Export spillovers from foreign direct investment: Evidence from Turkey

This paper explores export spillovers that arise from foreign direct investment generated linkages between domestic and foreign firms in Turkish manufacturing industry. By making use of a recent firm level dataset, we investigate how supplying to foreign affiliated firms, as proxied by their presence in downstream industries and foreign presence in firms' own industry affects (i) extensive and intensive margins of domestic firms' exporting, (ii) the quality of exports proxied by unit values, (iii) the decision of domestic firms to export or start exporting, (iv) firms' export orientation towards destination markets with high income levels. The results of the study suggest that even after controlling for firm heterogeneity, stronger presence of foreign firms in downstream industries yields better export performance of domestic firms. We do not find any evidence on the effect of supplying to foreign affiliated firms on the quality of exporting. Furthermore, it is shown that foreign presence in downstream industries is associated with higher probability of exporting, while foreign presence in firms' own industry is found to have a negative effect. Finally, we find evidence on the fact that supplying to multinationals in downstream industries is positively associated with firms' both intensive and extensive margins of exports towards developed regions of the world

A RESEARCH INTO THE VALUES WITHIN VALUES EDUCATION IN CARTOONS THAT PRESCHOOL CHILDREN MOSTLY WATCH

The aim of this research was to expose the phenomena within the Preschool Values Education Programme mentioned in animated cartoons which preschool children (aged 4-5) mostly watched. In the research, the animated cartoons mostly watched by 71 pre-school children in five kindergartens that are socioeconomically and culturally different in Tekirdağ province were identified by asking them which animated cartoons they mostly watched. The animated cartoons mostly watched by preschool children were, respectively, Kral Şakir, İstanbul Muhafızları, İbi, Rafadan Tayfa, Arı Maya, Nilova, Maşa ile Koca Ayı, and Vikingler. Data collection was carried out by document analysis from qualitative research methods. Five episodes from each animated cartoon were selected randomly and watched, the values found in a total of forty episodes were examined, and as a result, the values mostly reflecting “politeness”, “greeting”, “cooperation and solidarity”, “affection”, “preserving one’s cultural heritage”, “friendship”, “courage”, “cleanliness”, “giving importance to family unity”, “doing good deeds”, “respect”, and “tolerance and sensitivity” were identified in the research. The other values were found to be “responsibility”, “integrity and honesty”, “empathy”, “diligence”, “sharing”, “hospitality”, “health awareness”, “optimism”, “compassion and mercy”, and “self-sacrifice.” In this direction, although the values within values education which were examined in the animated cartoons were found to suit the Preschool Values Education Programme, repetition numbers of values within animated cartoons were found to be quite low. Article visualizations

Four essays on overlapping generations resource economies : optimality, sustainability and dynamics

Ankara : The Department of Economics, İhsan Doğramacı Bilkent University, 2012.Thesis (Ph. D.) -- Bilkent University, 2012.Includes bibliographical references.This dissertation is made up of four essays on overlapping generations resource economies. The Örst essay studies the e§ects of energy saving technological progress and substitution of renewable energy resources with non-renewable resources on natural resource depletion and long run growth. A growth model in two-period overlapping generations framework incorporating the presence of both resources and resource augmenting technological progress is developed. The e§ect of an increase in the intensity of the renewable resources in producing energy on long run growth is found to be positive. Although exhaustible resources are essential in production the economy can be sustained and the balanced growth path is optimal. In the second essay, the implications of assuming di§erent energy intensities for physical capital accumulation and the Önal good production is studied in an overlapping generations resource economy where energy is obtained from the extraction of the natural resources. Apart from the standard literature, physical capital accumulation is assumed to be relatively more energy-intensive than consumption. Multiple steady states, indeterminacy and bifurcations are obtained, without taking non-linearizing assumptions evident in the literature. For the non-renewable resources if the share of energy resources is low enough, local indeterminacy and hopf bifurcations may arise in the model. The aim of third essay is to analyze can costly resource extraction and di§erentiating energy intensities induce dynamics other than saddles in an overlapping generations resource economy. The capital accumulation sector is assumed to be more energy intensive. The energy input is extracted from the natural resources with some extraction costs. The main Önding of the essay is that both naturally evident assumptions contribute to the richness of the dynamics. Depending on the share of resources in capital accumulation dynamics other than saddle ñindeterminacy, áip and hopf bifurcationsñ can arise in the model for the non-zero steady state. In the fourth essay, a feedback mechanism between population and natural resource to a standard model of renewable resource based OLG economy is incorporated to check the stability of the dynamics. Multiple steady states and indeterminacy have been obtained even in the absence of logistic regeneration and independent of intertemporal elasticity of substitution. In particular, transcritical bifurcations may arise in the model varying the rate of constant regeneration with respect to population growth rate.Fazlıoğlu, BurcuPh.D

Tasavvuf İçerikli Megaribe Romanlarında Semboller

Birbirinden farklı iki kategoride yer alan tasavvuf ve roman 1960’lı yıllardan itibaren bir birliktelik oluşturmuş, tasavvufi roman ya da tasavvuf içerikli roman adlandırmasıyla romanın bir alt türü olarak literatürde yerini almıştır. Bu tür romanı diğer roman türlerinden ayıran en önemli özellik hiç kuşkusuz bu romanlarda kullanılan tasavvufi bakış açısına sahip sembollerdir. Bir başka ifadeyle hermönetik metinler olarak betimlenen tasavvufi anlatı, kurgu sanatı romanlarda da alegorik bir biçimde ifadesini bulmuştur. Dolayısıyla tasavvufi romanlardaki sembolleri doğru analiz etmek romanları doğru anlamak için son derece önemlidir. Arap Edebiyatında tasavvufi roman denince ilk akla gelen Mağrib coğrafyası, bu manada zengin malzeme barındırır. Ancak bu zenginliğe zıt olarak tasavvufi romanlarda sembollere dair yapılan araştırmalar oldukça azdır. Bu araştırmanın amacı alandaki bu eksikliği gidermeye yönelik olup sonrasında yapılacak çalışmalara da öncülük etmektir. Tasavvuf içerikli Megaribe romanlarında kullanılan semboller altı roman üzerinden ‘amaçlı örnekleme’ yöntemi ile ele alınacaktır. Bu bağlamda çalışmada ele alınan semboller; kuş, kadın, içki, kadeh, ayna, harf, sayı, çöl ve mecazî kelimedir. Bu sembollerin izi sürülerek Megaribe tasavvufi romanlarında söylenenler yanında doğrudan söylenmeyenlerin izi sürülecek, elde edilen sonuçlar değerlendirilecektir

Özel Eğitimde Montessori Metodunun Kullanımı

DergiPark: 627014trakyasobedMaria Montessori, yirminci yüzyıleğitimindeki en önemli figürlerden biri olarak kabul edilmektedir. Tıp eğitimialan Montessori, araştırmaları sırasında engelli çocuklarla karşılaşarakçalışmalarında bu çocukların eğitimine ağırlık vermiştir. Uygun yaklaşımlarlaengelli çocukların eğitilebileceğine inanan Montessori; Itart ve Seguin’in engelliçocuklarla yaptıkları çalışmaları inceleyerek kendi eğitim materyallerinigeliştirmiştir. Materyallerin sunumlarına ve çocuklara sunulan eğitim ortamınınengelli çocukların ihtiyaçlarına hitap etmesini,  ilgilerini çekmesini ve onları motiveetmesini temel alan Montessori geliştirdiği materyallerle engelli çocuklarlauygulamalar yapmış ve bu çocukların ihtiyaçları doğrultusunda materyallerindedeğişiklikler yaparak sistematik bir şekilde çalışmıştır. Çalışmaları sonucundaengelli çocukların beklediğinin çok ötesine ilerleme kaydettiğini farketmiştir. Kendi adını verdiği eğitim metodunu geliştiren Montessori döneminşartları nedeniyle normal gelişim gösteren çocukların eğitimine yönelerekçalışmalarına devam etmiştir; fakat Montessori’nin ilk özel eğitimcilerdeolduğu araştırmacılar tarafından kabul edilmektedir. Montessori eğitimmetodunun bireysel eğitim, çocukların kendi hızıyla ilerlemesi, duyu temellimateryaller kullanılması gibi temel ilkeleri özel eğitimin müfredatınagirmiştir. Montessori eğitim metodu ülkemizde ve dünyada halen kullanılmayadevam edilmektedir. Metot ülkemizde normal gelişim gösteren çocuklarıneğitimlerinde kullanılırken, yurt dışında özel gereksinimli çocuklarıneğitimlerinde de kullanıldığı literatür incelendiğinde ortaya çıkmaktadır.Otizm, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, öğrenme güçlüğü, fizikselengel, işitme ve görme bozuklukları, Montessori eğitim metodunun eğitimleriiçin kullanıldığı engel gruplarının içerisinde yer almaktadır. Bu çalışmadaMontessori eğitim metodu özel eğitim çerçevesinde ele alınmış, çeşitli engelgruplarında metodun kullanılabilirliği irdelenmiştir. Çalışmanın yerliliteratürdeki bu açıklığı gidereceği ve yerli literatüre yeni bir bakış açısıkazandıracağı beklenmektedir

Does Foreign Capital Increase Tax Revenue: The Turkish Case

We examine the effect of the foreign direct investment (FDI) on taxes paid for Turkey with a special focus on the differentials between firms operating with different technology levels. We utilize a comprehensive dataset for Turkish manufacturing firms over 2004-2012 period and employ Generalized Method of Moments methodology. The results of the study confirm that foreign affiliation increase the taxes paid by the firms. We find a bigger impact of FDI on taxation for high-technology firms than medium or low technology firms. Keywords: Foreign Direct Investment, Tax Revenue, and Generalized Method of Moments JEL Classifications: D22, F23, H

The Study For Validity and Reliability of the Evaluation of Game Skills Scale

DergiPark: 326208trakyasobedThe purpose of this study was to develop Likert type scale for measuring 6year-old (between 60-72 months) children's skills in the game while examining construct validity and testing the fit between independence model and the hypothesized model through confirmatory factor analysis (CFA) after performing exploratory factor analysis (EFA).The explanatory consists of 6-year-old (60-72 month-olds) 243 parents of students studying in kindergartens parents in the province of Edirne in the 2011-2012 academic years. As a result of EFA, Scale for Game Skills Scale (GSS) revealed one-factor and this factor explained 36.16% of total variance. CFA was performed to test a one-factor model of the Game Skills Scale. Results demonstrated a satisfactory fit for model (?2/df=1.49, CFI=.94, RMSEA=.046). The standardized regression coefficients of the one-factor Game Skills Scale changed from .42 to .75 and all of these coefficients were statistically significant. Accordingly, internal consistency reliability analysis was performed. Cronbach alpha was .93 which indicates a high internal consistency. Key Worlds: Game, Skills of Game, Kindergarten, Games Skill ScaleBu çalışmanın amacı, 6 (60- 72 ay) yaşındaki çocukların sahip oldukları oyun becerilerini ölçmek için, Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA) ile yapı geçerliliği incelenen ve ardından Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) ile bağımsızlık modeli ve hipotez modeli arasındaki uyumu test edilen likert tipi bir ölçek geliştirmektir. Araştırmanın örneklemi 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Edirne ilinde yer alan anaokullarında öğrenim görmekte olan 6 yaşındaki (60-72 ay arasındaki) 243 çocuğun anne ve babaları oluşturmaktadır. AFA sonucunda, toplam varyansın % 36.16’sını açıklayan ve tek boyuttan oluşan bir ölçek elde edilmiştir. Tek boyutlu yapıyı test etmek için CFA yapılmıştır. Sonuçlar model için tatmin edici düzeyde bir uyum göstermiştir. (?2/df=1.49, CFI=.94, RMSEA=.046). Tek boyutlu Oyun Becerileri Ölçeğinin standardize edilmiş regresyon katsayıları .42 ile .75 arasında değişmekte olup, istatistiksel olarak anlamlıdırlar. İç tutarlılık güvenirlik analizi Cronbach alfa değeri .93 olup yüksek düzeyde olduğu belirlenmişti

Engagement in Asymmetric Markets: Causes and Consequences

This paper contributes to the emprical debate on firm heterogeneity in international trade dealing with the direction of causality from which the performance premium across destination markets originates. For this purpose, we first investigate the selection of firms into markets with asymmetric income levels exploring which firm level characteristics are associated with this selection. Once we identify movements along different statuses on a year to year basis we investigate the factors that drive these movements. We search for the heterogeneity in post-entry effects of trading with different type of markets by establishing treatment models in line with the learning by exporting hypothesis. Our results indicate self-selection mechanisms and post-entry effects differ from market to market for Turkish manufacturing firms

To Investigate Teachers Attitudes Towords Inclusion

DergiPark: 326182trakyasobedThe purpose of this descriptive study is to investigate teachers' attitudes towards inclusion using simple random sampling. The class teachers and the branch teachers at the primary and the secondary schools at the centre of the city of Edirne were the subjects of the study. One hundred teachers from 14 primary and secondary state schools were sampled. The 14 schools in the study were selected from neighbourhoods with different social and economic backgrounds. Simple random sampling method was used for determining the sample. A questionnaire of personal information and attitude scale for inclusion, which were prepared by the researcher herself, were used to determine personal characteristics of teachers and their attitudes towards inclusion. Independent sample t test and Kruskal Wallis-H test were used for statistical analysis. The results indicated that attitudes of teachers towards inclusion were affected by age and teaching branch. Teachers opted positively towards inclusion with increasing age and professional experience. Class teachers took more positive attitude towards inclusion than branch teachersBu araştırma öğretmenlerin kaynaştırmaya ilişkin tutumlarının incelenmesi amacı ile planlanmış betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini Edirne ili, merkez ilkokul ve ortaokullarında öğretmenlik yapan sınıf ve branş öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini M.E.B. bağlı Edirne merkezindeki 14 ilkokul ve ortaokulda görev yapan 100 öğretmen oluşturmuştur. Örneklem grubunu oluşturan öğretmenler farklı sosyo-ekonomik seviyelerdeki mahallelerde yer alan 14 okuldan seçilmiştir. Örneklem belirlemede basit rastgele örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin bazı kişisel özelliklerini belirleyebilmek için araştırmacı tarafından hazırlanan, kişisel bilgi formu, kaynaştırmaya ilişkin tutumlarını belirlemek için ise kaynaştırmaya ilişkin tutum ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler bilgisayarda SPSS 17.0 programında çözümlenmiş, manidarlıklar .05 düzeyinde sınanmıştır.Bağımsız gruplar t testi, Kruskal Wallis-H testi, istatistiksel analizlerde kullanılan yöntemlerdir.Öğretmenlerin kaynaştırmaya ilişkin tutumlarının incelendiği bu araştırmanın sonucunda öğretmenlerin tutumlarının, yaş ve branş değişkenlerinden etkilendiği tespit edilmiştir. Öğretmenlerin yaşları artıkça kaynaştırma eğitimine karşı daha olumlu tutum geliştirdikleri belirlenmiştir. Bu sonuca ek olarak sınıf öğretmenlerinin tutumları branş öğretmenleri ile karşılaştırıldığında, sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimine karşı daha olumlu tutum sergiledikleri tespit edilmişti

Life Stories of Parents with Autistic Children

The major aim of this study was to determine how children diagnosed with autism shapes their parents’ lives by specifying parents’ life stories. The study group consisted of 10 parents who have children with autism. Parents who have participated in the study were determined through a preliminary interview prior to the study and in-depth interviews were conducted with volunteer parents. In the study, "Life Story Interview" list was implemented to examine the content of life stories that shape parents’ lives. The data obtained from the research were analyzed using data analysis phases of interpretative phenomenology which is one of the qualitative research models. By analyzing the data obtained in the research, 10 major themes emerged. These major themes include; diagnosis, feeling, hopes and plans, concerns and questions, social reactions / stigmatization, parenting roles, coping with, sensitivity to disease, meaning of life and development. Analyses revealed that parents with autistic children undergo through a wide variety of emotions, challenges and difficulties during their daily lives and also that good coping skill is the key to normal functioning within the family which had an autistic child