Työohjeiden laadinta vierilaitteille

Tämä opinnäytetyö laadittiin Tampereen ammattikorkeakoulun sosiaali- ja terveysalan yksikön bioanalytiikan koulutusohjelman toimeksiannosta. Opinnäytetyön tarkoituksena oli laatia hyvät, selkeät ja helppokäyttöiset työohjeet vierilaitteille Alere Afinion AS100, Roche Cobas b 101 sekä Urisys 1100 virtsanlukulaiteelle kliinisen kemian opetuslaboratorioon ja Taitokeskukseen, jotka ovat tarkoitettu ensisijaisesti bioanalytiikan opiskelijoiden opetuskäyttöön. Tavoitteena oli yhtenäistää toimintatavat ja vierilaitteiden opetus sekä tukea opiskelijoiden oppimista, kehittymistä ja itsenäistä työskentelyä. Toiminnallisessa opinnäytetyössä päämääränä oli saada vierilaitteiden käyttäjät käyttämään laitteita työohjeiden mukaisesti. Työohjeet on rakennettu taulukkomaiseen numerolliseen muotoon, joista ilmenee selkeästi tutkimuksen olennaiset tiedot, kuten tutkimuksen nimi, tutkimusmenetelmä, virhelähteet ja rajoitukset, näytemateriaalit, kalibrointi, laadunvarmistus sekä tutkimuksen suoritus. Työohje laadittiin Moodin vieritestaus terveydenhuollossa -suosituksen mukaan. Laadinnassa otettiin huomioon SFS-EN ISO 15189 (Lääketieteelliset laboratoriot: erityisvaatimukset laadulle ja pätevyydelle) -standardi. SFS - standardien mukaan laitteella on aina oltava voimassa oleva käyttöohje, jotta tutkimuksen luotettavuus säilyy. Työohjeiden luotettavuutta lisäsimme myös testaamalla niitä itse sekä testauttamalla niitä bioanalyytikko-opiskelijoilla. Työohjeiden esitestauksen tarkoituksena oli myös saada työohjeista palautetta sekä selvit-tää niiden toimivuutta. Työohjeille laadittiin kyselylomake, jonka avulla kerättiin bio-analyytikko-opiskelijoiden antamat palautteet. Saatujen palautteiden perusteella tuotoksena syntyneet työohjeet viimeisteltiin tuleville käyttäjille sopivammiksi. Työohjeita tulevat hyödyntämään myös muiden sosiaali- ja terveysalojen opiskelijat opetuksessaan.This thesis was made on a commission from the Biomedical Laboratory Science Department of Tampere University of Applied Sciences. The aim of this thesis was to make clear and easy to read working instructions for analyses, primarily for students of the Biomedical Laboratory Science Department. Aspiration was to integrate the procedure and point-of-care teaching method, as well as to support learning, improvement and independent working of students. The practical aim was to get users of the point-of-care analyzer to operate the equipment properly according to the instructions. The working instructions were produced according to guidelines presented in the article Vieritestaus terveydenhuollossa (Point-of-care Testing in Health Care) in Moodi magazine the issue 6/2009. Also the standard SFS-EN ISO 15189 (Medical laboratories Particular requirements for quality and competence) was observed during the production. According to SFS- standard says that a point-of-care device must have valid working instruction to preserve quality of analysis. The working instruction have matrix structure that include only the main information of the analysis. Meaning on pre testing working instructions was to ensure their functionality and get the valuable feedback. Based on feedback, working instruction were modified by user’s needs. Working instructions can be used also by other health sector students in their studies

Evolution of knowledge about distribution of productive forces

The article presents systematization of scientific knowledge concerning distribution of productive forces. It is proved that the conception of distribution of productive forces has dual-natured matter. The authors put an emphasis on interpretation of three main “distribution of productive forces” paradigms, which were figured out from foreign and native theories. Each of these paradigms has its special features and characteristics. It is necessary to use the complex of methods and tools in order to analyze the distinguish features of the distribution in different historic steps. The article provides methodology of distribution of productive forces, which based on such categories as “time” and “space.” Nowadays, this approach is more convenient as allows to reach continuous development. This idea also corresponds to contemporary principles of distribution of productive forces: parsimony principle, spatial concentration principle, irregular distribution of productive forces principle. The authors made conclusion that the modern paradigm of distribution of productive forces will contribute to developing regional economics as a science