Milenial Mengimplementasikan Nilai Pancasila: Sebuah Harapan dan Cita-cita

Penelitian dilakukan untuk menganilisis bagaimana milenial hari ini berkehidupan. Di mana Pancasila haruslah dijadikan sebagai pandangan hidup atau falsafah pada tiap masyarakat Indonesia, terutama milenial sebagai penerus bangsa. Kajian penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakanpendekatan kualitatif yang instrumen penelitiannya dilakukan peneliti sendiri . Di mana hasil studi kepustakaan diperoleh dari berbagai sumber seperti buku dan jurnal sebagai teori dan pokok dasar pembahasan. Diperoleh masuknya budaya luar atas arus globalisasi pada revolusi industri 4.0. ini semakin mudah. Begitu banyak tren baru yang diikuti oleh generasi milenial. Nilai-nilai budaya dan agama masuk dari luar dapat mengakibatkan menurunnya moral bangsa. Masa muda ini hakikatnya masa produktif bagi mereka dalam membangun diri dan masyarakat. Pendidikan Pancasila menjadi suatu urgensi bagi generasi milenial. Pemupukan nilai Pancasila diharapkan dapat mencegah dari menurun atau hilangnya moral bangsa pengaruh globalisasi

Construction of Airplane Landing Mathematical Models With Drag Chute

In this article, we analyze the dynamics of a airplane landing using a parachute called a drag chute. As long as the aircraft makes a landing until it comes to a complete stop, the airplane experiences two times the air drag, namely the air resistance that appears before the drag chute is used and after it is used. From the calculation, we obtain that the distance is shorter than without using a drag chute

Implementasi Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar dalam Kehidupan Sehari-hari

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila pada siswa Sekolah Dasar dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan adalah kualitatif jenis deskriptif, dengan studi kepustakaan berbagai sumber data secara langsung. Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila pada kehidupan sehari-hari tentu siswa akan mampu menghadapi berbagai persoalan yang akan terjadi ke depannya. Pengimplementasian nilai-nilai Pancasila dapat dilakukan melalui pengamalan, pembiasaan, keteladanan, dan pengkondisian lingkungan. Juga dapat diterapkan melalui pendekatan inculcation (penanaman nilai), modeling (keteladanan), fasilitation (fasilitasi), dan skill building (pengembangan keterampilan). Globalisasi terjadi tanpa bisa dihenti, meluas ke berbagai sektor kehidupan, melahirkan berbagai tantangan serta permasalahan baru, tak terkecuali siswa Sekolah Dasar ikut terbawa pengaruh globalisasi.   Nilai-nilai Pancasila pun meluntur, nilai luhur masyarakat Indonesia tidak lagi tercermin sebagaimana telah terkandung dalam Pancasila. Dampak dari penelitian ini adalah penulis dan pembaca dapat memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar dalam kehidupan sehari-hari agar nilai-nilai luhur Pancasila kembali pada generasi muda bangsa

Perbedaan Hasil Belajar Antara Mahasiswa Dengan Bahasa Jepang Sebagai Minat Utama dan Yang Bukan Sebagai Minat Utama

Penelitian ini dilatar belakangi oleh mahasiswa prodi pendidikan bahasa Jepang 2017 yang memiliki hasil belajar yang berbeda terhadap bahasa Jepang sebagai minat utama dan yang bukan minat utama. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penyebab perbedaan hasil belajar mahasiswa yang memilih bahasa Jepang sebagai minat utama dan yang bukan minat utama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan desain penelitian studi kasus. Sumber data berupa wawancara dan rekap hasil studi mahasiswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tidak semua responden dalam penelitian ini memiliki hasil belajar yang sesuai dengan pernyataan mereka mengenai minat dan tidak minat terhadap bahasa Jepang. Adapun temuan yang ditemukan dalam penelitian ini adalah perbedaan hasil belajar antara responden yang menyatakan minat dalam bahasa Jepang memiliki hasil belajar yang tidak memuaskan dikarenakan oleh faktor motivasi belajarnya, tidak ada motivasi untuk belajar lebih tekun lagi agar mendapkan hasil belajar yang bagus. Sedangkan responden yang menyatakan tidak minat dalam bahasa Jepang memiliki hasil belajar yang bagus hal ini dikarenakan faktor motivasinya untuk menjadi guru bahasa Jepang