Scholar conflictive ness and teacher's formation

La creación de un clima de convivencia pacífica en los centros educativos por medio de fomentar habilidades sociales específicas y resolución de conflictos, es una forma eficaz de hacer efectiva la educación para la paz en el día a día, repercutiendo todo ello en la propia calidad de la educación. El presente trabajo explora las necesidades formativas que tienen los docentes de Educación Primaria y Secundaria de los centros de titularidad privada y privada concertada de la Comunidad Autónoma de Andalucía (España), en materia de habilidades sociales, legislación y resolución de conflictos. Para su realización se ha empleado una metodología mixta, donde se han desarrollado dos instrumentos de recogida de información: uno de carácter cuantitativo y otro de carácter cualitativo. La muestra ha estado compuesta por 871 docentes distribuidos en 73 centros educativos. Los resultados evidencian, entre otras conclusiones, que a diferencia de otros estudios en centros de titularidad pública, el nivel de conflicto en estos centros educativos es muy escaso y variable, y está condicionado por factores de tipo socioeconómico y cultural. A pesar de no existir un ambiente conflictivo, la mayoría del profesorado tiene una valoración negativa del clima actual que existe en estos centros educativos, pudiéndose justificar esta afirmación por la influencia que tienen los medios de comunicación en la comunidad educativa en general y, en particular, entre los docentes.The creation of a peaceful atmosphere of coexistence in schools, by promoting specific social abilities and conflict resolution, is an effective way to enforce education for peace in the day-to-day, affecting all of this to the actual quality of education. This paper explores the training needs of teachers of Primary and Secondary schools in private ownership and private concert of the Autonomous Community of Andalusia (Spain), in terms of social abilities, law and conflict resolution. To carry out the investigation, it has been used a mixed methodology, where they have developed two data collection instruments: both a quantitative and a qualitative one. The sample has been composed of 871 teachers from 73 schools. The results show, among other conclusions, that unlike other studies in state schools, the level of conflict in these schools is very low and variable, and is conditioned by socio-economic and cultural factors. Despite the absence of a trouble environment, most teachers have a negative assessment of the existing atmosphere in these schools, which might be due to the influence of the media in the educational community in general and in particular among teachers

Importance of statistical software in teaching and learning at the University of Carabobo (Venezuela)

En el artículo se presenta una investigación que ha tenido como objetivo general determinar la actitud del alumnado en relación a aspectos tales como la importancia, agrado, interés y dificultad de la asignatura de “Estadística III”, de la titulación de Administración Comercial y Contaduría Pública, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo (Venezuela), hacia el uso del software estadístico SPSS. El instrumento de recogida de información ha sido un cuestionario tipo Likert confeccionado ad hoc, estructurado en cuatro dimensiones con un total 42 ítems. En el presente artículo se presentan los resultados relevantes en todas sus dimensiones. La muestra estuvo compuesta por 91 estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo (Venezuela), el análisis de datos se llevó desde una perspectiva cuantitativa. Entre las conclusiones podemos destacar que existe una actitud favorable hacia el paquete estadístico SPSS, ya que el alumnado lo considera indispensable para comprender la estadísticaThis article presents a piece of research whose general objective is to determine the attitude of the students in relation to issues such as the importance, satisfaction, interest and difficulty of the subject ‘Statistics III’, within the degree in Business Administration and Public Accounting, College of Economics and Social Sciences, University of Carabobo (Venezuela), towards the use of the statistical software SPSS. The data-collection instrument was a Likert-type questionnaire designed ad hoc, structured in four dimensions with 42 items. Relevant results in all dimensions are presented in this paper. The sample consisted of 91 students from the College of Economics and Social Sciences at the University of Carabobo (Venezuela); data analysis was carried out from a quantitative perspective. Among the conclusions, we emphasize that there is a positive attitude towards SPSS, since the students consider it essential to understanding statistics

Aprendizaje de la estadística con recursos no tradicionales

La postura de los autores de esta investigación tiende hacia una enseñanza basada en situaciones de la vida diaria, que el estudiante universitario se enfrente en la asignatura estadística a datos reales, ejemplos específicos, los cuales pueden ser creados en el mismo contexto del ambiente de clase e inclusive con artículos de la prensa diari

An Audiovisual Material for the Teaching of the Statistics

El diseño y desarrollo de un material audiovisual didáctico permite en los docentes cumplir entre muchas funciones la de convertirse en productor de medios y materiales de enseñanza adaptados al contexto en el cual labora de manera tal que establece nuevos ambientes de aprendizajes. El objetivo de este estudio fue el diseño, desarrollo y evaluación de un material didáctico para la enseñanza y aprendizaje de la unidad didáctica: naturaleza de la estadística. Una investigación del tipo mixta (cualitativa y cuantitativa). En la opinión de los tres sectores involucrados a nivel visual y auditivo facilita rápidamente la comprensión del tema.The design and development of an educational audiovisual material allows teachers carry out many functions like to become a producer of media and teaching materials adapted to the context in which works in such manner that establishes new environments of learning. The objective of this study is the design, development and evaluation of a teaching material for teaching and learning structural unit: and nature of statistics. An investigation of the mixed type: qualitative and quantitative. According to the opinion of the three sectors involved visually and auditory for giving quickly facilitates to the subject understanding

Aula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativas

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe presenta una investigación que ha tenido como objetivo general determinar la actitud del alumnado en relación a aspectos tales como la importancia, agrado, interés y dificultad de la asignatura de “Estadística III”, de la titulación de Administración Comercial y Contaduría Pública, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo (Venezuela), hacia el uso del software estadístico SPSS. Se describen los resultados relevantes en todas sus dimensiones. La muestra se compuso por 91 estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; el análisis de datos se llevó desde una perspectiva cuantitativa. Entre las conclusiones se puede destacar que existe una actitud favorable hacia el paquete estadístico SPSS, ya que el alumnado lo considera indispensable para comprender la estadística.ES

Importancia del software estadístico en la enseñanza y aprendizaje en la Universidad de Carabobo (Venezuela)

En el artículo se presenta una investigación que ha tenido como objetivo general determinar la actitud del alumnado, en  relación a aspectos tales como la importancia, agrado, interés y dificultad  de la asignatura de “Estadística III”, de la titulación de Administración Comercial y Contaduría Pública, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo (Venezuela), hacia el uso del software estadístico SPSS. El instrumento de recogida de información ha sido un cuestionario tipo Likert confeccionado ad hoc, estructurado en cuatro dimensiones con un total 42 ítems. En el presente artículo se presentan los resultados relevantes en todas sus dimensiones. La muestra estuvo compuesta por 91 estudiantes de la Facultad de Ciencias  Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo (Venezuela), el análisis de datos se llevó desde una perspectiva cuantitativa. Entre las conclusiones podemos destacar que existe una actitud favorable hacia el paquete estadístico SPSS, ya que el alumnado lo considera indispensable para comprender la estadística

Pixel-Bit

Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta un estudio que pretende diseñar, construir y evaluar un material audiovisual para la enseñanza-aprendizaje de la unidad didáctica 'Naturaleza de la estadística', de la asignatura Estadística I de la carrera Contaduría Pública y Administración Comercial de Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo (Venezuela). Para ello, se consideró la opinión de docentes universitarios expertos en contenido, especialistas en tecnología y alumnos de la asignatura Estadística I. Los expertos concluyen que el medio audiovisual es excelente, complementa la enseñanza de la estadística y facilita la comprensión del tema. Los alumnos señalaron que el medio audiovisual les permitió una buena comprensión del tema por ser didáctico, dinámico, ilustrativo, diferente y moderno.AndalucíaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

La variable sexo y el uso del procesador de datos en la enseñanza y aprendizaje

En diversas investigaciones las diferencias entre el sexo masculino y femenino hacia el uso de los procesadores de datos han sido analizadas en diversas investigaciones, existiendo una tendencia mayoritaria en actitudes más favorables de los varones que de las hembras. Sin embargo, existen estudios donde esas diferencias no se encontraron. En la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo Núcleo Aragua, en el departamento de matemática y estadística dispone de un laboratorio de 30 computadores con el propósito de fortalecer el conocimiento en materia del uso de las nuevas tecnologías en la asignatura de estadística aplicada. Contexto en donde nace esta investigación, cuyo diseño es de campo, no experimental, enfoque cuantitativo, su objetivo fue determinar las actitudes en su dimensión de agrado que manifiestan los estudiantes a través del estudio de la variable sexo hacia el uso de un procesador de datos en el programa de estadística aplicada, la muestra fue conformada por alumnos cursantes de la asignatura de estadística del turno de la mañana, noche y cenaf. El instrumento utilizado fue validado por expertos del área con una confiabilidad de 0,84. En conclusión en la dimensión agrado hay una actitud favorable hacia el uso del procesador de datos y no se encontró diferencias significativas entre el sexo femenino y masculino .Por lo tanto para los estudiantes es un agrado el uso del procesador de datos en la enseñanza y aprendizaje