Analisis Kompetensi Profesional Guru di Taman Kanak-kanak Kecamatan Kampar Provinsi Riau

Peran Guru dalam pendidikan sangat besar dikarenakan guru merupakan elemen yang langsungterlibat dalam proses pembelajaran. Peran yang besar guru dalam proses pembelajaranmewajibkan guru memiliki kemampuan atau kompetensi terutama kompetensi propesionaldalam proses pembelajaran tersebut. Kewajiban guru untuk memiliki kompetensi prosesionalditunjukkan dalam Permendiknas No. 16 Tahun 2007. Penelitian ini mengungkapkan kondisikompetensi professional guru pada Taman Kanak-kanak di Kecamatan Kampar Provinsi Riaudengan menggunakan tes. Dari temuan penelitian dapat diketahui kondisi kompensi professionalguru termasuk dalam kategori cukup baik. Salah satu aspek kompetensi professional pada guruTaman Kanak-kanak kecamatan Kampar Provinsi Riau yang memiliki nilai lebih rendah dariaspek yang lain adalah Aspek memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untukberkomunikasi dan mengembangkan diri

Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Bernyanyi Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Labor Universitas Riau

Tulisan ini memuat hasil penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di TK Labor UniversitasRiau. Berdasarkan pengamatan bahwa beberapa anak usia 4-5 tahun tidak dapat berbicara denganbaik terutama berkaitan dengan pengucapannya, khususnya terkait dengan suara dari huruf konsonan.Lalu dilakukanlah USAha peningkatan kemampuan berbicara anak tersebut melalui kegiatan bernyanyi.Kegiatan bernyanyi ini dilakukan dengan iringan musik keyboard, yang pelaksanaan tindakandilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus dilakukan tiga (3) kali pertemuan. Sebelum diperlakukankemampuan berbicara anak hanya 48.68% yakni ‘mulai berkembang\u27. Setelah dilakukan tindakan,maka pada siklus 1 kemampuan berbicara anak meningkat menjadi 61.16 %. Pada siklus 2 meningkatmenjadi 77.629 %. Peningkatan ini termasuk pada rentang ‘berkembang sangat baik\u27

Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Kompetensi Profesional Guru Tk Kecamatan Tanah Putih Kabupaten Rokan Hilir

The aim of this research is to know whether there is levels and correlation between emotional intelligence and professional competency teacher kinder garden in kecamatan tanah putih kabupaten rokan hilir. The population of this research is the teacher kinder garden Kecamatan Tanah Putih Kabupaten Rokan Hilir that consist of 205 teacher, the sample of research are 67 teacher. Method of this research is Pearson Product Moment correlation to know the correlation between Emotional Intelligence and Professional Competence. The technique of collecting data used questioner in Likert scale from. The technique of analyzing data used scale test and statistic analytical by using SPSS program of Windows ver. 17. Based of this research there is level of emotional intelligence in the medium category with the percentage 78.02% and the level of professional competency in the medium category with the percentage 77.04%. Based of hypothesis there is any significant positive correlation between emotional intelligence and professional competency teacher kinder garden in Kecamatan Tanah Putih Kabupaten Rokan Hilir. It could be seen from the result of correlation coefficient that rxy = 0.636 and significant level is 0.000 0.05. the level of correlation between emotional intelligence and professional competency of teacher in the middle with the rank of determinant coefficient in the amount of KD =r2 x 100% = 40.5%, it means that emotional intelligence affect professional competency as much as 40.5%

Pengembangan Media Pool Table untuk Kemampuan Mengenal Konsep Ukuran Anak Usia 4-5 Tahun

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengenalkan konsep ukuran anak usia 4-5 tahun. Untuk mengetahui kelayakan media Pool Table untuk anak usia 4-5 tahun dalam mengenalkan konsep ukuran. Penelitian dan pengembangan media ini dilakukan dengan beberapa langkah yaitu sebagai berikut: 1). Potensi dan masalah, 2) pengumpulan data atau informasi, 3) desain produk, 4) validasi produk, 5) revisi produk dan 6) uji coba produk. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadopsi pengembangan dari Borg & Gall. mengembangkan 10 tahapan, yaitu: Research and information Collecting (pengumpulan informasi), Planning (penyusunan rencana), Develop preliminary form of product (pengembangan bentuk awal produk), Preliminary field testing (uji coba awal), Main Product revision (revisi produk pertama), Main field testing ( pengujian lapangan utama), Operational product revision (revisi produk/penyempurnaan lebih luas), Operational field testing (pengujian lapangan lebih luas), Final product revision (perbaikan akhir), Dissemination and implemention (penyebarluasan produk)  peneliti melakukan pembatasan menjadi tujuh tahapan dikarenakan adanya keterbatasan waktu dan dana. Hasil penelitian yang diperoleh menujukan bahwa penilaian media dari validator I dan validator II mendapatkan nilai rata-rata persentase 84% dengan kategori “layak”. Untuk hasi penilaian dari 5 orang pendidik mendapatkan nilai rata-rata persentase 97% dengak kategori “layak”. Dan dari hasil uji coba produk yang dilakukan uji coba terbatas sebanyak 5 orang anak yang ada dilingkungan rumah peneliti mendapatkan persentase 91% dengan kategori “sangat baik”, pengumpulan data menggunakan lembar observasi kemudia dianalisis sesuai dengan hasil yang didapatka

Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Kepercayaan Diri Anak Usia 5- 6 Tahun

Tujuan Penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar hubungan antara kecerdasan emosional dengan kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan dengan beberapa langkah yaitu sebagai berikut: 1) Populasi, 2) sampel, 3) pengambilan data, 4) pengisian lembar observasi, 5) pengolahan data dan 6) kesimpulan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasional yang bertujun untuk melihat adakah hubungan antara kecerdasan emosional dengan kepercayaan diri. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan lembar observasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini disusun dalam bentuk lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi sederhana Pearson Product Moment. Dari hasil penelitian menunjukkan jumlah skor kepercayaan diri yaitu 69,168% “Cukup baik” sedangkan kecerdasan emosinal 67,068% “Cukup baik” dan hubungan antara kecerdasan emosional dan kepercayaan diri adalah 19,71% berhubungan sangat kuat atau signifikan. Dengan perkataan lain semakin tinggi kecerdasan emosional anak maka akan semakin tinggi pula kepercayaan diri anak

Hubungan Disiplin Kerja Guru dengan Keterampilan Mengelola Kelas Tk di Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu

This study aims to determine the correlation between teacher\u27s work discipline and classroom management skills in kindergarten at the districts Rambah Hilir, district Rokan Hulu. The study population was all kindergarten teachers in the district Rambah Hilir with as many as 73 people. Determination of the number of subjects in this study using saturated sampling technique is sampling technique when the members of the population used as a sample in this study as many as 73 people. The method used is the technique of Pearson Chi Square to see t the correlation between teacher\u27s work discipline and classroom management skills in kindergarten at the districts Rambah Hilir, district Rokan Hulu. The data collection techniques used is through a scale in the form of a questionnaire. Based on test results obtained by the hypothesis that there is a significant positive the correlation between teacher\u27s work discipline and classroom management skills in kindergarten at the districts Rambah Hilir, district Rokan Hulu. It can be seen from the results of Chi Square coefficient between labor discipline teachers with classroom management skills of x2 count = 45,792a and x2 table = 3.841. Then the x2 count > x2 table (45.792> 3.841), then h0 is rejected and ha accepted. It means there is a positive and significant the correlation between teacher\u27s work discipline and classroom management skills in kindergarten at the districts Rambah Hilir, district Rokan Hulu

Persepsi Orang Tua Tentang Pelaksanaan Pembelajaran di Paud An-nisa Kecamatan Tanah Putih Kabupaten Rokan Hilir

This study aims to determine the perception of parents about early childhood learning implementation An- Nisa Tanah Putih Rokan Hilir. This research is descriptive . population and sample in this study are all parents in early childhood An- Nisa totaling 33 people . The data used in this study are primary data , the instrument used was a questionnaire ( questionnaire ) , while the technique of data analysis in this study using a percentage formula . The results showed that from 3495 the overall indicator score obtained by the percentage of 62.30 % are in the good category , while for each indicator , the indicators obtained cognitive percentage of 60.66 % is in the category enough , affective indicators obtained a percentage of 66.79 % are in the good category and indicator connative obtained a percentage of 60.20 % in the category enough

Hubungan Kepercayaan Diri dengan Penyesuaian Diri Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru

This study aimed to the correlation of self confidence and self adjusment in Kindergartens Negeri Pembina 2 City of Pekanbaru. The population in this study all children aged 5-6 years in Kindergartens Negeri Pembina 2 City of Pekanbaru as many as 100 children from 5 classrooms. The tecnique of collecting data used simple random sampling. Based on the calculation using Taro Yamane formula then the sampling specified in this study is 50 children. The method used is Pearson Product Moment to see the relationship between cofidence with self adjusment. The technique of collecting data used observation sheets in the form of likert scale. The technique of analyzing data used scale test and statistic analytical by using SPSS program for windows ver.17. Based on hypothesisthere is any significant positif correlation between self confidence and personal adjusment of children aged 5-6 years in Kindergartens Negeri Pembina 2 City Of Pekanbaru. It can be known from the value of correlation coefficient of rxy = 0,538 and significance level 0,000 < 0,05. Level of relationship between self confidence and personal adjusment included in the category of being with the value of determinant coefficient of 29%, has the mening that confidence gives effect to the adjusment

Pengaruh Penggunaan Media Visual terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Islam Ummi Kamaliyah Kecamatan Bangko Kabupaten Rokan Hilir

Based on the results of field observation on the ability to recognize the concept of the number of students has not developed optimally. So it is necessary to apply the use of visual media. This study aims to determine the effect of the use of visual media on the ability to recognize the concept of the number of children aged 5-6 years in TKIslam Ummi Kamaliyah Bangko district of Rokan Hilir district. The sample used in this study were 18 students. The data collection techniques used are observation and documentation. Data analysis technique used t-test with SPSS 20.0. Research hypothesis is the activity of the use of visual media has an influence to the ability to recognize the concept of the number of children aged 5-6 years in kindergarten Islam Ummi Kamaliyah. This can be known from the analysis of data obtained thitung = 17,517 and Sig. (2-tailed) = 0.000. Because Sig. (2-tailed) = 0.000 t tabel= 2,110. So it means Ho is rejected and Ha accepted which means there is a very significant difference between before and after doing experiments by applying the use of visual media. The influence of the use of visual media on the ability to recognize the concept of the number of children aged 5-6 years in TK Islam Ummi Kamaliyah Bangko district of Rokan Hilir district of 61,96%