Формирование метакомпетенций студентов вуза в процессе научно-исследовательской работы на иностранном языке

This work is an attempt to generalize the theory and practice of the formation of metacompetencies of university students interpreted as the basis that remains in the sub subject position and determines the effectiveness of further self-realization of a university graduate in a certain professional field of activity. The necessity to analyze the theoretical and practical aspects of this activity has affected the purpose of the study. The authors use the systematic method as the main one. To understand and clarify the essence and prerequisites for the formation of metacompetencies of university students in the process of research work in foreign language at the present stage, the authors use general logical research methods and techniques. The current paper identifies and justifies the common and distinctive features and peculiarities of the content and organization of research work in foreign language applying the principles of structural-functional analysis. The results of a pedagogical experiment conducted at the Siberian Transport University aimed at studying the influence of research work in a foreign language on the formation of students» metacompetencies are presented. A model of organization of students» research work has been proposed, which includes the levels ofperception, analysis and synthesis of scientific information. The study reveals the content of each of the levels of organization of students» research work. The authors pay special attention to the formation of academic writing skills that are necessary for increasing of the publication activity of various groups of researches who take into account international rules and norms, as well as the skills ofpublic scientific presentation in a foreign language, allowing to present the results of the study at the international level. The authors conclude that modeling the process of students» research work has allowed to systematize and generalize the requirements for its organization, taking in consideration relevant international requirements for the content of report, the design of scientific articles in a foreign language, the specific features ofpeer-re-viewed papers, the ranking of scientific journals, and indicators of the publication activity of students and organizations.Работа представляет собой попытку обобщения теории и практики формирования метакомпетенций студентов вуза, которые трактуются авторами данного исследования как над-предметные базисы, определяющие результативность дальнейшей самореализации выпускника вуза в определенной профессиональной сфере деятельности. Необходимость анализа теоретических и практических аспектов этой деятельности обусловила цель данной статьи. В качестве основного авторами был использован системный метод. Для понимания и уточнения сущности и предпосылок формирования метакомпетенций студентов вуза в процессе научно-исследовательской работы на иностранном языке на современном этапе авторы обратились к общелогическим методам и приемам исследования. Для выявления и обоснования общих и отличительных признаков и свойств содержания и организации научно-исследовательской работы на иностранном языке, использовались принципы структурно-функционального анализа. Приводятся результаты педагогического эксперимента, проведенного в Сибирском государственном университете путей сообщения, направленного на изучение влияния научно-исследовательской работы на иностранном языке на формирование метакомпетенций студентов. Предложена модель организации научно-исследовательской работы студентов, включающая уровни восприятия, анализа и синтеза научной информации. Раскрывается содержание каждого из уровней организации научно-исследовательской работы студентов. Особое внимание авторами уделено формированию навыков академического письма, необходимых для повышения публикационной активности различных групп исследователей с учетом международных правил и норм, а также навыков публичного научного выступления на иностранном языке, позволяющих представлять результаты исследования на международном уровне. Авторы заключают, что моделирование процесса научно-исследовательской работы студентов позволило систематизировать и обобщить рекомендации к ее организации с учетом актуальных международных требований к содержанию доклада, оформлению научных статей на иностранном языке, специфики рецензирования работ и ранжирования научных журналов, показателей публикационной деятельности ученых, организаций

Helical Chirality: a Link between Local Interactions and Global Topology in DNA

DNA supercoiling plays a major role in many cellular functions. The global DNA conformation is however intimately linked to local DNA-DNA interactions influencing both the physical properties and the biological functions of the supercoiled molecule. Juxtaposition of DNA double helices in ubiquitous crossover arrangements participates in multiple functions such as recombination, gene regulation and DNA packaging. However, little is currently known about how the structure and stability of direct DNA-DNA interactions influence the topological state of DNA. Here, a crystallographic analysis shows that due to the intrinsic helical chirality of DNA, crossovers of opposite handedness exhibit markedly different geometries. While right-handed crossovers are self-fitted by sequence-specific groove-backbone interaction and bridging Mg2+ sites, left-handed crossovers are juxtaposed by groove-groove interaction. Our previous calculations have shown that the different geometries result in differential stabilisation in solution, in the presence of divalent cations. The present study reveals that the various topological states of the cell are associated with different inter-segmental interactions. While the unstable left-handed crossovers are exclusively formed in negatively supercoiled DNA, stable right-handed crossovers constitute the local signature of an unusual topological state in the cell, such as the positively supercoiled or relaxed DNA. These findings not only provide a simple mechanism for locally sensing the DNA topology but also lead to the prediction that, due to their different tertiary intra-molecular interactions, supercoiled molecules of opposite signs must display markedly different physical properties. Sticky inter-segmental interactions in positively supercoiled or relaxed DNA are expected to greatly slow down the slithering dynamics of DNA. We therefore suggest that the intrinsic helical chirality of DNA may have oriented the early evolutionary choices for DNA topology