Parents’ Views on the Use of Technology in the Early Childhood Period

The main aim of this research is to examine parents’ views on technology use in the early childhood period. Survey method was used in this research. The research population consists of the parents, whose children go to the pre-school education institutions in Istanbul province. The research sample consists of 477 parents chosen by the random sampling method, who have children who go to 9 different pre-school education institutions in the 2015-2016 spring semester, 3 of these schools being state schools and 6 private schools. The “Personal Information Form” developed by the researcher and the “Parents’ Views on the Use of Technology by Children in the Pre-School Period Scale” developed by Kılınç were used in the data collection. Data collected for the study were analysed using SPSS 20 program. At the end of the research, it was found out that parents’ views on the use of technology in the early childhood period differ significantly by the gender of the children, the gender of parents, the type of the school children attend and the level of income, while parents’ views on the use of technology in the early childhood period do not differ significantly by the working status of the mothers, the age of the children and the number of children parents have

Okul Öncesi Öğretmen Adayları ile Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenliğe Yönelik Özyeterlik İnançlarının Karşılaştırılması

Bu araştırmanın temel amacı okul öncesi öğretmen adayları ile pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının öğretmenliğe yönelik özyeterlik inançlarının karşılaştırılmasıdır.  Tarama modelindeki bu araştırmanın çalışma grubunu 2015-2017 yılları arasında özel bir üniversitede okul öncesi öğretmenliği lisans programının 4. sınıfında öğrenim görmekte olan okul öncesi öğretmen adayları ile bu üniversitede pedagojik formasyon eğitimi almakta olan öğretmen adayları olmak üzere toplam 151 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan veri toplama araçları; Kişisel Bilgi Formu ve Öğretmen Özyeterlik Ölçeği’dir Araştırmadan elde edilen sonuçlar şöyledir: Okul öncesi öğretmen adayları ile pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının öğretmenliğe yönelik özyeterlik inançları arasında anlamlı bir farklılık saptanmıştır. Öğretmen adaylarının öğretmenliğe yönelik özyeterlik inançları yaşa ve medeni duruma göre farklılaşmazken; mezun olunan/öğrenim görülen üniversite türüne ve öğretmenlik mesleğini tercih nedenine göre anlamlı düzeyde farklılaşmaktadır

Cyclooxygenase-2 and Vascular Endothelial Growth Factor Expression and Their Correlation with Angiogenesis in Gastric Carcinomas

Amaç: Bu çalışmanın amacı, mide karsinomları ile bunların lenf nodu metastazlarında siklooksijenaz-2 (COX-2) ve vasküler endotelyal büyüme (growth) faktörü (VEGF) immün reaktivitelerini belirlemek, bunların anjiyogenezle ve histopatolojik prognostik parametrelerle olan ilişkisini araştırmaktır.Gereç ve Yöntemler: Otuz üç gastrik karsinom olgusunda immünhistokimyasal yöntemlerle COX-2, VEGF ekspresyonu ve CD34 ile belirlenen mikrodamar dansitesi (MVD) derecesi incelendi.Bulgular: COX-2 ile normal mukoza %96,9, karsinom grubu %87,8 oranında pozitif boyandı. Tümördeki COX-2 boyanma derecesi ile mukozadaki COX-2 boyanma derecesi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark izlenmedi. Damar invazyonu pozitif olguların COX-2 ile lenf nodu boyanma derecesi anlamlı olarak daha yüksek idi (p<0,01). VEGF ile normal mukoza %100, karsinom grubu %93,9 oranında pozitif boyandı. Normal mukoza karsinom grubuna kıyasla VEGF ile anlamlı olarak daha yüksek oranda pozitiflik gösterdi (p=0,05). MVD derecesi tümöre kıyasla mukozada daha fazla idi (p<0,01). Kötü diferansiye karsinomlar, iyi ve orta derecede diferansiye karsinomlara göre anlamlı olarak daha yüksek MVD derecesine sahipti (p<0,05). Tümörde ve metastatik lenf nodlarında COX-2 ve VEGF ekspresyonu ile MVD derecesi arasında herhangi bir ilişki tespit edilmedi. COX-2, VEGF ve MVD derecesinin klinikopatolojik parametrelerle ilişkisi istatistiksel olarak anlamlı bulunmadı.Sonuç: Bu bulgulara göre gastrik karsinomlarda MVD derecesi artarken, tümör diferansiasyonu azalıyor olabilir, fakat COX-2 ve VEGF'nin gastrik karsinom gelişimindeki rolü henüz tam olarak anlaşılamamıştır. COX-2, VEGF ve MVD derecesinin gastrik karsinogenezis sürecindeki yerini tam olarak açığa kavuşturabilmek için daha geniş serilerle ileri çalışmalara gereksinim vardır.Objective: The aim of this study was to investigate the expression of cyclooxygenase-2 (COX-2) and vascular endothelial growth factor (VEGF) in gastric carcinomas and lymph node metastasis and their relationship with angiogenesis and prognostic histopathological parameters.Materials and Methods: COX-2 and VEGF expression and microvessel density (MVD) grade identified by antibodies against CD34 were investigated immunohistochemically in 33 patients with gastric carcinoma. Results: The expression of COX-2 was 96.9% in normal mucosa and 87.8% in gastric carcinoma. Although COX-2 expression in mucosa was higher than in carcinoma, the difference was not statistically significant. The COX-2 positivity rates in lymph nodes were significantly higher in patients with vascular invasion (p&lt;0.01). The expression of VEGF was 100% in normal mucosa and 93.9% in gastric carcinoma. VEGF levels in mucosa were significantly higher than in carcinoma (p=0.05). MVD grade in mucosa was significantly higher than in gastric carcinoma (p&lt;0.01). MVD values were significantly higher in poorly differentiated carcinomas than in well and moderately differentiated carcinomas (p&lt;0.05). There was no association between COX-2 and VEGF expression and MVD grade in tumor tissues and metastatic lymph nodes. There was no correlation of clinicopathological parameters with COX-2 and VEGF expression and MVD grade.Conclusion: Our results suggest that the MVD in gastric carcinoma may correlate with tumor grade, but the precise roles of COX-2 and VEGF in gastric cancers are not yet fully understood. Further studies with large series are needed to clarify the importance of COX-2, VEGF and MVD in cancer progression

Cyclooxygenase-2 and Vascular Endothelial Growth Factor Expression and Their Correlation with Angiogenesis in Gastric Carcinomas

Objective: The aim of this study was to investigate the expression of cyclooxygenase-2 (COX-2) and vascular endothelial growth factor (VEGF) in gastric carcinomas and lymph node metastasis and their relationship with angiogenesis and prognostic histopathological parameters. Materials and Methods: COX-2 and VEGF expression and microvessel density (MVD) grade identified by antibodies against CD34 were investigated immunohistochemically in 33 patients with gastric carcinoma. Results: The expression of COX-2 was 96.9% in normal mucosa and 87.8% in gastric carcinoma. Although COX-2 expression in mucosa was higher than in carcinoma, the difference was not statistically significant. The COX-2 positivity rates in lymph nodes were significantly higher in patients with vascular invasion (p<0.01). The expression of VEGF was 100% in normal mucosa and 93.9% in gastric carcinoma. VEGF levels in mucosa were significantly higher than in carcinoma (p=0.05). MVD grade in mucosa was significantly higher than in gastric carcinoma (p<0.01). MVD values were significantly higher in poorly differentiated carcinomas than in well and moderately differentiated carcinomas (p<0.05). There was no association between COX-2 and VEGF expression and MVD grade in tumor tissues and metastatic lymph nodes. There was no correlation of clinicopathological parameters with COX-2 and VEGF expression and MVD grade. Conclusion: Our results suggest that the MVD in gastric carcinoma may correlate with tumor grade, but the precise roles of COX-2 and VEGF in gastric cancers are not yet fully understood. Further studies with large series are needed to clarify the importance of COX-2, VEGF and MVD in cancer progression

Evaluation of patients with fibrotic interstitial lung disease: Preliminary results from the Turk-UIP study

OBJECTIVE: Differential diagnosis of idiopathic pulmonary fibrosis (IPF) is important among fibrotic interstitial lung diseases (ILD). This study aimed to evaluate the rate of IPF in patients with fibrotic ILD and to determine the clinical-laboratory features of patients with and without IPF that would provide the differential diagnosis of IPF. MATERIAL AND METHODS: The study included the patients with the usual interstitial pneumonia (UIP) pattern or possible UIP pattern on thorax high-resolution computed tomography, and/or UIP pattern, probable UIP or possible UIP pattern at lung biopsy according to the 2011 ATS/ERSARS/ALAT guidelines. Demographics and clinical and radiological data of the patients were recorded. All data recorded by researchers was evaluated by radiology and the clinical decision board. RESULTS: A total of 336 patients (253 men, 83 women, age 65.8 +/- 9.0 years) were evaluated. Of the patients with sufficient data for diag-nosis (n=300), the diagnosis was IPF in 121 (40.3%), unclassified idiopathic interstitial pneumonia in 50 (16.7%), combined pulmonary fibrosis and emphysema (CPFE) in 40 (13.3%), and lung involvement of connective tissue disease (CTD) in 16 (5.3%). When 29 patients with definite IPF features were added to the patients with CPFE, the total number of IPF patients reached 150 (50%). Rate of male sex (p<0.001), smoking history (p<0.001), and the presence of clubbing (p=0.001) were significantly high in patients with IPE None of the women <50 years and none of the men <50 years of age without a smoking history were diagnosed with IPE Presence of at least 1 of the symptoms suggestive of CTD, erythrocyte sedimentation rate (ESR), and antinuclear antibody (FANA) positivity rates were significantly higher in the non-IPF group (p<0.001, p=0.029, p=0.009, respectively). CONCLUSION: The rate of IPF among patients with fibrotic ILD was 50%. In the differential diagnosis of IPF, sex, smoking habits, and the presence of clubbing are important. The presence of symptoms related to CTD, ESR elevation, and EANA positivity reduce the likelihood of IPF

AN EXAMINATION ON THE CONSCIOUSNESS OF SCIENCE CONSUMERS WHO USE SCIENCE PRODUCED BY SCIENTIFIC FIELDS

Bu çalışmanın amacı, Fen bilgisi öğretmen adaylarının ve ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin fen bilimlerinde üretilen bilimin farkındalıkları, kullanma durumlarını, bilimi kullanma sıklıklarını ve kullanılması aşamasındaki bilinçlilik düzeylerini belirleyebilmektir. Araştırma Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalında öğrenim görmekte olan son sınıf öğrencileri ile Ankara ilindeki Ziya Gökalp İlköğretim Okulu, Onuncu yıl İlköğretim Okulu, Emniyetçiler İlköğretim Okulu, Gazi İlköğretim Okulu ve Anıttepe Yücetepe İlköğretim Okulunda öğrenim görmekte olan sekizinci sınıf öğrencileri ile 20062007 bahar ve 20072008 güz yarıyıllarında yürütülmüştür. Tarama modelinin esas alındığı araştırmada hem nicel hem de nitel araştırma teknikleri kullanılmıştır. Fen okuryazarlık düzeylerini belirlemek amacıyla kullanılan doğru yanlış ve bilmiyorum şeklinde üç seçimli olarak hazırlanan Temel Bilimsel Okuryazarlık Testi ve çoğunluğu 5'li likert vi tipi maddelerden oluşan ve bilime, teknolojiye ve bunları kullanmaya yönelik bilgi ve tutumlarını ölçmeye ve farkındalıklarını belirlemeye yönelik hazırlanan Fen ve Teknolojiyi Kullanma ve Bilinçlilik Envanterinden elde edilen veriler nicel olarak istatistiksel teknikler kullanılarak analiz edilmiştir. Katılımcıların fen ve teknoloji ile ilgili düşüncelerini ve geçmişten getirdikleri bilgileri ortaya çıkarmaya yönelik açık uçlu sorulardan oluşan Fen ve Teknoloji nedir testi ve Bilimi Günlük Hayatta Kullanmaya Yönelik Bilgi Testinden elde edilen veriler ise açık kodlama tekniği ile kodlanmış ve Hyper Research 2.0 nitel veri analizi bilgisayar programıyla çözümlenmiştir. Araştırmada ölçme aracı olarak kullanılan Temel Bilimsel Okuryazarlık Testinden elde edilen verilerin analizi sonucunda, öğretmen adaylarının ve ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin bu testten aldıkları puanların ortalamalarının 0,50'nin üzerinde olduğu için bilimsel okuryazarlık düzeyinin iyi olduğu görülmektedir. Öğretmen adaylarının aldıkları puanlarının daha yüksek olması, bilimsel okuryazarlık seviyelerinin daha da ileri düzeyde olduğunu göstermektedir. Fen ve Teknolojiyi Kullanma ve Bilinçlilik Envanterinden elde edilen verilerin analizi sonucunda öğretmen adaylarının bilim ve teknoloji hakkında ilgilerinin ilköğretim öğrencilerine nazaran daha fazla olduğu bunun yanı sıra ilköğretim öğrencilerinde teknoloji merakının bilimden daha fazla olduğu sonucuna varılmıştır. Aynı zamanda her iki katılımcı grubunun da bilim ve teknolojiye ve bilim insanlarına güvendikleri, bu alandaki gelişmelerin ülkemizin daha fazla gelişme ve kalkınmasına fırsat sağlayacağını düşündüklerini, yaşam koşullarının iyileşmesinde vazgeçilmez unsur olarak gördükleri sonucuna varılmıştır. Bilimi Günlük Hayatta Kullanımına Yönelik Bilgi Testiyle katılımcılardan elde edilen bulgular sonucunda öğretmen adaylarının fizik, kimya ve biyoloji alanlarıyla ilgili günlük hayatta karşılaştıkları durumları açıklayabildikleri ve bilimsel bağlantıyı kurabildikleri görülmüştür. Ancak vii ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin fen kavramlarını yeterli düzeyde bilimsel olarak değerlendirip yorumlayabilme ve günlük hayatta karşılaştıkları problemlerle ilişkilendirebilmede yeterince başarılı olmadıkları görülmüştür. Yukarıda ifade edilen sonuçlar doğrultusunda, araştırmanın, bu alanda yapılacak yeni çalışmalar için kaynak oluşturması ve rehber olması umulmaktadır.The aim of this study is to determine Science teacher candidates and 8th grade elementary students' level of awareness of the science produced by scientific fields, their status of using this science, their frequency of using it, and their consciousness level in the stage of this science being used. The research was carried out in 2006-2007 spring mid-term and 2007-2008 autumn mid-term with teacher candidates who were continuing their final year in the Department of Science Teacher Education, Faculty of Education, Gazi University, and with 8th grade students from Ziya Gökalp Elemantary School, Onuncu Yıl Elemantary School, Emniyetçiler Elemantary School, Gazi ,Elementary School and Anıttepe Yücetepe Elemantary School in Ankara. Both qualitative and quantitative survey methods were the applied research techniques for this study, which was based on screening model. The quantitative data were provided via Basic Scientific Literacy Test used to determine the ix respondents' scientific literacy levels. The survey's questions, from The Use of Science and Technology and Consciousness Inventory, allow for three answers: true, false, don't know. This method was prepared for the purpose of assessing the respondents' knowledge and attitudes towards science, technology, and their use and determining respondents' level of awareness. The inventory consisted of mostly 5 likert-type items, and the data obtained from them were analyzed with statistical techniques. The qualitative data were obtained via the questionnaire of What Are Science and Technology? and the Information Test On Use of Science in Daily Life, both of which consisted of open-ended questions aiming to reveal respondents' thoughts about science and technology and their knowledge acquired from past experiences. This data were coded and analyzed with Qualitative Data Analysis Software (Hyper Research 2.0). A mean score above 50% on the Basic Scientific Literacy Test seems to indicate that the teacher candidates' and 8th grade elementary students' scientific literacy levels are adequate. Significantly higher scores by the teacher candidates are evidence that their scientific literacy levels are more advanced than those of the students. When analyzing data provided from The Use of Science and Technology and Consciousness Inventory, the teacher candidates demonstrate much more interest than the students. Also, results show that students have more interest in technology than science. Furthermore, both groups of respondents claim to rely on science, technology and scientists, and they think that developments in this area will provide opportunities for greater progress in Turkey. Overall, respondents consider science and technology as indispensable components for modern life circumstances. The results obtained from the Questionnaire Regarding the Use of Science in Everyday Life show that teacher candidates are able to make explanations for situations related with physics, chemistry, or biology they come across in daily life, and they can reach the related scientific connection. However, the data also suggest that 8th grade students are not suitably capable of evaluating and explicating scientific concepts nor utilizing those concepts to solve problems encountered in everyday life. x In accordance with the abovementioned results, this research is expected to be a source and a guide for new studies in this field