História e gestão institucional do egresso da UFMG

A pesquisa teve por objetivo compreender como ocorreu historicamente a relação da UFMG – Campus Montes Claros com seus egressos. Para tanto, realizou-se uma pesquisa documental, com vistas a conhecer a história dessa Universidade em Montes Claros e, posteriormente, averiguar a existência de políticas de acompanhamento desses profissionais. O estudo apontou que a atuação da UFMG em Montes Claros tem contribuído para o desenvolvimento regional, considerando, especialmente, a vocação agropecuária e a demanda por profissionais da área das Ciências Agrárias. Ademais, não obstante o expressivo número de profissionais formados, constatou-se que não há uma política sistematizada de acompanhamento, nem o aproveitamento de possíveis informações de ações desenvolvidas pela Administração Central da Universidade. À vista disso, pode-se indicar que a Universidade deixa de ter acesso a informações capazes de contribuir em processos avaliativos, na escolha de políticas públicas, na reestruturação das grades curriculares e projetos pedagógicos dos cursos e, até mesmo, na celebração de convênios e parceiras com outras instituições públicas ou privadas.The research aimed to understand how the history of UFMG - Montes Claros Campus with its graduates occurred historically. For this purpose, a documentary research with a view to knowing the history of this University in Montes Claros and, later, to verify the existence of policies of accompaniment of these professionals. The study pointed out that the work of UFMG in Montes Claros has contributed to regional development, especially considering the agricultural vocation of the region and the demand for professionals in the area of Agricultural Sciences. However, despite the significant number of trained professionals, it was verified that there is neither a systematized policy of monitoring nor the use of possible information developed by the University's Central Administration. In view of this, it may be pointed out that, in the absence of a follow-up management of graduates, the University no longer has access to information capable of contributing to evaluation processes, choosing public policies, restructuring curricula and courses and, even, in the celebration of agreements and partnerships with other public or private institutions.La investigación tuvo por objetivo comprender cómo ocurrió históricamente la relación de la UFMG - Campus Montes Claros con sus egresados. Para ello, se realizó una investigación documental, con miras a conocer la historia de la Universidad en Montes Claros y, posteriormente, averiguar la existencia de políticas de acompañamiento de esos profesionales. El estudio apuntó que la actuación de la UFMG en Montes Claros ha contribuido al desarrollo regional, considerando especialmente la vocación agropecuaria de la región y la demanda por profesionales del área de las Ciencias Agrarias. Sin embargo, no obstante el expresivo número de profesionales formados, se constató que no hay una política sistematizada de acompañamiento, ni el aprovechamiento de posibles informaciones desarrollado por la Administración Central de la Universidad. A la vista de ello, se puede indicar que, la ausencia de una gestión de acompañamiento de egresados, la Universidad dejó de tener acceso a informaciones capaces de contribuir en procesos evaluativos, en la elección de políticas públicas, en la reestructuración de las rejillas curriculares y proyectos pedagógicos cursos e incluso en la celebración de convenios y socios con otras instituciones públicas o privadas

Avaliação dos egressos de engenharias: um estudo a partir da inserção e desafios no mercado das primeiras turmas da UFSJ (2013-2017)

O trabalho teve como objetivo avaliar os egressos das Engenharias, tendo por recorte os ex-alunos das primeiras turmas da Universidade Federal de São João del Rei-MG. Enquanto percurso metodológico recorreu-se a análise estatística descritiva do perfil sociocultural e desempenho acadêmico de todas as matrículas do Campus. Em seguida foram realizadas entrevistas em forma de questionário online com os egressos. Os resultados indicam que os egressos constituem apenas 23% dos alunos que colaram grau, cujo perfil é feminino (69,0%), solteiro (86,5%) e oriundo do estado de Minas Gerais (93,5%). Referente aos desafios da inserção no mercado de trabalho, observou-se que o índice de rejeição nos processos seletivos nas pós-graduações foram baixos (9,2%) em comparação com as tentativas de trabalho nas iniciativas privadas (48,9%), o que parece ilustrar a atual crise econômica do país. Por fim, as avaliações em relação à instituição de ensino cursada foram positivas na percepção dos egressos, sendo que para a maioria dos que não estão atuando (62,5%), atribuiu-se a falta de oportunidades no mercado. Em vista do alto índice de desocupados, os dados da pesquisa se mostram relevantes para a criação de indicadores de avaliação dos cursos e da própria gestão Universitária, bem como, refletir sobre os desafios da formação do ensino superior em engenharia na empregabilidade do século XXI

Depressão no Idoso: uma contribuição para a assistência de enfermagem

Este estudo apresenta a visão de pesquisadores da área da saúde sobre a depressão no idoso, discutindo conceitos, sintomatologia, fatores desencadeantes, diagnóstico, formas de tratamento medicamentoso e alternativo e a assistência de enfermagem. Alerta para um maior envolvimento da enfermagem em estudos relativos à  saúde mental dos idosos