Професійний розвиток викладачів навчально-методичних центрів сфери цивільного захисту: структурно-семантичний аналіз поняття

The analysis of available scientific views on defining the essence of “lecturers’ professional development” has made it possible to present the author’s definition of the concept under study and single out professionally important qualities of lecturers from educational centres in the field of civil security in professional and pedagogical activities as the result of their successful professional development. The paper indicates that continuing professional development is a prerequisite for every lecturer from educational and methodical centres in the field of civil security. The study of relevant scientific works on this issue suggests that the current conditions and specifics of teaching in educational institutions put forward fundamentally new requirements for lecturers’ personality and activities since they realize themselves in the profession and aim to develop trainees’ personality.На підставі розгляду наявних наукових поглядів щодо визначення суті феномену «професійний розвиток викладача» було сформоване авторське визначення досліджуваного поняття та окреслені професійно важливі якості викладача навчально-методичних центрів сфери цивільного захисту у професійно-педагогічній діяльності, як результат його успішного професійного розвитку. Показано, що неперервний професійний розвиток є обов’язковою умовою для кожного викладача навчально-методичних центрів сфери цивільного захисту

Підготовка персоналу авіаційного пошуку і рятування в інформаційному освітньому середовищі закладу післядипломної освіти

Abstract: The authors consider the problem of personnel training to improve the efficiency of search and rescue operations. Under challenging conditions of an aviation accident, the success of rescuing and surviving the victims depends on the professional readiness of these coordination centers and specialists. In the course of the research, it was found that this situation is due to the lack of a unified and standardized approach to forming training programs for aviation search and rescue personnel on a single object – an airplane in suffering distress. Therefore, the unification of educational programs and the certification process has become one of its primary functions. And for the system of professional development, the search for the ways to ensure the continuity of this process is actualized, which is possible only under the conditions of creation and implementation of a systemically organized information educational environment of the establishment of postgraduate education. At the Institute of Public Administration and Research in Civil Protection, such an environment functions on the LMS MOODLE platform. Its methodological basis is represented by a system approach that allows identifying the main functional elements; to model and describe the processes of each component and the functional relationships between them. Innovative author’s technology is introduced in which classes are organized and conducted regardless of institutional forms (full-time, part-time, distance) both in computer-equipped classrooms of the educational stablishment and for independent work in a remote mode outside of it.Авторами статті розглядається проблема підготовки персоналу для підвищення ефективності функціонування пошуково-рятувального забезпечення польотів. В складних умовах авіаційної події успіх рятування та виживання постраждалих залежить від професійної готовності фахівців координаційних авіаційних центрів пошуку і рятування та спеціалістів, що безпосередньо організують проведення аварійно-рятувальних робіт. За результатами експерименту, проведеного з використанням методики оцінки рівня компетентності, з’ясовано, що такий стан пов'язаний з відсутністю уніфікованого і стандартизованого підходу до формування навчальних програм підвищення кваліфікації спеціалістів авіаційного пошуку і рятування щодо єдиного об’єкту – повітряного судна, що зазнає (зазнало) лиха. Оскільки забезпечення підвищення кваліфікації зазначених фахівців покладено на Державну службу надзвичайних ситуацій України, то уніфікація освітніх програм і процес сертифікації стають однією з основних її функцій. А для системи підвищення кваліфікації актуалізується пошук шляхів забезпечення неперервності цього процесу, що уможливлюється лише за умов створення і реалізації системно організованого інформаційного освітнього середовища закладу післядипломної освіти. В Інституті державного управління і наукових досліджень у сфері цивільного захисту таке середовище розгортається на платформі LMS MOODLE. Його методологічною основою є системний підхід, який уможливлює визначення головних функціональних елементів, змоделювати та описати процеси кожного окремого елементу, а також функціональні взаємозв’язки між ними. Запроваджено інноваційну авторську технологію комп’ютерно орієнтованого дидактичного проектування інформаційного освітнього середовища, в якому зорганізуються і проводяться заняття, незалежно від інституційних форм (очної, заочної, дистанційної) як в комп’ютерно обладнаних аудиторіях навчального закладу, так і для самостійної роботи у віддаленому режимі поза його межами

Flavocytochrome b2-mediated electroactive nanoparticles for developing amperometric L-lactate biosensors

L-Lactate is an indicator of food quality, so its monitoring is essential. Enzymes of L-Lactate metabolism are promising tools for this aim. We describe here some highly sensitive biosensors for L-Lactate determination which were developed using flavocytochrome b2 (Fcb2) as a bio-recognition element, and electroactive nanoparticles (NPs) for enzyme immobilization. The enzyme was isolated from cells of the thermotolerant yeast Ogataea polymorpha. The possibility of direct electron transfer from the reduced form of Fcb2 to graphite electrodes has been confirmed, and the amplification of the electrochemical communication between the immobilized Fcb2 and the electrode surface was demonstrated to be achieved using redox nanomediators, both bound and freely diffusing. The fabricated biosensors exhibited high sensitivity (up to 1436 A·M−1·m−2), fast responses, and low limits of detection. One of the most effective biosensors, which contained co-immobilized Fcb2 and the hexacyanoferrate of gold, having a sensitivity of 253 A·M−1·m−2 without freely diffusing redox mediators, was used for L-Lactate analysis in samples of yogurts. A high correlation was observed between the values of analyte content determined using the biosensor and referenced enzymatic-chemical photometric methods. The developed biosensors based on Fcb2-mediated electroactive nanoparticles can be promising for applications in laboratories of food control