Indicadores Derivados de Agregados Monetários

This work has objective to verify, from causality and cointegration tests, if monetary aggregates can anticipate fluctuations in by products and prices in Brazil. Monthly data, for monetary aggregates, IPCA and real GDP, from jan/95 to mar/02 have been used. The broad money supply were evaluated in their original form in order to represent financial wealth, weighed by the Divisia index, as an attempt for estimating better measures of macroeconomic liquidity, and adjusted for gathering of the Net Domestic Credit in primary terms. The results do not indicate that the balance found using the Divisia index has contributed to improving the performance of primary aggregates for the purposes of the experiment. The broader concepts, stemming from the M3 and M4, mainly the Net Domestic Credit gathered from the M3, had shown time antecedence with the real product. Fluctuations in the prices, in turn, can be anticipated mostly the financial wealth and liquidity indicators.

Desempenho de substratos na produção de mudas de alface no sistema "float" no semi-árido nordestino.

A fase de produção de mudas constitui-se na etapa mais importante dos sistemas produtivos hortícolas uma vez que o desempenho das plantas nos canteiros de produção depende dela, tanto em termos de precocidade quanto de produtividade e qualidade do produto final. O presente trabalho teve por objetivo comparar o desempenho de três substratos formulados a base de ?solo? (Argissolo) e esterco caprino na produção de mudas de alface no sistema ?float?. Avaliaram-se as características físicas, químicas e físico-químicas dos substratos e respostas biológicas das mudas. Com base nestes critérios, as melhores respostas agronômicas foram obtidas para o substrato S50EC50

Comparação de métodos de extração de nutrientes para a formulação de biofertilizantes no semi-árido nordestino.

A substituição de insumos químicos por orgânicos tem permitido, pelo menos em parte, que os esforços tecnológicos sejam direcionados a propostas agroecológicas. O presente trabalho teve por objetivo comparar dois métodos de extração de nutrientes com vistas à formulação de biofertilizantes para o cultivo de hortaliças nas pequenas propriedades do semi-árido nordestino. O método de extração Vairo dos Santos extrai uma maior quantidade de macronutrientes, enquanto o método de extração Menezes Júnior possui como prerrogativas à extração de uma maior quantidade de micronutrientes e menor extração de sódio, constituindo-se no método mais adequado às condições do semi-árido nordestino

Um Mestre de Rigor: Manoel Luiz Salgado Guimarães e a delimitação do campo de estudos de historiografia no Brasil

Text of homage, it tries to situate the importance of the opus and the academic work of Manoel Guimarães Luiz Salgado, Brazilian historian who died in 2010, to the consolidation of the field of studies in the historiography of the Brazilian University. Defining him as a master, and a master of rigor, the text seeks to evaluate the innovative aspects of the work developed by Professor Manoel Luiz Salgado Guimarães as well as indicating the paths that were opened by his activism in the fields of teaching and research. It addresses the many facets of his work and strives to draw a profile, not only the academic, but the public man, the citizen, and why not, of the friend who was fundamental in his writings, with their classes, with their orientation activities, for the work and lives of many who knew him. This is a text that seeks to mourn, as best it is possible, making the death of someone stimulus for life, for the continuity of an inheritance, providing responsibility on those who are supposed to continue the unfinished work, recasting life in that who left us alive an important part of himself: his thought.Texto de homenagem, ele trata de situar a importância da obra e do trabalho acadêmico de Manoel Luiz Salgado Guimarães, historiador brasileiro falecido em 2010, para a consolidação do campo dos estudos de historiografia na Universidade brasileira. Definindo-o como um mestre, e um mestre de rigor, o texto procura avaliar os aspectos inovadores do trabalho desenvolvido pelo professor Manoel Luiz Salgado Guimarães, bem como indicar os caminhos que foram abertos pela sua militância nos campos do ensino e da pesquisa. Aborda as inúmeras facetas de seu trabalho e se esforça para traçar um perfil, não só do acadêmico, mas do homem público, do cidadão, e por que não do amigo que foi fundamental com seus escritos, com suas aulas, com suas atividades de orientação, para a obra e a vida dos muitos que o conheceram. Este é um texto que busca fazer o luto, da melhor maneira que é possível, fazendo da morte de alguém o estímulo para a vida, para a continuidade de uma herança, instaurando a responsabilidade naqueles que ficaram de seguir a obra inacabada, refundindo vida naquele que nos deixou vivo uma importante parte de si mesmo: o pensamento

A história tem juízo: o juiz e o inquérito como modelos de autoria e procedimento analítico na escrita historiográfica

From Lucien Febvre’s historiographical classic The problem of disbelief in the 16th century: the religion of Rabelais, this article aims to discuss how the fields of law and justice provide specific models of research, analysis and argumentation for historians. With the judge being taken as a model of authorship, a figure that emulates the role played by historians when investigating and writing historiography. History, thus, would have a judicative, evaluative and comprehensive role, giving rise to a process and resorting to a series of procedures similar to those performed by a judge in a judicial process. Could historians be seen as a judge of the times, of events, subjecting the historical characters to a trial? These are the questions we seek to answer.O texto busca evidenciar, através da análise de um autor e de um livro considerados clássicos no campo historiográfico: O problema da incredulidade no século XVI: a religião de Rabelais, de Lucien Febvre, como o campo do direito e da justiça se colocam como fontes de modelos de procedimentos de investigação, de procedimentos de análise e de argumentação, e como fornecedores de um dado método de pesquisa para os historiadores. Como o juiz é, inclusive, tomado como um modelo de autoria, como uma figura que emula o papel desempenhado pelo historiador, na investigação e na escrita da historiografia. A História teria um papel judicativo, um papel avaliativo e compreensivo, daria lugar a um processo e lançaria mão de uma série de procedimentos que lembrariam a atuação de um juiz em um processo judicial e, por que não, numa investigação policial e judiciária. Seria o historiador um juiz dos tempos, dos eventos, submetendo os personagens históricos a um julgamento? São essas as questões que o texto procura responder

Entrevista

Entrevista realizada pela Profa. Dra. Ilanil Coelho (Programa de Pós-Graduação/PPG em Patrimônio Cultural e Sociedade da Univille; curso de História da Univille) em 3 de junho de 2019, no Anfiteatroda Biblioteca Central da Univille. Horário:15h. Duração: 1h34min. Transcritor: Paulo Henrique Vernillo (acadêmico de História da Univille – 4.º ano). Revisores: Prof. Dr. Fernando Cesar Sossai eProf. Dr. Diego Finder Machado (professores do PPG em Patrimônio Cultural e Sociedade e do curso de História da Univille). Captação e edição de áudio e vídeo: Fernanda Ozório (historiadora) e JulianoPfutzenreuter Nunes (jornalista) (Volo Filmes & Fotografia). Link para assistir ao vídeo da entrevista:https://www.youtube.com/watch?v=0VTv_wiys_E&feature=youtu.be

A school without sense: Why is the profession of historian unregulated?

Após buscar conceituar a noção de espaço escolar, o texto analisa as condições históricas que levaram a História a ser guindada à condição de disciplina propedêutica e o porquê de sua permanência nos currículos escolares mesmo diante do fato de que não parece ser um saber que goze de muito prestígio social, notadamente no século XX. Por fim, tomando a falta de regulamentação da profissão como um indício desse desprestígio e da própria suspeita política de que a disciplina padece, o texto analisa as tensas relações entre os grupos dominantes, a produção historiográfica e o ensino de História no Brasil e se posiciona acerca do debate em torno da regulamentação da profissão.Palavras-chave: espaço escolar, ensino de História, regulamentação da profissão, medo da História.After seeking to conceptualize the notion of the school space, the text analyzes the historical conditions that led history to be elevated to the condition of a propaedeutic discipline and why it remains in the school curricula, even in the face of the fact that it does not seem to be a knowledge that enjoys social prestige, especially in the 20th century. Finally, taking the lack of regulation of the profession as a sign of this status and the suspicion that the discipline policy suffers, the text examines the tense relations among the dominant groups, historiographical production and the teaching of history in Brazil and the author positions himself about the debate on the regulation of the profession.Keywords: school space, history teaching, regulation of the profession, fear of history

Between wagons and locomotives: the regional question in the history of independent Brazil

Este texto trata das questões regionais que emergem a partir do momento em que o Brasil se torna uma nação independente. É a própria luta entre as distintas parcelas das elites, que se distribuem por distintas porções do território e tem nelas assentadas seus interesses políticos e econômicos, para dar as diretrizes da nação emergente, que leva ao surgimento de reivindicações, ações e discursos de cunho regionalista, alguns deles chegando a radicalidade da proposição da secessão. É a luta em torno de hegemonizar a nação que leva emergência das regiões. O artigo faz um percurso em torno do tema da formação territorial brasileira e de como as questões regionais se colocam nesse processo de configuração do espaço nacional.This text deals with regional issues that emerge from the moment Brazil becomes an independent nation. It is the very struggle between the different parts of the elites, which are distributed over different portions of the territory and have their political and economic interests settled in them, to give the guidelines of the emerging nation, which leads to the emergence of claims, actions and speeches of a regionalist nature, some of them reaching the radical nature of the secession proposition. It is the struggle to hegemonize the nation that leads to the emergence of regions. The article takes a route around the theme of Brazilian territorial formation and how regional issues are posed in this process of configuration of the national space

Ferramenta digital em E-Learning: uma estratégia de compartilhamentos de experiências adquirida em eventos custeados por recursos públicos

Espaços diversos, físicos ou digitais, vêm sendo desenvolvidos para que os portadores de conhecimento exponham seu aprendizado, tornando esses espaços uma potente fonte de saberes, troca de experiências e apresentação de boas práticas. Com o avanço das Tecnologias da Informação da Comunicação (TIC), dos Sistemas de Informação e Comunicação (SIC), juntamente com a profissionalização da Convergência de Mídia e do uso das Ferramentas Digitais, tipo blog, todos têm a ganhar: educadores e educandos, trabalhadores e usuários dessa ferramenta. Esta dissertação propõe-se, a saber, se os trabalhadores que atuam na função de gestão da Secretaria da Saúde do Estado de Alagoas (SESAU/AL) compartilham experiências adquiridas em eventos custeados por recursos públicos em uma ferramenta digital do tipo blog. Tais compartilhamentos poderão ser apresentados nos mais diversos formatos, como: resumos, apresentações, postagens, imagens, vídeos e fotos. Para isso, usou-se uma metodologia quantitativa, com abrangência descritiva, pois tivemos que levantar, verificar e analisar, as informações extraídas junto a esses sujeitos. Tivemos uma amostra considerável, segundo especialistas na área, com o nível de confiança de 90%. A recolha de dados foi realizada por intermédio de um questionário estruturado, que deu total liberdade a esses trabalhadores que se voluntariaram para sinalizarem se queriam ou não participar do inquérito. Os dados foram analisados de forma coletiva, e não individualizada, respeitando, assim, o sigilo destes sujeitos, e consolidando o laço de confiança firmando no Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Acreditamos que os resultados encontrados neste trabalho poderão trazer ainda mais visibilidade para as ações educativas e as boas práticas promovidas por esta SESAU/AL.Several spaces, physical or digital, have been developed so that the knowledge carriers can expose their learning, making these spaces a powerful source of knowledge, exchange of experiences and presentation of good practices. With the improvement of Information and Communication Technologies (ICT) and Information and Communication Systems (ICS), along with the professionalization of Media Convergence and the use of Digital Tools (blogtype), everybody wins: educators and learners, workers and users of this tool. This dissertation aims to identify if the labourers who work in the management function of the Health Department of Alagoas State (SESAU/AL) share experiences acquired in events funded by public resources in a blog-type digital tool. Such shares may be presented in a variety of formats, such as summaries, presentations, posts, images, videos and photos. For that, a quantitative methodology was used, with descriptive coverage, since we had to raise, verify and analyze the information obtained from these subjects. We had a considerable sample, according to experts in the field, with 90% of confidence level. The data collection was carried out through a structured questionnaire, which gave full freedom to those workers who volunteered to signal whether they wanted to participate or not in the survey. The data were analyzed in a collective way, not individualized, respecting, thus, the confidentiality of these subjects and consolidating the bond of trust signing in the Free and Informed Consent Term (TCLE). We believe that the results found in this study may bring even more visibility to the educational actions and good practices promoted by SESAU/AL