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    Experimentação pedagógica - relações CTSA na formação inicial do licenciando em Química

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    A formação inicial do professor de química é um momento propício a experimentação pedagógica, onde novas metodologias/ enfoques/ teorias podem ser incorporados ao futuro exercício da docência. O presente trabalho visa discutir a experiência de formação de dois licenciandos em química, em seu primeiro estágio supervisionado durante o semestre 2007.1 da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Brasil. Bem como as propostas de aulas práticas dirigidas por estes com o intuito de desenvolver um enfoque CTSA em seu primeiro contato com a regência de sala. Para a discussão das observações levou-se em conta as impressões de licenciandos para analisar criticamente as contribuições que esta prática efetivamente construíram para a formação dos futuros professores de química, e principalmente sobre as suas visões sobre possibilidades do enfoque CTSA no ensino-aprendizagem

    Beliefs on onchocerciasis in Bafang, Bafia and Yabassi health districts.

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    <p>(a) Beliefs on filaria causes*. (b) Opinion on best treatment for filaria** *: Multiple answers possible. **: Only for those who said that filaria is curable.</p
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