Materialidad pictórica. Estudio y percepción de la pintura tardogótica en la actualidad

Estudio con carácter científico e interdisciplinar de los estudios físicos, químicos y visuales de los aspectos materiales e históricos de las pinturas tardogóticas en Castilla, y su difusión a través de las redes sociales de forma visual y didáctica

Age and APOE genotype affect the relationship between objectively measured physical activity and power in the alpha band, a marker of brain disease

BACKGROUND: Electrophysiological studies show that reductions in power within the alpha band are associated with the Alzheimer\u27s disease (AD) continuum. Physical activity (PA) is a protective factor that has proved to reduce AD risk and pathological brain burden. Previous research has confirmed that exercise increases power in the alpha range. However, little is known regarding whether other non-modifiable risk factors for AD, such as increased age or APOE ε4 carriage, alter the association between PA and power in the alpha band. METHODS: The relationship between PA and alpha band power was examined in a sample of 113 healthy adults using magnetoencephalography. Additionally, we explored whether ε4 carriage and age modulate this association. The correlations between alpha power and gray matter volumes and cognition were also investigated. RESULTS: We detected a parieto-occipital cluster in which PA positively correlated with alpha power. The association between PA and alpha power remained following stratification of the cohort by genotype. Younger and older adults were investigated separately, and only younger adults exhibited a positive relationship between PA and alpha power. Interestingly, when four groups were created based on age (younger-older adult) and APOE (E3/E3-E3/E4), only younger E3/E3 (least predicted risk) and older E3/E4 (greatest predicted risk) had associations between greater alpha power and higher PA. Among older E3/E4, greater alpha power in these regions was associated with improved memory and preserved brain structure. CONCLUSION: PA could protect against the slowing of brain activity that characterizes the AD continuum, where it is of benefit for all individuals, especially E3/E4 older adults

Cuadernos de pedagogía

Se explica la visita de un grupo de alumnos de Educación Infantil a la Universidad de Salamanca. Se muestra el recorrido que hacen los niños, destacando las visitas a las escuelas menores, el patio de escuelas y las escuelas mayores.CataluñaMadrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; [email protected]

Pepito Grillo medioambiental

Se desarrolla un proyecto de innovación educativa que pretende concienciar al alumnado y a la comunidad educativa sobre la necesidad de proteger el medio ambiente a partir de nueve temas de trabajo que se desarrollan a lo largo del curso implicando a todas las áreas curriculares de Educación Infantil y educación Primaria. Se pretende que la Educación Ambiental sea un eje importante en la actividad docente y a partir de ahí trascender no sólo a los miembros de la comunidad escolar, sino también a los ámbitos familiares e institucionales. El proyecto parte de los conocimientos previos del alumnado para desarrollar los objetivos propuestos por el Seminario de Centros Comprometidos con el Medio Ambiente del cual se han tomado las actividades propuestas como instrumentos de trabajo en su entorno más próximo y de sus hábitos de respeto y de conservación del medio natural. El plan de trabajo se lleva a cabo a través de nueve bloques de acciones, uno por cada mes del curso escolar. Los nueve temas son: clasificación de los residuos; paseos ambientales de otoño; compostaje; consumo responsables; ahorro energético; disfraces con material reciclado; plantación de semillas; uso racional del agua; usos tradicionales y fiestas tradicionales. El proyecto ha favorecido el aprendizaje de los alumnos a partir del desarrollo de las actividades propuestas y fundamentalmente en la realización práctica de las mismas que ha supuesto una mejora sustancial en lo que se refiere a la conciencia medioambiental del alumnado tal y como lo demuestran las encuestas realizadas. Se ha conseguido que los niños y niñas asuman responsabilidades y se conciencien y sensibilicen en relación a los problemas medioambientales, incluso que sean capaces de trasladarlo a su entorno familiar más cercano.Castilla y LeónConsejería de Educación. Dirección General de Universidades e Investigación; Monasterio de Nuestra Señora de Prado, Autovía Puente Colgante s. n.; 47071 Valladolid; +34983411881; +34983411939ES