PEIRCE, FREGE, RUSSELL E O SURGIMENTO DA PREDICAÇÃO LÓGICA CONTEMPORÂNEA

Apresentamos neste artigo explicitações histórico-conceituais sobre o surgimento da predicação lógica contemporânea. Quando se trata de predicação, remete-se de imediato à obra de Aristóteles, mas, com as transformações trazidas pela Lógica Contemporânea, o estudo da predicação deixa o plano do estudo lógico-gramatical para o estudo do plano da análise lógicomatemática. Veremos, nesse sentido, a importância dos trabalhos de Peirce, Frege e Russell para o surgimento da predicação lógica contemporânea. Embora Peirce tenha sido o precursor da introdução do conceito de função proposicional na História da Lógica, ganha destaque, contemporaneamente, o modelo de interpretação da predicação inicialmente proposto por Frege

DIREITO É UMA CIÊNCIA? UMA ANÁLISE EM FILOSOFIA DA CIÊNCIA

Resumo: O nosso objetivo é realizar uma análise em Filosofia da Ciência sobre a seguinte questão: "Direito é uma ciência?". Em nossa investigação, partimos, inicialmente, de uma análise dos usos da palavra "direito" na linguagem para determinar seus significados. Em seguida, analisamos essa questão assumindo como pressuposto as caracteríticas gerais do conhecimento científico elaboradas por Gilles-Gaston Granger. Para tornar nossa análise mais pontual e complementar, recorremos a análise do filósofo e jurista Hans Kelsen. Após nossa análise, concluímos que: (1) a palavra "direito" tem muitos significados, que podem ser resumidos basicamente em direito normativo e direito descritivo; (2) o direito normativo não é uma ciência, mas é uma técnica; (3) o direito descritivo é uma ciência, pois: (3.1) visa a realidade normativa, (3.2) visa descrever e explicar a realidade normativa, (3.3) elabora critérios de validação sobre o normativo.

IMPLICAÇÃO SIGNIFICANTE E A ESTRUTURAÇÃO LÓGICO-MATEMÁTICA DO SUJEITO SOBRE O REAL

O objetivo deste artigo é apresentar elementos na obra de Jean Piaget que nos permitam analisar como a implicação significante é central na passagem da ação sobre a experiência sensível para as operações lógico-matemáticas. Em particular, analiso, do ponto de vista psicogenético, como é a passagem da implicação significante, realizada no nível psicológico, para a implicação lógica, realizado no nível das operações lógicas. Uma de nossas conclusões centrais é de que a implicação significante é, do ponto de vista psicogenético, necessária para as implicações lógicas, como a implicação material

FUNÇÃO, GÊNESE E ESTRUTURA DA BRINCADEIRA: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA

É nosso objetivo mostrar a função da brincadeira segundo a Epistemologia Genética. Veremos que a brincadeira tem uma gênese com origem nos esquemas biológicos do sujeito, perpassando pelos esquemas psicológicos, adquirindo, posteriormente, um significando epistemológico e pedagógico. Nesse contexto, a brincadeira surge na criança como uma necessidade do próprio sujeito-organismo de exercitar seus esquemas. Há três tipos de estruturas que caracterizam, determinam e classificam as brincadeiras infantis: o exercício, o símbolo e a regra

Sobre o significado da função proposicional no Tractatus de Wittgenstein

The analysis of logical predication has long philosophical tradition in which one of the central subjects of study is the analysis of the logical form of the proposition. We contemporaneously can say that the way more well-finished of logic predication is propositional function. Historically, the propositional function arises as a logical analysis of the proposition scheme resulting from the convergence of mathematics and logic between the XIX and XX centuries. Two of the main responsible for this convergence were Gottlob Frege (1848 - 1925) and Bertrand Russell (1872-1970). Influenced by Frege's ideas and direct heir of Russell, having been a disciple of this in Cambridge, Ludwig Wittgenstein (1889 - 1951) has become, in view of the originality of his thought, one of the most discussed and commented thinkers of the twentieth century, especially with the publication of his work entitled "Tractatus Logico-Philosophicus" (1921). It's in this work that Wittgenstein more considers himself debtor from Frege and Russell, having left explicit mention to them. Then the question that guides the development of this thesis is: what is the meaning of the propositional function of Frege and Russell in the Wittgenstein's Tractatus (1921)? Our goal is, in this sense, to investigate the meaning of the concept of propositional function in the Tractatus (1921). Our starting point is to understand the meaning of the propositional function in Frege and Russell to understand its meaning in the Tractatus (1921). We will focus our analysis on what Wittgenstein calls "propositional variable" (Satzvariable), term that best approximates, in our view, of the propositional function of Frege and Russell. In this sense, our interpretative question was formulated as: what is the meaning of the concept of propositional variable in the Tractatus (1921)? We defend the thesis that the role of the propositional function in Frege and Russell corresponds to the role of the propositional variable in Wittgenstei

GEPEGE – Grupo de Estudo e Pesquisa em Epistemologia Genética e Educação

Apresentaremos neste artigo um relato sobre o Grupo de Estudo e Pesquisa em Epistemologia Genética e Educação (GEPEGE). Faremos uma breve retrospectiva histórica para mostrarmos como ele surgiu, cresceu e amadureceu enquanto grupo de pesquisa, quais os pesquisadores que estão a ele associados, e quais são os temas de pesquisa e as diretrizes emergentes de sua própria trajetória

IMPLICAÇÃO SIGNIFICANTE E IMPLICAÇÃO LÓGICA

É nosso objetivo analisar e comparar o conceito de implicação significante proposto por Jean Piaget com os significados da implicação em Lógica. Para isso, apresentamos e analisamos os principais conceitos de implicação em Lógica para, em seguida, mostrarmos como se situa, do ponto de vista lógico, o conceito de implicação significante. Nossa análise comparativa permite-nos concluir que Piaget propõe uma definição extensionalmente mais estrita de implicação, voltada para seus aspectos intencionais, derivada das significações construídas pelo sujeit

Discussão Virtual sobre "Interação em Epistemologia Genética"

O objetivo deste texto é apresentar as ideias e as reflexões que surgiram do Debate sobre o conceito de interação em Epistemologia Genética na Lista de Discussão do GPEGBrasil, entre os meses de Outubro e Dezembro de 2012. A lista congrega, hoje, quase 300 pesquisadores em Epistemologia e Psicologia Genéticas de todo o Brasil. A intenção dos organizadores é registrar, na memória escrita, em forma de uma publicação acadêmica, as contribuições deste Debate para o esclarecimento deste conceito. Para preservar a espontaneidade do Debate, optamos por conservar as ideias exatamente como elas apareceram na Lista GPEGBrasil

ANAC’S degenerate mathematical model: a sensitivity analysis

As missões de fiscalização da Agência de Aviação Civil do Brasil (ANAC) são de grande conquista para a eficácia de sua atuação. Assim, diversos estudos já objetivaram otimizar esse processo, e modelos matemáticos são concebidos para esse fim. No entanto, alguns modelos de programação linear possuem uma estrutura degenerada, o que compromete sua análise de sensibilidade em relação ao modelo dual e posterior análise dos cenários do modelo. Assim, o objetivo deste trabalho é apresentar um estudo de caso que consiste em formas de realizar análises de sensibilidade nos modelos matemáticos da ANAC com soluções degeneradas. Para esse fim,o método de análise de sensibilidade proposto por Koltai e Tatay (2011) é aplicado em um modelo matemático elaborado para auxiliar na designação de fiscais para missões de fiscalização na Superintendência de Normas Operacionais (SPO) da ANAC, conforme proposto por Pinheiro (2018). Por fim, o objetivo a ser alcançado e este artigo contribui com a Academia e o mercado ao apresentar uma referência de como realizar uma análise de sensibilidade mais assertiva em um caso degenerado