Construcción y validación de un juego educativo sobre sexualidad para adolescentes

Introduction: health education for adolescents with a focus on sexuality is favored using care-educational technologies. Objective: to build and validate an educational technology, like a board game, to mediate the discussion of topics related to sexuality with the adolescent population. Materials and methods: methodological study outlined in three stages, namely: 1st) delimitation of the content to be addressed, 2nd) creation of the game prototype, 3rd) validation of the content and appearance by expert judges. Results and discussion: “Match” is a board game, with thematic questions related to sexuality that direct the player from the beginning to the end of the path. Emphasis was placed on the incorporation of gamification elements, such as luck, strategy, competition, and cooperation. The validation process was successful in all evaluated categories, the game was considered relevant and suitable for health education activities. Conclusions: The developed game is validated and available to the scientific and professional community, and its effects should be measured in the next stages of the research. In addition, a digital version of the tool must be built to increase its reach. How to cite this article: Alencar, Nadyelle Elias Santos; Pinto, Maria Aparecida Oliveira; Leite, Nicácio Torres; Silva, Claudia Maria Vieira da.  Construção e validação de jogo educativo sobre sexualidade para adolescentes. Revista Cuidarte. 2023;14(1):e2354. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.2354Highlights: Objetiva-se a construção e validação de uma tecnologia educacional, do tipo jogo de tabuleiro, para mediar a discussão da sexualidade com a população adolescente. A dinâmica do jogo Match envolve perguntas e respostas, no qual o objetivo do jogador é acertar as perguntas temáticas, percorrer o trajeto, e chegar primeiro ao final do tabuleiro. Segundo os juízes, o jogo demonstra pertinência prática, conteúdo abrangente e está adequado à população-alvo, sendo relevante para a prática profissional. Apesar de estar validado quanto ao conteúdo e aparência, a avaliação do efeito do jogo no conhecimento, atitudes e intenções dos adolescentes precisa ser foco de futuras investigações. Introdução: a educação em saúde de adolescentes com foco na sexualidade é favorecida pelo emprego de tecnologias cuidativo-educacionais. Objetivo: construir e validar uma tecnologia educacional, do tipo jogo de tabuleiro, para mediar a discussão de tópicos referentes à sexualidade com a população adolescente.  Materiais e métodos: estudo metodológico delineado em três etapas, a saber: 1º) delimitação do conteúdo a ser abordado, 2º) elaboração do protótipo do jogo, 3º) validação do conteúdo e aparência por juízes especialistas. Resultados e discussão: “Match” é um jogo de tabuleiro, com perguntas temáticas relacionados à sexualidade que direcionam o jogador do início ao fim do trajeto. Deu-se ênfase à incorporação de elementos da gamificação, tais como, sorte, estratégia, competição e cooperação. O processo de validação obteve êxito em todas as categorias avaliadas, o jogo foi considerado relevante e adequado às atividades de educação em saúde. Conclusões: O jogo elaborado encontra-se validado e disponível à comunidade científica e profissional, e deverá ter os seus efeitos mensurados nas próximas etapas da pesquisa. Além disso, uma versão digital da ferramenta deve ser construída para elevar o seu alcance. Como citar este artigo: Alencar, Nadyelle Elias Santos; Pinto, Maria Aparecida Oliveira; Leite, Nicácio Torres; Silva, Claudia Maria Vieira da.  Construção e validação de jogo educativo sobre sexualidade para adolescentes. Revista Cuidarte. 2023;14(1):e2354. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.2354Introducción: la educación en salud de los adolescentes con enfoque en la sexualidad se ve favorecida por el uso de tecnologías cuidado - educativas. Objetivo: construir y validar una tecnología educativa, a modo de juego de mesa, para mediar en la discusión de temas relacionados a la sexualidad con la población adolescente. Materiales y métodos: estudio metodológico planteado en tres etapas, a saber: 1ª) delimitación del contenido a abordar, 2ª) creación del prototipo del juego, 3ª) validación del contenido y apariencia por jueces expertos. Resultados y discusión: “Match” es un juego de mesa, con preguntas temáticas relacionadas con la sexualidad que dirigen al jugador desde el principio hasta el final del viaje. Se hizo hincapié en la incorporación de elementos de gamificación, como la suerte, la estrategia, la competencia y la cooperación. El proceso de validación fue exitoso en todas las categorías evaluadas, el juego fue considerado relevante y adecuado para actividades de educación en salud. Conclusiones: el juego desarrollado está validado y disponible para la comunidad científica y profesional, y sus efectos deben medirse en las próximas etapas de la investigación. Además, se debe construir una versión digital de la herramienta para aumentar su alcance. Como citar este artículo: Alencar, Nadyelle Elias Santos; Pinto, Maria Aparecida Oliveira; Leite, Nicácio Torres; Silva, Claudia Maria Vieira da.  Construção e validação de jogo educativo sobre sexualidade para adolescentes. Revista Cuidarte. 2023;14(1):e2354. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.235

Noticias falsas del nuevo coronavirus en tiempos de pandemia: análisis documental

Introduction: Infodemic, defined as a high flow of information, has a similar behavior to that of viruses, as it quickly spreads from person to person, which represents a new challenge for healthcare authorities. The objective is to analyze fake news published in the context of the COVID-19 pandemic. Materials and Methods: A documentary research was conducted based on the Brazilian Ministry of Health news website titled “Health without fake news”. Coronavirus and COVID-19 were the keywords used to identify news published between December 2019 and March 2020. For data visualization, the content analysis approach developed by Bardin was applied. Results: 66 publications with a total of 92 fake news were identified. The analysis found common characteristics among fake news such as the use of flashy headlines and images, alarming data and circular diffusion. In addition, social networks emerged as an important means of diffusion in which, in order to give a sense of truthfulness to news, it was common to attribute the authorship of fake news to healthcare organizations or professionals. News articles were classified into six thematic groups in which prevention methods (32.6%) and natural history of the disease (28.2%) were the most common topics. Discussion: There is growing interest in topics related to the diffusion of information about coronavirus. Global research points out the importance of identifying and combating fake news by government and healthcare agencies. Conclusions: Fake news related to coronavirus poses a threat to individual and collective health, addresses a variety of issues and carries potential harm to physical and mental health. How to cite this article: Alencar, Nadyelle Elias Santos; Lima, Francisca Fabiana Fernandes; Gouveia, Marcia Teles de Oliveira; Silva, Grazielle Roberta Freitas da. Notícias falsas em tempos de pandemia pelo novo coronavírus: uma análise documental. Revista Cuidarte. 2021;12(2):e1297. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1297Introdução: A infodemia, ou fluxo elevado de informações, apresenta comportamento similar aos vírus, disseminam-se de pessoa a pessoa e representam um novo desafio às autoridades de saúde. Objetiva-se analisar as notícias falsas veiculadas no contexto da pandemia pelo novo coronavírus. Materiais e métodos: Pesquisa documental realizada com base no portal de notícias do Ministério da Saúde do Brasil intitulado "Saúde sem Fake News". Foram identificadas as publicações ocorridas de dezembro/2019 a março/2020, por meio das seguintes palavras-chave: coronavírus e COVID-19. Para a apreciação dos dados, foi adotada a análise de conteúdo proposta por Bardin. Resultados: Foram identificadas 66 publicações, com o total de 92 fake news. A análise revelou as características comuns às fake news, dentre elas: manchetes e imagens chamativas, dados alarmantes e disseminação cíclica. Além disso, as mídias sociais despontaram como importante via de disseminação e, para conferir efeito de verdade ao dito, a atribuição da autoria a órgãos ou profissionais da saúde foi comum. As notícias foram categorizadas em seis grupos temáticos: métodos para prevenção (32,6%) e história natural da doença (28,2%) foram os mais frequentes. Discussão: Observa-se o interesse crescente por temas relacionados à disseminação de informações sobre o novo coronavírus e as investigações ao redor do mundo destacam a importância da atuação do Governo e dos órgãos da saúde na identificação e combate às notícias falsas. Conclusões: As fake news relacionadas ao novo coronavírus ameaçam a saúde individual e coletiva, abordam temáticas diversas e apresentam potencial de dano à saúde física e mental. Como citar este artigo: Alencar, Nadyelle Elias Santos; Lima, Francisca Fabiana Fernandes; Gouveia, Marcia Teles de Oliveira; Silva, Grazielle Roberta Freitas da. Notícias falsas em tempos de pandemia pelo novo coronavírus: uma análise documental. Revista Cuidarte. 2021;12(2):e1297. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1297Introducción: La infodemia, entendido como el alto flujo de información, presenta un comportamiento similar al de los virus, ya que se propaga de persona a persona, lo que representa un nuevo reto para las autoridades sanitarias. El objetivo es analizar las noticias falsas publicadas en el contexto de la pandemia por el nuevo coronavirus. Materiales y métodos: Se realizó una investigación documental basada en el portal de noticias del Ministerio de Salud de Brasil con el título de “Salud sin noticias falsas”. Las palabras claves utilizadas para identificar las publicaciones realizadas entre diciembre de 2019 y marzo de 2020 fueron coronavirus y COVID-19. Para la visualización de los datos, se incluyó el análisis de contenido propuesto por Bardin. Resultados: Se identificaron 66 publicaciones con un total de 92 noticias falsas. En el análisis se revelaron las características comunes de las noticias falsas como el uso de titulares e imágenes llamativas, datos alarmantes y difusión cíclica. Así mismo, las redes sociales surgieron como una importante vía de difusión en las que, para dar una sensación de veracidad a estas noticias, era habitual atribuir la autoría de estas a organismos o profesionales sanitarios. Las noticias se clasificaron en seis grupos temáticos, entre los que se encuentran los métodos de prevención (32.6%) y la historia natural de la enfermedad (28.2%) como los más frecuentes. Discusión: Se observa un creciente interés en los temas relacionados con la difusión de información sobre el nuevo coronavirus y las investigaciones a nivel mundial señalan la importancia de identificar y combatir las noticias falsas por parte del gobierno y las agencias de salud. Conclusiones: Las noticias falsas relacionadas con el nuevo coronavirus representan una amenaza para la salud individual y colectiva, abordan diversas temáticas y conllevan daños potenciales para la salud física y mental. Como citar este artículo: Alencar, Nadyelle Elias Santos; Lima, Francisca Fabiana Fernandes; Gouveia, Marcia Teles de Oliveira; Silva, Grazielle Roberta Freitas da. Notícias falsas em tempos de pandemia pelo novo coronavírus: uma análise documental. Revista Cuidarte. 2021;12(2):e1297. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.129

Planejamento estratégico situacional em uma instituição psiquiátrica: contribuições e desafios

OBJETIVO: aplicar la planificación estratégica situacional en un servicio de enfermería de una institución psiquiátrica.MÉTODO: investigación/acción en hospital psiquiátrico del nordeste brasileño, período entre diciembre de 2015 y junio de 2016, participación de 34 profesionales de enfermería. Realizadas las encuestas y las reuniones, que fueron registradas y transcritas, y se hizo análisis de contenido.RESULTADOS: los problemas primeros fueron la dimensión insuficiente de personal, inseguridad, faltas en la gestión de los recursos materiales y el déficit en la atención integral proporcionada. Incluso, las dificultades para la aplicación- baja de gestión, mala comunicación y baja motivación profesional.CONCLUSIÓN: planificación estratégica situacional es útil para la delineación de acciones en salud mental y su efectividad depende del compromiso de los actores ivolucrados.OBJETIVO: aplicar o Planejamento Estratégico Situacional no serviço de enfermagem de uma instituição psiquiátrica.MÉTODO: pesquisa-ação em um hospital psiquiátrico do Nordeste Brasileiro, no período de dezembro/2015 a junho/2016, com a participação de 34 profissionais de enfermagem. Realizadas entrevistas e reuniões, as quais foram gravadas, transcritas e procedida análise de conteúdo.RESULTADOS: os problemas prioritários foram dimensionamento inadequado de pessoal, insegurança, falhas no gerenciamento de recursos materiais e déficit no cuidado integral prestado. Além disso, houve dificuldades para implementação - baixa governabilidade, comunicação deficiente e desmotivação profissional.CONCLUSÃO: o planejamento estratégico situacional é útil para o delineamento das ações em saúde mental e sua eficácia depende do comprometimento dos atores envolvidos.OBJECTIVE: to aplly the situational strategic planning in the nursing service of a psychiatric institution.METHOD: action research in a psychiatric hospital of Northeast Brazil, during the period of December/2015 to June/2016, when 34 nursing staff participated. Enterviews and meetings were conducted, which were recorded/transcripted and content analysis performed.RESULTS: the priority problems were inadequate staffing, insecurity, failures in the material management and deficit in the comprehensive care provided. Besides that, the difficulties to implementation were- low governability, poor communication and staff desmotivation.CONCLUSION: situational strategic planning is useful to delineaction of actions in mental health and its efficacy depends on the envolved actors commitment

Os caminhos da ciência para enfrentar fake news sobre covid-19

Paralelamente à pandemia de covid-19, a Organização Mundial da Saúde alerta para uma infodemia de fake news relacionadas à doença. Objetiva-se, neste trabalho, conhecer a dimensão do fenômeno e alguns caminhos já identificados pela ciência para enfrentá-lo. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases Scopus/Elsevier e Medline/PubMed, que incluiu 23 artigos. Por meio de análise da literatura, identificou-se que fake news oferecem falso suporte social e mobilizam sentimentos capazes de torná-las mais aceitáveis do que notícias verdadeiras. Dessa forma, as redes sociais e a internet despontam como plataformas disseminadoras de informações falsas. As pesquisas sugerem que instituições governamentais e midiáticas podem utilizar os canais de comunicação como aliados, com tecnologias de monitoramento e infovigilância para alertar, esclarecer e remover conteúdo enganoso. Também deve haver investimentos em ações de alfabetização científica e digital, de forma que as pessoas tenham condições de avaliar a qualidade das informações recebidas. Propõe-se a adoção de estratégias criativas, que despertem a capacidade de raciocínio, aliadas a informações científicas traduzidas em linguagem acessível, de preferência com aprovação de autoridades sanitárias e institucionais.Parallel to the covid-19 pandemic, the World Health Organization warns of an infodemic of fake news related to the disease. This integrative review investigates the dimension of this phenomenon and the ways identified by science to confront it. Bibliographic search was conducted on the Scopus/Elsevier and Medline/PubMed databases, retrieving 23 articles. Literature analysis identified that fake news provide false social support and mobilize feelings which make them more acceptable than the truth. Hence, social media and the internet emerge as platforms for spreading false information. Research suggests that government and media institutions can use communication channels, as well as monitoring and infosurveillance technologies, as allies to alert, clarify and remove misleading content. Investments in scientific and digital literacy actions, so that people may assess the quality of the information received is needed. Finally, the study proposes the adoption of creative strategies to awaken reasoning skills, combined with scientific information translated into accessible language, preferably approved by health and institutional authorities

A práxis da enfermagem escolar no contexto da pandemia pelo novo coronavírus

Objective: To discuss the spaces conquered by nursing in the school context, the new demands in the current pandemic context, and their future perspectives. Method: Descriptive study, reflective analysis type, based on theoretical references about school health focused on the praxis of school nurse. Results: despite the advances, in Brazil, the performance of school nursing is often underestimated. It is observed that, in view of the needs related to the pandemic, the praxis of the school nursing professional is evidenced by a triad of administrative, assistance and educational actions. Conclusion: The current reality highlights the school as an important field for the performance of nursing, in the replanning of school activities and provision of specialized services.Objetivo: discutir os espaços conquistados pela enfermagem escolar, as novas demandas frente ao contexto pandêmico atual e as suas perspectivas futuras. Método: pesquisa descritiva, do tipo análise reflexiva, apoiada em referenciais teóricos sobre as ações de saúde na escola com foco na práxis da enfermagem escolar. Resultados: Apesar dos avanços, no Brasil, a atuação da enfermagem escolar é frequentemente subestimada. Observa-se que, diante das demandas relacionadas à pandemia, a práxis da enfermagem escolar é evidenciada por uma tríade de ações administrativas, assistenciais e educacionais. Conclusão: A realidade atual evidencia a escola como importante campo para a atuação da enfermagem, no replanejamento das atividades de ensino e prestação de serviços especializados.Objetivo: Discutir los espacios conquistados por la enfermería en el contexto escolar, las nuevas demandas en el contexto de la pandemia actual y sus perspectivas futuras. Método: Estudio descriptivo, tipo de análisis reflexivo, basado en referencias teóricas acerca salud escolar con un enfoque en la praxis de enfermería escolar. Resultados: A pesar de los avances, en Brasil, a menudo se subestima el papel de la enfermería escolar. Se observa que, en vista de las necesidades relacionadas con la pandemia, la praxis del profesional de enfermería escolar se evidencia por una tríada de acciones administrativas, asistenciales y educativas. Conclusión: La realidad actual destaca a la escuela como un campo importante para el desempeño de la enfermería, en la planificación de actividades docentes y la prestación de servicios especializados

Science’s ways to confront covid-19 fake news

Paralelamente à pandemia de covid-19, a Organização Mundial da Saúde alerta para uma infodemia de fake news relacionadas à doença. Objetiva-se, neste trabalho, conhecer a dimensão do fenômeno e alguns caminhos já identificados pela ciência para enfrentá-lo. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases Scopus/Elsevier e Medline/PubMed, que incluiu 23 artigos. Por meio de análise da literatura, identificou-se que fake news oferecem falso suporte social e mobilizam sentimentos capazes de torná-las mais aceitáveis do que notícias verdadeiras. Dessa forma, as redes sociais e a internet despontam como plataformas disseminadoras de informações falsas. As pesquisas sugerem que instituições governamentais e midiáticas podem utilizar os canais de comunicação como aliados, com tecnologias de monitoramento e infovigilância para alertar, esclarecer e remover conteúdo enganoso. Também deve haver investimentos em ações de alfabetização científica e digital, de forma que as pessoas tenham condições de avaliar a qualidade das informações recebidas. Propõe-se a adoção de estratégias criativas, que despertem a capacidade de raciocínio, aliadas a informações científicas traduzidas em linguagem acessível, de preferência com aprovação de autoridades sanitárias e institucionais.Parallel to the covid-19 pandemic, the World Health Organization warns of an infodemic of fake news related to the disease. This integrative review investigates the dimension of this phenomenon and the ways identified by science to confront it. Bibliographic search was conducted on the Scopus/Elsevier and Medline/PubMed databases, retrieving 23 articles. Literature analysis identified that fake news provide false social support and mobilize feelings which make them more acceptable than the truth. Hence, social media and the internet emerge as platforms for spreading false information. Research suggests that government and media institutions can use communication channels, as well as monitoring and infosurveillance technologies, as allies to alert, clarify and remove misleading content. Investments in scientific and digital literacy actions, so that people may assess the quality of the information received is needed. Finally, the study proposes the adoption of creative strategies to awaken reasoning skills, combined with scientific information translated into accessible language, preferably approved by health and institutional authorities