LIMITES E POTENCIALIDADES DO USO DE TIRINHAS NA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS CONCEITUAIS EM FÍSICA

Este trabalho trata de um projeto de pesquisa de mestrado, sobre aulas de Física com o uso de Tirinhas de histórias em quadrinhos como estratégia de ensino, em busca de compreender os limites e potencialidades desta ferramenta pedagógica na construção dos aprendizados escolares. A pesquisa de campo será desenvolvida em uma Escola Técnica Estadual em uma turma do Curso de Eletrotécnica, na disciplina de Eletricidade. A utilização das Tirinhas nas aulas, que permitirá construir os dados de pesquisa, será organizada de forma a inseri-las no planejamento do ensino durante o período previsto, no qual a previsão é de que estarão sendo abordados conteúdos e conceitos referentes aos circuitos e aos curtos-circuitos. Nossa atenção será voltada à análise dos processos de produção de sentidos aos significados conceituais, por parte dos estudantes. Para isso, serão procedidos registros das falas dos sujeitos (professor e aprendizes) em sala de aula, por meio de gravações em áudio. Trata-se de manifestações no espaço de interação, na aula com uso das Tirinhas. Buscaremos identificar nas falas dos sujeitos em aula movimentos de relação entre conhecimentos cotidianos e conhecimentos científicos mediados na escola, em sua potencialidade para serem usados em explicações sobre os fenômenos/fatos representados no enredo das Tirinhas. Para o processo de construção dos resultados de pesquisa, serão procedidas transcrições das gravações em áudio e, após, sucessivas releituras, com vistas à construção de categorias de análise, para o que, será seguido o procedimento metodológico de Análise Textual Discursiva (ATD)

A MEDICINA TRADICIONAL CHINESA NO TRATAMENTO DO TRANSTORNO DE ANSIEDADE: Um Olhar Sobre o Stress

Este estudo trata-se de uma revisão bibliográfica, executada nas bases de dados da Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e no Portal Scientific Electronic Library Online (SciELO), no sistema on-line, no período de Agosto de 2010, utilizando-se da palavra Medicina Tradicional Chinesa, Stress e Terapias Alternativas Na seleção dos artigos utilizou-se como fatores de inclusão: texto língua portuguesa, corresponder aos objetivos deste trabalho, e estar publicado dentro dos últimos cinco anos (2005-2010). Assim, a seleção dos artigos emergiu para um no LILACS e um no SCIELO, totalizando a análise e discussão de 2 artigos científicos. Dos artigos analisados, permitiram categorizá-los em: 1) A Acupuntura, como intervenção terapêutica complementar do Enfermeiro, e da própria Equipe de Enfermagem para o tratamento do Stress; 2) A Auriculoterapia como intervenção na redução do Estresse da Equipe de Enfermagem. Os resultados mostraram que há pouca produção científica na base de dados on-line nesta temática e que mais estudos devem ser  realizados para que sejam divulgados os benefícios da Medicina Tradicional Chinesa como uma terapia alternativa/complementar ao tratamento alopático. Dos artigos analisados relataram que uso da Medicina Tradicional Chinesa, pela acupuntura e a auriculoterapia, contribuiu para a diminuição de sinais e sintomas de estresse junto à equipe de enfermagem

The Universidade Federal da Fronteira Sul in the Brazilian scenario: notes from Darcy Ribeiro

The article analyzes the founding ideals of universities directly influenced by Darcy Ribeiro as well as his books and texts, aiming to diagnose their presence in universities today. The text establishes some possible relations with the project of the Universidade Federal da Fronteira Sul and the Interdisciplinary course in Rural Education, pointing out possible marks of this author, at the same time rescuing his concepts and updating them due to unprecedented fields of possibilities, especially in the which refers to the entry and permanence, in Higher Education, of peoples historically excluded from society, as is the case of indigenous and rural subjects