Sistematización de la experiencia: El debate crítico como estrategia académica para fortalecimiento de las habilidades comunicativas y argumentativas en los estudiantes.

El presente documento tiene como propósito sistematizar la experiencia del autor de este documento en debate crítico, reconocido como una estrategia académica que fortalece las habilidades comunicativas y argumentativas en los estudiantes. De esta manera, el lector encontrará la identificación y objeto de la experiencia sistematizada, en donde se delimita el eje trabajado durante el documento, asimismo se plantea la pregunta central de esta sistematización y se da a conocer los resultados de las vivencias del investigador durante el periodo de 2014 a 2016, tiempo que delimita esta experiencia académica

El Bienestar Universitario en Colombia una propuesta inspirada en el Buen vivir

Realizar una propuesta de Bienestar Universitario inspirada en el Buen Vivir para las áreas de Salud, Deporte y Cultura.El Bienestar Universitario en Colombia es un concepto que surge principalmente con la llegada de la educación Superior en el país. El desarrollo del Bienestar Universitario ha estado fuertemente ligado con conceptos desarrollistas empáticos con las estrategias de occidente, compartiendo rasgos eurocéntricos. En esta investigación se pretende proponer un modelo de Bienestar Universitario inspirado en el Buen Vivir, un concepto trabajado por los pueblos andinos y que ha permeado actualmente diversas instituciones sociales. En este sentido, esta investigación se pregunta ¿Cuál sería la propuesta adecuada para hacer un planteamiento de Bienestar Universitario inspirado en el Buen Vivir (BV) para las áreas de salud, deporte y cultura? Para esto, se realiza un primer acercamiento a los conceptos de Bienestar Universitario y Buen Vivir. Sobre estas dos categorías, se realizó una indagación teórica que permite comprenderlas cada una en sus propios universos y así, develar cómo funcionan, se entienden y comparten realidades.University Welfare in Colombia is a concept that arises mainly with the arrival of Higher education in the country. The development of University Welfare has been strongly linked with developmental concepts that sympathize with Western strategies, sharing Eurocentric features. This research aims to propose a model of University Welfare inspired by Good Living/Living Well, a concept proposed by the Andean peoples, that has currently permeated various social institutions. Therefore, this research asks what would be the appropriate proposal to make an approach to University Welfare inspired by Good Living/ Living Well for the areas of health, sports and culture? In addition to this, it was necessary to do a first approach to the concepts of University Welfare and Good Living / Living Well. Taking bases on these two categories, a theoretical consult was carried out that allows to understand each one in its own universes and thus, reveal how they've been worked, understood and how they share realities. In this initial document, prior to the master's thesis, a qualitative approach using a participatory methodology is proposed

El Bienestar Universitario en Colombia una propuesta inspirada en el Buen vivir

Realizar una propuesta de Bienestar Universitario inspirada en el Buen Vivir para las áreas de Salud, Deporte y Cultura.El Bienestar Universitario en Colombia es un concepto que surge principalmente con la llegada de la educación Superior en el país. El desarrollo del Bienestar Universitario ha estado fuertemente ligado con conceptos desarrollistas empáticos con las estrategias de occidente, compartiendo rasgos eurocéntricos. En esta investigación se pretende proponer un modelo de Bienestar Universitario inspirado en el Buen Vivir, un concepto trabajado por los pueblos andinos y que ha permeado actualmente diversas instituciones sociales. En este sentido, esta investigación se pregunta ¿Cuál sería la propuesta adecuada para hacer un planteamiento de Bienestar Universitario inspirado en el Buen Vivir (BV) para las áreas de salud, deporte y cultura? Para esto, se realiza un primer acercamiento a los conceptos de Bienestar Universitario y Buen Vivir. Sobre estas dos categorías, se realizó una indagación teórica que permite comprenderlas cada una en sus propios universos y así, develar cómo funcionan, se entienden y comparten realidades.University Welfare in Colombia is a concept that arises mainly with the arrival of Higher education in the country. The development of University Welfare has been strongly linked with developmental concepts that sympathize with Western strategies, sharing Eurocentric features. This research aims to propose a model of University Welfare inspired by Good Living/Living Well, a concept proposed by the Andean peoples, that has currently permeated various social institutions. Therefore, this research asks what would be the appropriate proposal to make an approach to University Welfare inspired by Good Living/ Living Well for the areas of health, sports and culture? In addition to this, it was necessary to do a first approach to the concepts of University Welfare and Good Living / Living Well. Taking bases on these two categories, a theoretical consult was carried out that allows to understand each one in its own universes and thus, reveal how they've been worked, understood and how they share realities. In this initial document, prior to the master's thesis, a qualitative approach using a participatory methodology is proposed

Sistematización de la experiencia: El debate crítico como estrategia académica para fortalecimiento de las habilidades comunicativas y argumentativas en los estudiantes.

El presente documento tiene como propósito sistematizar la experiencia del autor de este documento en debate crítico, reconocido como una estrategia académica que fortalece las habilidades comunicativas y argumentativas en los estudiantes. De esta manera, el lector encontrará la identificación y objeto de la experiencia sistematizada, en donde se delimita el eje trabajado durante el documento, asimismo se plantea la pregunta central de esta sistematización y se da a conocer los resultados de las vivencias del investigador durante el periodo de 2014 a 2016, tiempo que delimita esta experiencia académica

EL TRABAJO Y LA ACTIVIDAD INDUSTRIOSA EN EL SALÓN DE CLASES UNIVERSITARIO

O artigo corresponde uma tese de doutorado, tendo como objeto de estudo o trabalho e atividade do professor universitário, utilizando o método da instrução ao sósia (IAS) como instrumento principal na aproximação da atividade industriosa situada na sala de aula, analisada desde a perspectiva ergológica, no intuito de trazer para a discussão uma experiência docente no âmbito da educação superior peruana, na qual emergem os saberes e valores produzidos por três professores formadores de engenheiros de uma universidade  de caráter comunitário, evidenciando o metier no uso do método e suas dificuldades e reformulações produzidas.Este artículo corresponde a una investigación de doctorado, cuyo objeto de estudio es el trabajo y la actividad del profesor, utilizando el método de la instrucción al sósia (IAS), como  instrumento principal en la aproximación de la actividad industriosa situada en el salón de clases, analizada desde la perspectiva ergológica, en la búsqueda de traer para su discusión una experiencia docente en el ámbito de la educación superior peruana, en la cual, emergen los saberes y valores producidos por tres profesores formadores de ingenieros en una universidad de carácter comunitario, evidenciando el metier de este método e sus dificultades y reformulaciones producidas.&nbsp

Searching for light neutralinos with a displaced vertex at the LHC

We study a bino-like light neutralino ($\tilde \chi_1^0$) produced at the LHC from the decay of a scalar lepton ($\tilde e_L$) through the process $pp\to \tilde e_{L} \to e\tilde \chi_1^0$ in the context of R-parity-violating (RPV) supersymmetry where $\tilde \chi_1^0$ is the lightest supersymmetric particle. For small masses and RPV couplings, the neutralino is naturally long-lived and its decay products can be identified as displaced tracks. Following existing searches, we propose a displaced-vertex search strategy for such a light neutralino with a single RPV coupling switched on, $\lambda'_{111}$, in the mass range 10\,\mbox{GeV} \lesssim m_{\tilde \chi_1^0}\lesssim 230\,\mbox{GeV}. We perform Monte Carlo simulations and conclude that at the high-luminosity LHC, the proposed search can probe values of $\lambda'_{111}$ down to two orders of magnitude smaller than current bounds and up to 40 times stronger than projected limits from monolepton searches.Comment: 16 pages, 6 figures; v2: comment added, matches version to be published in JHE

Diseño del sistema de Producción y Operaciones de inyección de accesorios en PVC para optimizar la productividad.

El siguiente proyecto aplicado a la empresa PVC Gerfor S.A. dedicada a la fabricación y comercialización de tuberías, accesorios, cubiertas en PVC, geosistemas y grifería, fue realizado con el objetivo de diseñar una propuesta para mejorar la productividad y calidad. El enfoque se realizó a la planta de inyección PVC donde se fabrican accesorios en PVC.Especialista en Gerencia de Producción y OperacionesEspecializació

HERRAMIENTAS EJS 3D/ MATLAB PARA EL CONTROL DEL SISTEMA NO LINEAL APLICADO AL PÉNDULO INVERTIDO SOBRE CARRO DESLIZANTE

En este artículo se presenta una herramienta didáctica para la enseñanza del control automático basado en el péndulo invertido sobre carro deslizante, el cual se desarrolla sobre un prototipo virtual, simulando el modelo no lineal en matlab y presentado en un entorno java de 3D. Para dar solución al problema del control, se tienen en cuenta dos aspectos principales como los son el “swing up” (llevar el péndulo a posición vertical) y el balanceo (mantener el péndulo en la posición vertical). La interfaz al usuario (GUI) busca facilitar el aprendizaje de los conceptos básicos de un sistema de control para estudiantes de pregrado y posgrado, buscando minimizar costos y tiempo en la enseñanza

ASOCIACIÓN ENTRE VALORES DE TRABAJO, INTERESES PROFESIONALES Y RASGOS DE PERSONALIDAD

This study aimed to investigate associations between vocational interests, personality traits and work values. 281 students participated, with a mean age of 23.97, from business administration, psychology, philosophy and theology, of the state of São Paulo. Three instruments (Scale Work Values Assessment, Search Quiz Self-Addressed and Battery Personality Factor) were use. The results indicated that the social responsibility and management factors explained the interests Realistic, Social, Conventional and Artistic, with an explained variance between 2% and 18%. With respect to personality traits as predictors of working values, results showed values between 9% and 33%, with ‘Competence’ as the most present facet in the models. The results are discussed according to the literature.Este estudio tuvo como objetivo investigar la asociación entre intereses profesionales y valores de trabajo, y entre valores de trabajo y rasgos de personalidad. Participaron 281 universitarios, con edad media de 23.97 años, de los cursos de Administración, Psicología, Filosofía y Teología, del Estado de San Pablo, Brasil. Fueron aplicados tres instrumentos (Escala de Evaluación de los Valores de Trabajo, Cuestionario de Búsqueda Auto-Dirigida y Batería Factorial de Personalidad). Los resultados indicaron que los factores ‘Gerenciamiento y Responsabilidad’ y ‘Preocupación Social’ de la Escala de Evaluación de los Valores de Trabajo explicaron mejor los intereses ‘Realista’, ‘Social’, ‘Convencional’ y ‘Artístico’, con varianza explicada entre 2% y 18%. En relación a los rasgos de personalidad como predictores de los valores de trabajo, los resultados indicaron valores entre 9% a 33%, siendo ‘Competencia’ la faceta más presente en los modelos. Los resultados se discuten en base a la literatura

IMPULSIVIDAD Y FACETAS DE LA PERSONALIDAD: RELACIÓN ENTRE INSTRUMENTOS DE MEDIDA

The aim was to relate the personality traits with the impulsivity, studying evidence of convergent-discriminant validity for Bateria Fatorial de Personalidade (BFP) and Escala de Avaliação da Impulsividade (EsAvI). Participated 178 soldiers of the Military Police of Minas Gerais, Brazil. In the results, it was used the regression analysis by stepwise method, whereby predictors models were identified, which were composed of facets of the five personality factors, highlighting the factors ‘Emotional Instability’ and ‘Responsibility and Extraversion’ as the most related to impulsivity. It was also observed for factor Lack of Concentration and persistence ‘of ESAVI was revealed models with higher variance explained by a set of facets of BFP.El objetivo fue relacionar la impulsividad con rasgos de personalidad, estudiando evidencia de validez convergente-discriminante para la Bateria Fatorial de Personalidade (BFP) y para la Escala de Avaliação da Impulsividade (EsAvI). Participaron 178 integrantes de la policía militar del estado de Minas Gerais, Brasil. En los resultados se recurrió al análisis de regresión stepwise, por el cual fueron identificados modelos predictores constituidos por facetas de los cinco factores de la personalidad, destacándose los factores ‘Inestabilidad Emocional’ y ‘Responsabilidad y Extraversión’ como los más relacionados a la Impulsividad. También se observó que el factor ‘Falta de Concentración y de Persistencia’ de la EsAvI fue el que reveló modelos con mayor variancia explicada por un conjunto de facetas de la BFP