Educação patrimonial em variados territórios: relato de uma experiência itinerante

peer reviewedTexto com o relato e as reflexões decorrentes de uma experiência de educação patrimonial realizada em municípios do interior do estado do Ceará durante o projeto Secult Itinerante (2005/2006), da Secretaria de Cultura do Estado, no qual atuamos como educadora em 5 municípios. O maior desafio foi o território de aplicação: diferentes cidades do interior do Ceará, nem todas conhecidas por mim. Admiti (e aprendi com isso) que de qualquer maneira não cabia ao professor indicar as referências patrimoniais da cidade a serem estudados, a partir do seu ‘olhar estrangeiro’. Assim, elaborei uma estratégia para discutir com os alunos conceitos de patrimônio, História, memória, cultura e outros, mas captar junto ao grupo seu próprio recorte do patrimônio a ser preservado localmente. A educação patrimonial, mais que qualquer outra metodologia, precisa considerar os referenciais do educando, seu papel enquanto sujeito que participa da construção do processo educativo, sua identidade e seus valores culturais. Apresento aqui a experiência realizada e alguns resultados

Mértola, vila museu e campo arqueológico: quatro décadas de musealização de olho na sustentabilidade

Les muséologies insurgées: échanges transnationau

A gestão e o planejamento institucional nos currículos universitários de Museologia: estudo preliminar

peer reviewedThe article presents a brief discussion on Museum management and planning, making a preliminary analysis of how the issue is addressed in university curricula of Museology in Brazi

Pensar a história dos museus em um mundo em transformação

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Sistemas e redes de museus: políticas para a gestão de acervos

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Museos y utopías: el museólogo como trabajador social y político en Waldisa Rússio, implicaciones para la Museología Brasileña contemporánea

peer reviewedLes muséologies insurgées: échanges transnationaux10. Reduced inequalitie

Overview

Les muséologies insurgées: échanges transnationaux4. Quality educatio

RESUMO

Este trabalho teve origem a partir da observação da limitada representação da Museologia brasileira na obra “Vagues: une anthologie de la nouvelle muséologie”, organizada por André Desvallées (1992-1994). É uma revisão do pensamento museológico brasileiro com o objetivo de localizar a produção ausente naquela antologia. Como universo para análise, destacamos a obra de seis autores, selecionados pela relevância de sua produção acadêmica e bibliográfica, de suas experiências na aplicação da Museologia e de sua participação na formação profissional em Museologia: Waldisa Russio, Cristina Bruno e Heloisa Barbuy (São Paulo); Maria Célia Santos (Bahia); Mário Chagas e Teresa Scheiner (Rio de Janeiro)

All is not lost! The ritxoko collections in German museums

In the framework of the Karajá Presence Project I conducted a research mission on collections of ritxoko (Karajá dolls) from German museums in 2018. Considering the intensive data collection still under treatment, this article presents some preliminary results of this work stage, especially in relation to the Grassi Museum in Leipzig.Presença Karajá: material culture, weft and colonial transits10. Reduced inequalitie

Présentation

editorial reviewedLes muséologies insurgées: échanges transnationaux4. Quality educatio