Análisis de la construcción de aprendizajes colectivos en escenarios de vinculación social universitaria

Los estudios sobre aprendizaje han llevado a comprender los distintos procesos que ocurren para que las personas, en cualquier situación social, transformen sus prácticas, cogniciones e interacciones. Sin embargo, cuando se busca información sobre la manera en la que los grupos generan los aprendizajes que les permiten crear y modificar sus relaciones, conocimientos, herramientas y procedimientos para alcanzar sus metas, se observa que existen múltiples vacíos y que el aprendizaje colectivo es aún un fenómeno en el que se requiere profundizar. Para contribuir a la comprensión del aprendizaje colectivo, se realizó un estudio cualitativo con el objetivo de generar conocimiento en torno a los procesos de construcción de este tipo de aprendizaje en un proyecto de vinculación social universitaria, orientado por la pregunta ¿cómo se construye aprendizaje colectivo? El método utilizado fue el estudio de caso, con el que, a través de entrevistas, observación y análisis documental se analizó el aprendizaje durante el desarrollo de un proceso de vinculación social universitaria en el Proyecto de Aplicación Profesional San Pedro Valencia, de la universidad ITESO, desde el que se articulan ocho comunidades situadas en los municipios de Acatlán de Juárez y Tala, Jalisco; en el período comprendido entre junio de 2013 y diciembre de 2020. La información recolectada fue analizada desde la perspectiva de la Teoría de la Actividad Histórico Cultural, en particular desde el enfoque propuesto por Engeström. Se encontró que el colectivo es un tipo de aprendizaje, flexible, dinámico y poco previsible, sostenido por otros tipos de aprendizajes de los participantes, como el individual-personal e individual construido en colectivo, así como el aprendizaje colectivo construido por los subgrupos involucrados, debido a lo cual, no puede ser construido sin que los aprendices encuentren respuestas a sus necesidades concretas, sentido a su colaboración y relaciones basadas en la solidaridad, el respeto y la confianza. Se concluye que para el estudio del aprendizaje colectivo es indispensable dar seguimiento tanto a su proceso de construcción como a sus manifestaciones y que esto es posible a partir de la reconstrucción histórica del proceso, que permite la identificación de distintas acciones de aprendizaje, contradicciones y ciclos, a través de los que se concretan sus manifestaciones. Los hallazgos de este estudio representan una invitación a explorar un campo de la investigación educativa que puede contribuir al fortalecimiento del aprendizaje de diversos grupos de la sociedad civil y comunidades en sus procesos organizativos para demandar y generar condiciones para una vida con dignidad y justicia.ITESO, A. C

Lineamientos para una política de salud intercultural para indígenas migrantes de la ZMG

Con la finalidad de ofrecer lineamientos que puedan integrar una política intercultural en salud que contribuya al cumplimiento del derecho a la salud de la población indígena migrante en la Zona Metropolitana de Guadalajara (ZMG), se realizó un trabajo que integra dos elementos. El primero, es un estudio de política comparada que expone y contrasta los casos de Australia, Canadá y Nueva Zelanda, países con un porcentaje de población indígena similar al de la ZMG y que cuentan con una política de salud mental específica para esta población, cuyo resultado radica en la obtención de elementos básicos para el diseño de una política intercultural en salud. Lo anterior se une a un trabajo empírico en el que se presentan las percepciones, experiencias y opiniones de integrantes de las cinco comunidades indígenas más numerosas que habitan en la ZMG sobre la atención en salud que han recibido y sobre cómo podría ser ésta para que integre sus creencias, recolectados a través de un proceso etnometodológico, que junto con el análisis de las legislaciones y políticas de salud vigentes a nivel federal y estatal en el periodo de 2007 a 2012, ofrecen el panorama actual de la atención en salud para indígenas migrantes. En el proceso de elaboración de dichos lineamientos, se encontró no solamente el descuido de la atención en salud a los indígenas migrantes, que cuentan con menos recursos de atención específica y visibilidad que los indígenas que habitan en las comunidades de origen, sino que la salud mental en la política mexicana ocupa un segundo plano, pues no existe una epidemiología ni atención preventiva en el tema para la población en general. También se encontró que no existen elementos interculturales en la atención en salud, aunque están contemplados en la Constitución.Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologí

Reflexiones universitarias. San Pedro Valencia: renovación urbana, saneamiento ambiental y emprendimientos turísticos. Otoño 2015

Los trabajos que aquí se presentan se elaboraron por las y los estudiantes como parte de las actividades del Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) “San Pedro Valencia: renovación urbana, saneamiento ambiental y emprendimientos turísticos”, durante el periodo de Otoño de 2015. A lo largo del periodo los autores compartieron sus reflexiones en torno a su percepción sobre el contexto en el que actúa el PAP; sobre las alternativas posibles a la problemática detectada y lo que significa pensar una alternativa; sobre los sujetos con los que se ha interactuado a lo largo de la experiencia de trabajo y sobre el papel del profesionista y del ciudadano en un mundo como el que nos tocó vivir. La obra está compuesta por reflexiones personales de las y los estudiantes que, explorando estas temáticas, comparten sus aprendizajes y observaciones de forma vívida.ITESO, A.C

Experiencias de vinculación universitaria desde la formación, la intervención social y la investigación (Complexus 10)

La edición revela experiencias universitarias que analizan y proponen soluciones a problemas sociales mediante la acción colectiva. Muestra la fusión de saberes académicos, experiencias de diversos actores y esfuerzos de la sociedad que se entretejen para construir un mundo más justo y más humano.ITESO, A.C