Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CLIS terhadap pemahaman konsep fisika siswa kelas VII SMP Swasta Rangga Rame. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi eksperimen Design dengan populasi 50 siswa. pengambilan sampel di lakukan dengan menggunakan teknik pengambilan simple random sampling, didapatkan jumlah sampel 50 siswa. Berdasarkan hasil analisis diperoleh rata-rata kelas kontrol 60.32 dan data kelas Eksperimen 76.32 dengan rata-rata skor 3.911. Hasil uji hipotesis pada taraf signifikan 0,000 terdapat data kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh thitung lebih besar ttabel, yaitu 3.911 > 1.71 yang berarti H1 diterima dan H0 di tolak. Berdasarkan hasil analisis dengan bantuan SPSS versi 16.00 tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa..Kata Kunci: Model Pembelajaran CLIS, Pemahaman Konse
