SPT-N’ den Hesaplanan Zeminin Kayma Dalgası (Vs)’nın Eskişehir Zemini için İstatistiksel Olarak Değerlendirilmesi

Kayma dalgası hızı (Vs) geoteknik mühendisliği problemlerinin belirlenmesi çalışmalarında önemli parametrelerden biridir. Dinamik saha sınıflandırmasında yüzeyden ilk 30 metre derinlik için kayma dalgası hızı önemlidir. Bu nedenle kayma dalgası hızı (Vs)30 ve SPT-N değeri zemin davranışı, zemin-yapı etkileşimi gibi deprem mühendisliği çalışmaları için gereklidir. Zeminin kayma dalgası hızı arazide sismik kırılma ve kuyu içi sismiği gibi sismik yöntemler kullanılarak belirlenebilmektedir. Ancak bu yöntemler büyük iş gücü gerektiren, zaman alıcı ve ekonomik olmayan yöntemlerdir. Bu nedenle birçok çalışmada SPT-N sayısına bağlı olarak Vs hesabı yapılan ampirik yaklaşımlar kullanılmaktadır. Ancak, bu yaklaşımlar farklı çalışma alanlarında yapılmıştır. Zemin koşullarının farklılık göstermesi nedeniyle bu yaklaşımların Eskişehir zemini için doğruluğunun belirlenmesi gerekmektedir. Bu çalışmada Eskişehir’de arazi çalışmaları kapsamında sismik yöntemler kullanılarak belirlenen gerçek Vs değerleri ile Eskişehir zemini temsil eden sondajlardan elde edilen SPT-N değerlerinden hesaplanan Vs değerlerinin karşılaştırılması yapılmıştır. Sonuç olarak en uygun olan yöntem istatistiksel olarak belirlenmiştir

Competency of residents and interns in pneumothorax diagnosis on chest radiography: an observer performance study

Aim: This study aimed to investigate the competency of residents and interns in diagnosing pneumothorax on chest radiography (CXR) as well as to identify potential areas requiring training on this subject. Materials and Methods: A case set including a total of 40 chest radiographies that were in the digital imaging and communications in medicine (DICOM) format were loaded to the DICOM-compatible software tool-Viewer for Digital Evaluation of X-ray images (ViewDEX). Fifty-three observers, including 25 residents and 28 interns, interpreted the images by answering all the questions determined for each case. Results: The overall accuracy rate to diagnose pneumothorax on CXR was 79% in the study cohort, with 79.5% and 78.6% for residents and interns, respectively. No significant difference was observed between residents and interns when compared in terms of accuracy rates (regardless of the residents' specialties; p=0.600). When the residents' specialties were considered, the diagnostic accuracy rate was found to be significantly different between the groups (p<0.05). Conclusion: The results of our study in terms of the overall accuracy rates of residents and interns in pneumothorax diagnosis on CXR are comparable to the previous studies in literature. However, comparison to another national study was not feasible due to the lack of published studies on this topic in Turkey. We believe that our study may serve as a starting point by raising the awareness on the subject and promote further studies in our country

The Effects of Educational Level on Breast Cancer Awareness: A Cross-Sectional Study in Turkey

Breast self-examination (BSE) is important for early diagnosis of breast cancer (BC). However, the majority of Turkish women do not perform regular BSE. We aimed to evaluate the effects of education level on the attitudes and behaviors of women towards BSE. A descriptive cross-sectional study was conducted on 413 women (20-59 years), divided into university graduates (Group I, n = 224) and high school or lower graduates (Group II, n = 189). They completed a 22-item scale assessing the knowledge level, attitudes and behaviors regarding BSE, and the Turkish version of the Champion's Revised Health Belief Model. A significantly higher number of women in Group II did not believe in early diagnosis of BC. A significantly higher number of Group I had conducted BSE at least once, and their BSE frequency was also significantly high. Moreover, a significantly lower number of Group I women considered themselves to not be at risk for BC and the scores for perceived susceptibility and perceived barriers were significantly higher. Logistic regression analysis identified the university graduate group to have a higher likelihood of performing BSE, by 1.8 times. Higher educational levels were positively associated with BSE performance. Overall, the results suggest that Turkish women, regardless of their education level, need better education on BSE. Consideration of the education level in women will help clinicians develop more effective educational programs, resulting in more regular practice and better use of BSE

Examination of perception dimension of engineering technology and ergonomics principles in terms of healthcare personnel: a scale development study

In general terms, ergonomics is the conformity of human and equipment. Unconformity between human and equipment is more likely to give harm either to the equipment or to human. This conformity may go for both daily domestic tasks and work life. Domestic furniture and equipment are designed by taking average features of individuals into consideration. For example; chairs, tables, beds and similar things are manufactured with the measurements which are accepted as standard all over the world. People spend most of their time at their homes and workplaces. Similarly, the ergonomics considered in the manufacture of domestic furniture takes an important place in working life, as well. This is highly significant in terms of both health of workers and efficiency of the work done. On the other hand, ergonomics possesses importance in terms of patients except from workers and work efficiency in health sector. Working in non-ergonomic settings may both endanger health of healthcare personnel and cause decrease in work efficiency as well as posing negative effects for recovery of the patients. From this point of view, ergonomics in health sector becomes more important in many aspects. In this study, it was aimed to develop a scale with regard to finding out perceptions of the healthcare personnel on engineering technologies and ergonomics principles

AKUT APİKAL PERİODONTİTİSİN TEDAVİSİNDE FARKLI TAŞIYICILARLA HAZIRLANAN KALSİYUM HİDROKSİT ESASLI MEDİKAMANLARIN POSTOPERATİF AĞRI ÜZERİNE ETKİSİ

Çal›şmam›z›n amac› akut apikal periodontitisli hastalar›n endodontik tedavilerinde farkl› taş›y›c›lar ile haz›rlanan kalsiyum hidroksit esasl› kök kanal medikamanlar›n›n postoperatif ağr› üzerine etkisini incelemektir. Çal›şmam›z akut apikal periodontitis teşhisi konulan tek köklü dişlere sahip 60 hasta üzerinde yürütülmüştür. Kök kanal preparasyonu "crown-down" tekniği ile ProTaper kullan›larak gerçekleştirilmiştir. Hastalar rastgele 3 gruba ayr›lm›şt›r. Kalsiyum hidroksit tozu distile su, %2 klorheksidin glukonat ve Ultrakain ile pat haline gelinceye kadar kar›şt›r›lm›ş ve haz›rlanan pat kök kanal›na yerleştirilmiştir. Hastan›n başlang›ç, 24, 48 saat ve 7 gün sonraki ağr› skorlar› kaydedilmiştir. Veriler X2 testi kullan›larak değerlendirildi. Başlang›ç, 24 saat, 48 saat ve 7 gün sonraki elde edilen ağr› skorlar›n›n değerlendirildiğinde kalsiyum hidroksit esasl› kök kanal medikamanlar› aras›nda istatistiksel olarak anlaml› bir farkl›l›k tespit edilmemiştir p>0.05 . Sonuç olarak çal›şmam›zda test edilen medikamanlar 7 gün sonunda postoperatif ağr›n›n eliminasyonunda etkin bulunmuştur

TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışmasına Katılan Öğrencilerin Yarışma Sonrası Kazanımlarının İncelenmesi

Bu çalışma, TÜBİTAK (Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu) tarafından düzenlenen, Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’na en az bölge sergisi düzeyinde katılmış ve bir üst öğrenime devam eden öğrencilerle gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin yarışma sürecinde edindikleri kazanımlar öğrencilerin gözünden aktarılmaya çalışılmıştır. Araştırmada nitel ve nicel araştırma yöntemlerini içeren karma yöntem kullanılmıştır. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan “Proje Deneyimi Formu” kullanılmıştır. Araştırmanın evreni, TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması bölge sergisine katılmış kişilerdir. Veri toplama aracı, 176 katılımcıya elektronik posta yoluyla gönderilmiştir. 55 katılımcı geri bildirimde bulunmuştur. Araştırmanın çalışma grubu bu 55 kişiden oluşmaktadır. Araştırmanın sonuçları, proje çalışmalarının öğrencilerin bir üst öğrenim hayatlarına katkı sağladığını göstermektedir

KÖK KANAL BOYU TESPİTİNDE FARKLI DİJİTAL GÖRÜNTÜLERİN İN VİTRO OLARAK KARŞILAŞTIRILMASI

Bu çalışmanın amacı kök kanal boyutespitinde dijital radyografi ile elde edilen görüntülerin konvansiyonel radyografiylekarşılaştırılmasıdır. Çalışmamızda 50 adet tekköklü diş kullanılmıştır. Dişlerin kanal boyları konvansiyonel yöntem ve dijital radyografikullanılarak hesaplanmıştır. Dijital radyograficihazının yazılım programı kullanılarak ters, renkli ve 3 boyutlu görüntüleri elde edilmiştir. Dijital radyografi sistemi kalibre edildikten sonra elde edilen tüm görüntülerde kök kanal çal›şma boyutlar› hesaplanm›şt›r. Elde edilen tüm ölçüm değerlerinin normal dağ›l›m gösterip göstermediği Shapiro-Wilk testi ile kontrol edilmiştir. Gruplar›n birbiri ile karş›laşt›r›lmas›nda karş›laşt›rmal› t testi kullan›lm›şt›r. Gerçek boyut ile dijital orijinal görüntü karş›laşt›r›ld›ğ›nda istatistiksel olarak anlaml› bir fark tespit edilmemiştir p=0,904 . Gerçek boyut ile dijital değiştirilmiş görüntüler karş›laşt›r›ld›ğ›nda istatistiksel olarak anlaml› farkl›l›k tespit edilmiştir

Evaluation of administrative functionality and ınvestigation of problems in the terms of economic, social and cultural capitals: enrollment zone (hinterland) practice in national education organizational system

Bu araştırma ülkemizde halen yürürlükte olan kayıt alanı uygulamasının yönetsel olarak işlevsel olup olmadığını belirlemek, uygulamadan doğan doğrudan ve dolaylı sosyal problemleri incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nicel ve nitel verilerin birlikte değerlendirildiği karma, betimsel bir desen kullanılmıştır. Araştırmanın verileri Kayıt Alanı Uygulamasına Yönelik Okul Yöneticileri Görüşleri adlı yarı yapılandırılmış görüşme formu ile, Öğrencilerin Sosyal ve Ekonomik Durumları anket formu ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre ailelerin sosyal, ekonomik ve kültürel sermaye düzeyleri, kayıt alanına dâhil oldukları ve çocuklarını gönderdikleri okulların başar düzeyleri ile paralellik göstermektedir. Bu durum seçme özgürlüğünün kısıtlandığını, eğitim hizmetine ulaşmada eşitlik ve kolaylık ilkelerinin göz ardı edildiğini, topluma egemen olan sınıflı yapının desteklendiğini ve sosyal adaletsizlik yaratıldığını göstermektedir. Bununla birlikte bu araştırmada ulaşılan verilere göre uygulamanın bazı kişi ve gruplar tarafından kolaylıkla delinerek esaslar dışına çıkılabildiği, uygulamanın yönetsel olarak da başarısız ve işlevsiz olduğu sonucuna ulaşılmıştır.The purpose of this study is to investigate administrative functionality and direct or indirect economic, social and cultural problems arising from hinterland practice (enrollment zone), still in use at Turkey. A mixed, descriptive design was used with the help of both qualitative and quantitative data. Qualitative data for principals view about enrollment zone was gathered with a semi-structured interview form and quantitative data for students social, economic and cultural level was gathered with a survey. According to findings social, economic and cultural capital levels of the families are parallel with the academic achievement levels of the schools which they are residing in the enrolment zone. Enrollment Zone (Hinterland) Practice is contrast with social and judicial rights. This procedure restrains students freedom of movement, mobility so that students could not feel themselves freely while choosing their schools. Not having an absolute right for enrolling in a school makes society divide into classes and reproduces social classes. According to the findings, this procedure is violated by some individuals and groups easily and it is thought that it is non-functional and ineffective

Okul Müdürlerinin Yerinden Yönetim Hakkındaki Görüşleri

Bu araştırmanın amacı, ‘Kamu Yönetimi Temel Kanunu Yasa Tasarısı’ ile gündeme gelen eğitimin yerinden yönetimi konusunda eğitim yöneticilerinin eğitimle ilgili alınan kararlara ilişkin görüşlerini incelemektir. Bu araştırma ile eğitim yöneticilerinin verdiği bilgiler doğrultusunda eğitimin yerinden yönetimi ile ilgili tartışmalara katkıda bulunmak beklenmektedir. Araştırmada, eğitimin yerel birimlere devri sürecindeki uygulamaların etkililiğinin yönetici algılarına göre saptanması ve ortaya çıkan bulgular ışığında öneriler geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın evrenini Eskişehir merkez devlet (resmi) ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul müdürleri oluşturmaktadır. Örneklemi ise random yoluyla seçilen 52 okul müdürü oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri “Eğitimin Yerinden Yönetimi Ölçeği” aracı ile toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde SPSS paket programından yararlanılarak yüzde ve frekans hesaplamaları yapılmıştır. Araştırma bulguları, örneklem dâhilindeki eğitim yöneticilerinin yerinden yönetim konusunda karar düzeyi olarak verilen birimlerden Bakanlık-İl-Okul üçgenine ağırlık verdiğini ortaya çıkarmaktadır. Bir başka ifade ile eğitim yöneticilerinin bölge, ilçe ve belediyelerin yerelleşme konusunda pek fazla etkin olmasını istemedikleri; bu birimleri birer karar düzeyi olarak kabul etmedikleri görülmektedir. Araştırma sonuçlarına göre eğitim yöneticilerinde, eğitimin yerinden yönetimi konusunda ortak kültür oluşturma eksikliği ve bilgi yetersizliği olduğu söylenebilir