade de Braga em época romana e medieval, e por se encontrar nas proximidades de onde já foram identificados vestígios relacionados com sepulturas de incineração associadas à Via Romana XVIII. Essa circunstância justificou a realização de trabalhos arqueológicos para avaliação dos possíveis impactos da obra sobre eventuais vestígios arqueológicos, em conformidade com a legislação em vigor, Lei 107/01, D.R. – Série I-A, N.º 209, de 8 de Setembro de 2001, Decreto-Lei n.º 270/99, de 15 de Julho e Carta de Condicionantes do PDM de Braga em vigor - cf. Ofício n.º S/855/DMUOPSA-GU/2015 (Ref.15363/2014), de 15/06/2015, no qual se estabelece a necessidade de realizar trabalhos arqueológicos de acompanhamento da obra

Efectividad de ingresos y egresos de los/as estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica del Norte desde su creación hasta el periodo 2013.

Analizar la efectividad de ingresos y egresos de las/os estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica del Norte, desde su creación hasta noviembre 2013.El presente trabajo de investigación fue realizado en la Universidad Técnica del Norte, con el objetivo de analizar la efectividad de ingresos y egresos de estudiantes de la Carrera de Enfermería, desde su creación hasta la presente fecha, para lo cual se trabajó con archivos, libros y documentos existentes en la Facultad de Ciencias de la Salud específicamente de la Carrera de Enfermería con el apoyo de las autoridades de la Facultad facilitándonos la información pertinente, misma que era de mucho aporte para el avance de este estudio. Siendo un tema de gran importancia, ya que los resultados aportarán significativamente al proceso que se está viviendo hoy en día que es la acreditación de carreras emprendido por él CEAACES. El diseño metodológico es de tipo cuantitativo, basado en encuestas realizadas a profesionales de enfermería que laboran en las provincias de Imbabura y Carchi con el fin de obtener información. La tabulación y análisis de resultados se realizó con la elaboración de gráficos para su interpretación, así si se han cumplido los objetivos propuestos en la investigación. Gracias al apoyo brindado por las autoridades de la facultad y algunas de las egresadas de la carrera se pudo concluir de manera exitosa la investigación obteniendo información de mucho interés para la carrera.

Salvamento de Bracara Augusta: reconstrução e ampliação de edifício na Rua Eça de Queirós, nº 98, Braga: relatório final

O projeto de remodelação e ampliação do edifício localizado na Rua Eça de Queirós, nº 98, na Freguesia de São João do Souto, promovido por Calheno, Pinto & Gonçalves – Investimentos Turísticos, Lda, localiza-se numa zona da cidade condicionada do ponto de vista arqueológico e patrimonial, pelo que foi abrangida pelas disposições conjugadas da legislação em vigor, designadamente, Lei nº 107/2001, de 8 de Setembro de 2001, Decreto-Lei n.º 555/99, de 16 de dezembro e Carta de Condicionantes do PDM de Braga em vigor - cf. Pareceres DRCN-DSBC (ofício nº S- 2016/402816 (C.S:1113697), de 11/07/2016), nos quais se estabelece a necessidade de acompanhamento arqueológico durante a execução da obra. Efetivamente, a área intervencionada possui sensibilidade arqueológica por se situar dentro do aro da cidade medieval e por se encontrar próxima da área da muralha medieval e do antigo Paço Arquiepiscopal de Braga (Ribeiro, 2008)

Exploring Frontiers: The Application of Artificial Intelligence in Educational Assessment

Este artículo aborda la integración de la inteligencia artificial (IA) en la evaluación educativa, buscando mejorar la eficacia y objetividad de los métodos tradicionales. La creciente complejidad de los sistemas educativos ha generado la necesidad de herramientas más avanzadas para evaluar el rendimiento de los estudiantes.  El estudio tiene como objetivo principal explorar el impacto de la IA en la evaluación educativa, identificando sus ventajas y desafíos. Se propone analizar cómo las tecnologías emergentes pueden adaptarse a la diversidad de estilos de aprendizaje y optimizar la retroalimentación. Se llevó a cabo una revisión de la literatura, seguida de un análisis de casos de implementación de IA en entornos educativos. Además, se realizaron entrevistas a educadores para obtener percepciones cualitativas. La IA demostró mejorar la precisión de la evaluación, personalizar la retroalimentación y proporcionar insights valiosos sobre los patrones de aprendizaje. Sin embargo, se destacaron preocupaciones éticas y desafíos técnicos que requieren atención. La integración de IA en la evaluación educativa es prometedora, pero se deben abordar cuestiones éticas y técnicas. La combinación de la experiencia humana con la capacidad analítica de la IA puede optimizar la evaluación y promover la equidad en la educación.This article delves into the integration of artificial intelligence (AI) in educational assessment, aiming to enhance the effectiveness and objectivity of traditional methods. The escalating complexity of educational systems has prompted the need for more advanced tools to evaluate student performance. The primary objective of the study is to explore the impact of AI on educational assessment, identifying its advantages and challenges. The analysis seeks to understand how emerging technologies can adapt to diverse learning styles and optimize feedback. A literature review was conducted, followed by a case analysis of AI implementation in educational settings. Additionally, interviews with educators were conducted to gather qualitative insights. AI demonstrated improvements in assessment accuracy, personalized feedback, and valuable insights into learning patterns. However, ethical concerns and technical challenges were highlighted, requiring attention. The integration of AI in educational assessment shows promise, but ethical and technical issues must be addressed. Combining human expertise with AI's analytical capability can optimize assessment and promote equity in education