The Reaction of 2-Arylprop-1-En-3-Yltrimethylammonium Iodides With Sulfur Nucleophiles and Useful Synthetic Applications of These Adducts

This report discusses research involving the reactions of 2-arylprop-1-en-3-yltrimethyl ammonium iodides with sulfur nucleophiles and the useful synthetic applications of the adducts formed. The present work may be subdivided into four sections: 1) reactions of several 2-arylprop-1-en-3-yltrimethylammonium iodides with benzenethiol; 2) reactions of several 2-arylprop-1-en-3-yltrimethylammonium iodides with the sodium salt of benzenesulfinic acid; 3) reactions of several 2-arylprop-1-en-3-yltrimethylammonium iodides with 2-mercapto-1-methyl imidazole; and 4) oxidation of 2-aryl-3-phenylthio-1-propenes and 2-aryl-3-phenylsulfonyl-1-propenes using sodium perborate. This report outlines the experimental conditions and procedures responsible for the synthesis of these products; in addition, this report describes the physical properties, NMR and IR spectra of the compounds synthesized, as well as offers a possible mechanism for their formation. The classes of compounds synthesized include: 2-aryl-3-phenylthio-1-propenes; 2-aryl3-phenylsulfonyl-1-propenes; 3-(2-aryl-l-propenyl)2-(1-methylimidazoyl)thioethers; and 2-aryl-2-acetoxy-3-phenylsulfonyl-1-propanols. Recommendations are listed to suggest future research in this area

Le schéma conceptuel comme un outil d’apprentissage et d’évaluation

Cet atelier a pour but d’échanger et de créer des schémas ainsi que des cartes conceptuelles, qui sont d’excellents outils d’apprentissage. Au cours des dernières années, nous les avons testés dans nos pratiques d’enseignement et dans nos examens. Nous ferons un petit détour théorique avant d’entrer dans le vif du sujet par la présentation de quelques logiciels qui permettent de créer ses propres schémas

Forme logique du jugement et déduction métaphysique chez Kant

La présente recherche porte en bonne partie sur le premier chapitre de l'Analytique des concepts, également désigné par Kant comme étant la déduction métaphysique. Pour l'essentiel, ce chapitre présente deux tables, celle des formes logiques du jugement et celle des concepts purs de l'entendement. Notre objectif est de tenter de voir en quoi les formes logiques du jugement peuvent nous amener à déduire les concepts purs de l'entendement, ce qui est la prétention de Kant.\ud Notre hypothèse est qu'un rapport déductif peut être envisagé entre les deux tables dans la mesure où on tient compte du type de jugement impliqué et des diverses significations qu'on peut donner à «déduction métaphysique». Au premier chapitre, nous analysons les types de logique chez Kant pour comprendre la nature exacte de la logique formelle et son rôle dans la déduction mètaphysique. Nous concluons que celui-ci consiste à clarifier les règles fondamentales de l'entendement et que, ce faisant, l'analyse de ces «lois» peut certainement fournir des indications sur les concepts purs. Notre étude des types de jugement nous amène par ailleurs à conclure que, selon toute vraisemblance, il ne peut s'agir dans la déduction métaphysique que du jugement déterminant. Le deuxième chapitre est d'ailleurs consacré à la structure interne du jugement déterminant et à ses diverses fonctions. La première partie conclut que l'acte de détermination temporelle est au coeur de notre problème et la seconde partie qu'il existe des liens inéquivoques entre le jugement et le concept en général. Si les deux premiers chapitres sont surtout analytiques et explicatifs, le troisième chapitre est plutôt évaluatif. Il propose une évaluation des critiques de Strawson, Heidegger et Longuenesse. Cette dernière étape permet de prendre du recul sur la signification de la déduction métaphysique et de considérer notre question en dehors de son cadre strict. Au terme de notre recherche, nous concluons qu'il semble impossible de parvenir à déduire les concepts purs des simples formes logiques du jugement, sans l'éclairage de la déduction transcendantale et du schématisme. En ce sens, il faut plutôt considérer le premier chapitre de l'Analytique des concepts comme le début d'une explication qui trouve son achèvement au terme de l'Analytique transcendantale. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Kant, Jugement, Logique, Formes, Catégories, Déduction

La différence dans les performances visuo-spatiales des résidents en chirurgie et celles d'un groupe contrôle

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal

The Accessibility Quotient: A New Measure of Open Access

INTRODUCTION The Accessibility Quotient (AQ), a new measure for assisting authors and librarians in assessing and characterizing the degree of accessibility for a group of papers, is proposed and described. The AQ offers a concise measure that assesses the accessibility of peer-reviewed research produced by an individual or group, by incorporating data on open availability to readers worldwide, the degree of financial barrier to access, and journal quality. The paper reports on the context for developing this measure, how the AQ is calculated, how it can be used in faculty outreach, and why it is a useful lens to use in assessing progress towards more open access to research. METHODS Journal articles published in 2009 and 2010 by faculty members from one department in each of MIT’s five schools were examined. The AQ was calculated using economist Ted Bergstrom’s Relative Price Index to assess affordability and quality, and data from SHERPA/RoMEO to assess the right to share the peer-reviewed version of an article. RESULTS The results show that 2009 and 2010 publications by the Media Lab and Physics have the potential to be more open than those of Sloan (Management), Mechanical Engineering, and Linguistics & Philosophy. DISCUSSION Appropriate interpretation and applications of the AQ are discussed and some limitations of the measure are examined, with suggestions for future studies which may improve the accuracy and relevance of the AQ. CONCLUSION The AQ offers a concise assessment of accessibility for authors, departments, disciplines, or universities who wish to characterize or understand the degree of access to their research output, capturing additional dimensions of accessibility that matter to faculty