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El teatro de Azorín
Get PDFLa Tesis titulada "El Teatro de Azorín" con la de seis partes. En la primera se señalan los objetivos fundamentales que se pretenden y los problemas que se plantean a la hora de estudiar el teatro de J. Martínez Ruiz. En la segunda se analizan determinados aspectos dramáticos en la biografía de Azorín. En la tercera se estudia su producción dramática, atendiendo tanto a sus ideas sobre el arte dramático como a sus obras teatrales, en las que se analizan sus caracteres comunes y definitorios; además se estudian los temas y características de su teatro, así como su evolución y los problemas que se han planteado sobre el mismo; también se da cuenta de los estrenos de sus obras, y de las primeras ediciones y siguientes. En la cuarta parte se presentan las conclusiones finales. En la quinta (Apéndices) se elabora una lista de sus artículos teatrales, se estudia la especial composición de su primer drama, y se analizan caracteres dramáticos de algunos de sus cuentos. La parte sexta comprende la bibliografía
La música como lenguaje universal, lo interdisciplinar, lo multicultural y la integración
No full textEl objetivo principal del proyecto es fundir música y realidad con la finalidad de comprender y disfrutar mejor la actual sociedad multinacional y multicultural. Otros objetivos son desarrollar la capacidad de análisis de obras musicales como ejemplos de la creación artística y comprender su uso social y sus intenciones expresivas; y motivar al alumnado con temas de interés propio que giren alrededor de la música y desarrollar conductas de aprendizaje significativo a través de la música como materia integradora en el aula. En cuanto a la metodología, se reparten los temas por cursos según su relación con los contenidos y el currículo; se explican los contenidos en el aula adaptándolos a los alumnos con necesidades educativas especiales; y se muestran las diferencias mundiales en la notación, instrumentos, folclore, estilos de música pop y bandas sonoras mediante la realización de ejercicios tanto en el aula como en casa. Finalmente, se informa a los alumnos sobre congresos y certámenes ajustados a su edad y posibilidades. Las actividades desarrolladas se basan en la presentación y motivación de acuerdo con los campos de interés específicos según cada curso, desarrollo de contenidos, consolidación y concreción del tema elegido, resumen de los temas propuestos, refuerzo e integración en el aula y fuera de ella, envío de las investigaciones a congresos y exposiciones de jóvenes investigadores, actividades de evaluación y actividades extraescolares. Además, se presentan cuatro ponencias al Congreso de Salamanca y al de Coruña y cinco proyectos de Stand en Drede.Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación. Dirección General de Ordenación AcadémicaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES
