Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Children Learning In Science Terhadap Pemahaman Konsep Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CLIS terhadap pemahaman konsep fisika siswa kelas VII SMP Swasta Rangga Rame. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi eksperimen Design dengan populasi 50 siswa. pengambilan sampel di lakukan dengan menggunakan teknik pengambilan simple random sampling, didapatkan jumlah sampel 50 siswa. Berdasarkan hasil analisis diperoleh rata-rata kelas kontrol 60.32 dan data kelas Eksperimen 76.32 dengan rata-rata skor 3.911. Hasil uji hipotesis pada taraf signifikan 0,000 terdapat data kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh thitung lebih besar ttabel, yaitu 3.911 > 1.71 yang berarti H1 diterima dan H0 di tolak. Berdasarkan hasil analisis dengan bantuan SPSS versi 16.00 tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa..Kata Kunci: Model Pembelajaran CLIS, Pemahaman Konse

Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jawaban mengenai ada tidaknya hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Se-Kecamatan Kota Tambolaka. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah metode penelitian korelasional.Subyek dalam penelitian ini berjumlah 95 siswa yang diambil secara random sampling dari seluruh siswa kelas VIII SMP Se-Kecamatan Kota Tambolaka Tahun ajaran 2018/2019. Kecerdasan Emosional ini diukur dengan skala kecerdasan emosional model Likert berdasarkan indikator-indikator kecerdasan emosional yaitu kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi, empati, dan keterampilan sosial yang diambil dari buku Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran karya Hamzah B. Uno dan dikembangkan sesuai kebutuhan penelitian. Dalam pengumpulan data kecerdasan emosional diambil dari hasil pembagian angket kecerdasan emosional kepada siswa, dan untuk mengukur prestasi belajar siswa dengan mengambil nilai fisika dari tiap-tiap sekolah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar fisika siswa Kelas VIII SMP Se-Kecamatan Kota Tambolaka (SMPK Seminari Sinar Buana, SMPK Plus Kasimo, SMP Manda Elu, dan SMPK Aloysius Weetebula). Hal ini dapat dilihat dari hasil perolehan analisis data dengan rumus product moment, yang memperoleh nilai ???????????? sebesar ????????????????????????? > ???????????????????????? dari masing-masing sekolah yaitu = 0,841 > 0,514, = 0,599 > 0,413, = 0,694 > 0,396, = 0,539 > 0,349 dengan taraf signifikansi 5%. Dengan demikian, hipotesis yang menyatakan terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa SMP Se-Kecamatan Kota Tambolaka dapat diterima.Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Prestasi Belajar Fisik

Scientific Literacy Assistance for Children in Lombu Village, Southwest Sumba Regency

Science literacy is included in one of the science skills that children should possess and is part of the national literacy movement to increase low literacy among children. Especially on the island of Sumba, it is known that the scientific literacy of children has not increased significantly. Scientific literacy assistance activities have been carried out in Lombu Village, Wewewa Tengah District, Southwest Sumba Regency. The participants of the activity were the children of the Lombu Village, totaling 44 people. The purpose of this assistance is to increase children's understanding of literacy in the Lombu village. The implementation method of this activity consists of several stages including: (1) analysis of needs and potential in the village, (2) interviews with village officials, (3) mapping of literacy program activities , (4) implementation of scientific literacy activities, (5) evaluation of the program and follow-up plan in the Lombu village. The results of the study of this activity show that there is a greater understanding of science through practice with children in Lombu village, especially capillarity science, floating eggs and magic powder

ANALISIS NILAI TABEL KEBENARAN GERBANG LOGIKA DASAR (AND, OR, NOT) MELALUI EKSPERIMEN PADA MATAKULIAH PRAKTIKUM ELEKTRONIKA

Gerbang Logika Dasar adalah salah satu topik pembelajaran yang harus dipahami oleh mahasiswa program studi pendidikan fisika Unika Weetebula melalui matakuliah yang berada pada kurikulum program studi yaitu elektronika digital. Pembelajaran yang terintegrasi dalam eksperimen ini akan mampu menghantar mahasiswa dalam memahami konsep yang dipelajari. Dalam penelitian ini terdapat 3 gerbang dasar yang menjadi fokus peneliti yaitu gerbang AND, OR, dan gerbang NOT. Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui nilai tabel kebenaran dari setiap gerbang logika AND, OR, dan NOT dan memberikan pemahaman kepada mahasiswa melalui eksperimen atau praktikum. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dimana akan dilaksanakan di laboratorium IPA Universitas Katolik Weetebula. Penelitian ini menggunakan berbagai komponen elektronika seperti IC 7408, IC 7402 dan IC 7404. Komponen lain seperti catu daya 3 volt, kabel capit buaya, kabel jumper, LED dan papan rangkaian. Eksperimen ini diawali dengan merangkai alat sesuai dengan jenis gerbang logika yang digunakan yaitu gerbang And, Or, dan Not dengan berpatokan pada datasheet setiap gerbang untuk mengetahui kaki input dan outuput masing-masing gerbang. Berdasarkan hasil eksperimen pada setiap gerbang logika (And, Or, dan Not) dapat dilihat bahwa nilai tabel kebenaran pada setiap gerbang dapat dibuktikan kebenarannya melalui eksperimen di laboratorium. Dengan adanya eksperimen ini, dapat membantu mahasiswa dalam memahami gambar, rangkaian, dan tabel kebenaran dari setiap gerbang logika. &nbsp