VIII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad

Acta de congresoLa conmemoración de los cien años de la Reforma Universitaria de 1918 se presentó como una ocasión propicia para debatir el rol de la historia, la teoría y la crítica en la formación y en la práctica profesional de diseñadores, arquitectos y urbanistas. En ese marco el VIII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad constituyó un espacio de intercambio y reflexión cuya realización ha sido posible gracias a la colaboración entre Facultades de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional y la Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Córdoba, contando además con la activa participación de mayoría de las Facultades, Centros e Institutos de Historia de la Arquitectura del país y la región. Orientado en su convocatoria tanto a docentes como a estudiantes de Arquitectura y Diseño Industrial de todos los niveles de la FAUD-UNC promovió el debate de ideas a partir de experiencias concretas en instancias tales como mesas temáticas de carácter interdisciplinario, que adoptaron la modalidad de presentación de ponencias, entre otras actividades. En el ámbito de VIII Encuentro, desarrollado en la sede Ciudad Universitaria de Córdoba, se desplegaron numerosas posiciones sobre la enseñanza, la investigación y la formación en historia, teoría y crítica del diseño, la arquitectura y la ciudad; sumándose el aporte realizado a través de sus respectivas conferencias de Ana Clarisa Agüero, Bibiana Cicutti, Fernando Aliata y Alberto Petrina. El conjunto de ponencias que se publican en este Repositorio de la UNC son el resultado de dos intensas jornadas de exposiciones, cuyos contenidos han posibilitado actualizar viejos dilemas y promover nuevos debates. El evento recibió el apoyo de las autoridades de la FAUD-UNC, en especial de la Secretaría de Investigación y de la Biblioteca de nuestra casa, como así también de la Facultad de Arquitectura de la UCC; va para todos ellos un especial agradecimiento

Network Analysis of DSM Symptoms of Substance Use Disorders and Frequently Co-Occurring Mental Disorders in Patients with Substance Use Disorder Who Seek Treatment

Background: Substance use disorders (SUD) often co-occur with other psychiatric conditions. Research on SUD and comorbid disorders generally flows from a categorical diagnostic or dimensional latent variable perspective, where symptoms are viewed as independent indicators of an underlying disorder. In contrast, the current study took a network analysis perspective to examine the relationships between DSM symptoms of SUD, ADHD, conduct disorder (CD), depression (MDD), and borderline personality disorder (BPD). In addition, we explored possible gender differences in the network structures of these symptoms. Method: In a sample of 722 adult treatment-seeking patients with SUD from the International ADHD in Substance Use Disorders Prevalence Study (IASP) we estimated the network structure for 41 symptoms of SUD, ADHD, CD, MDD, and BPD. We described the structure of symptom networks and their characteristics for the total sample, and we compared the symptom networks for males and females. Results: Network analyses identified seven clusters of symptoms, largely corresponding with the DSM diagnostic categories. There were some connections between clusters, mainly between some hyperactivity symptoms and CD and depressive symptoms. ADHD hyperactivity was most central in the symptom network. Invariance tests revealed no significant gender differences in the structure of symptom networks. Conclusions: The current findings support the categorical DSM classification of mental disorders in treatment-seeking patients with SUD. Future network analyses should include a broader range of symptoms and prospectively explore changes in the symptoms network of patients during treatment

Network Analysis of DSM Symptoms of Substance Use Disorders and Frequently Co-Occurring Mental Disorders in Patients with Substance Use Disorder Who Seek Treatment

Background: Substance use disorders (SUD) often co-occur with other psychiatric conditions. Research on SUD and comorbid disorders generally flows from a categorical diagnostic or dimensional latent variable perspective, where symptoms are viewed as independent indicators of an underlying disorder. In contrast, the current study took a network analysis perspective to examine the relationships between DSM symptoms of SUD, ADHD, conduct disorder (CD), depression (MDD), and borderline personality disorder (BPD). In addition, we explored possible gender differences in the network structures of these symptoms. Method: In a sample of 722 adult treatment-seeking patients with SUD from the International ADHD in Substance Use Disorders Prevalence Study (IASP) we estimated the network structure for 41 symptoms of SUD, ADHD, CD, MDD, and BPD. We described the structure of symptom networks and their characteristics for the total sample, and we compared the symptom networks for males and females. Results: Network analyses identified seven clusters of symptoms, largely corresponding with the DSM diagnostic categories. There were some connections between clusters, mainly between some hyperactivity symptoms and CD and depressive symptoms. ADHD hyperactivity was most central in the symptom network. Invariance tests revealed no significant gender differences in the structure of symptom networks. Conclusions: The current findings support the categorical DSM classification of mental disorders in treatment-seeking patients with SUD. Future network analyses should include a broader range of symptoms and prospectively explore changes in the symptoms network of patients during treatment

I simposio Internacional sobre Investigación en la enseñanza de las ciencias

Edición 202

100 Cartas para Paulo Freire de quienes pretendemos Enseñar

Realizar un texto colectivo como “100 Cartas para Paule Freire de quienes pretendemos Enseñar”, es un desafío al reunir el aprehender desde el sentido profesional de la educación y con el espíritu de transformación, desde la educación como un espacio endógeno de revolución y exógeno a las comunidades y sociedades, en busca de un sentido de identidad. Hoy desde una crítica decolonial, antirracista, feminista y ecologica en la construcción de un sentido real que busque enfrentar el sistema hegemónico y destructivo que se ha impuesto con explotación, sangre y libertades de nuestro pueblo