Participación política en la agenda universitaria del poder.

La relación entre la complicada naturaleza de la participación política y su efecto inherente en la prioridad política parece evidente. Sin embargo, la participación política en la definición de las prioridades políticas es más compleja y menos comprendida de lo que suele pensarse. Esto obedece a que la explicación de sus causas y efectos es multifactorial, en su naturaleza, desarrollo y contenido, por lo que su articulación en la formulación de políticas ha sido un asunto delicado. En consecuencia, el trabajo de investigación está destinado a la clarificación teórica y metodológica de la vinculación de estas dos relevantes dimensiones políticas mediante la documentación de un estudio de caso, y responde a la necesidad de vincular dos tipos de problemas recurrentes en la investigación política: la naturaleza de la participación política comunitaria, y la dinámica de la toma de decisiones del gobierno mediante la configuración e implementación de la agenda política (agendabuilding). De manera concreta, estudia la participación de los miembros de la comunidad académica de la Universidad Autónoma del Estado de México (uaem) en la construcción de la agenda política de la institución. Comprende, en consecuencia, temas y procesos de democratización en la educación superior. Este libro muestra, entre otras cuestiones, las formas y el grado de la participación política de las comunidades académica y estudiantil de la uaem con intención de influir en la construcción de la agenda de poder. Implica las siguientes preguntas cruciales: ¿De qué manera esta colectividad participa políticamente en la institución? ¿Qué tipo de participación (subjetiva u objetiva/formal), y en qué grado la comunidad analizada se involucra en actividades políticas? ¿Qué nivel y tipo de participación política deben ostentar estas comunidades para enfrentar con eficacia los problemas de participación, cambio y desarrollo institucional? En palabras de agenda, ¿influye la participación política universitaria de manera determinante para que diversos asuntos adquieran estatus de agendum en el proceso continuo de construcción de la agenda universitaria de poder

Grupos de poder y construcción de agenda en la institucionalidad del Estado

¿Cómo es posible saber cuándo es el momento para iniciar un proceso de reformas legislativas? ¿Cuáles son los mejores medios para asegurar que quienes toman las decisiones atiendan a todas las voces involucradas en cada política pública? ¿Cómo garantizar que las autoridades consideren la multiplicidad de aproximaciones a los problemas de política? ¿En qué medida los grupos de interés, el gobierno, los partidos políticos, los medios de comunicación y la opinión pública influyen en las decisiones políticas –y de política– de un gobierno para que éste enfrente con eficacia los problemas de participación política, cambio social y desarrollo democrá- tico? O, en palabras de agenda, ¿cuáles son las influencias determinantes para que un asunto controversial adquiera estatus de agendum?, es decir, ¿cómo se construye la agenda de poder? Éstas constituyen, si no las únicas, sí algunas de las preguntas cruciales de investigación que motivaron la elaboración de este libro. Ello permitirá, seguramente, reforzar los conocimientos en torno a la democracia moderna. Estas interrogantes forman parte de un enigma más complejo y nada fácil de descifrar. Por eso, este texto analiza, entre otras cuestiones, a qué se debe que gente dentro y fuera de un gobierno centre su atención, en un momento dado, en ciertos problemas y no en otros. Asimismo, identifica algunas razones por las que algunas cuestiones ocupan un lugar en la agenda gubernamental y analiza por qué sólo unas alternativas de solución se consideran viables y debido a qué, en las decisiones trascendentales, se toman en cuenta ciertas opiniones, dejando fuera, no obstante su gran relevancia social, otros puntos de vista. En resumidas cuentas, muestra algunas de las razones por las que únicamente ciertos grupos tienen acceso a la agenda de poder y, por tanto, a la conducción del gobierno

La opinión de la comunidad académica y estudiantil de la Universidad Autónoma del Estado de México en relación con su participación en la construcción de la agenda universitaria de poder

Este trabajo intentaconocer las formas y el grado de la participación política de la comunidad universitaria con visos de influir en la construcción de la agenda de poder. Implica las siguientes preguntas cruciales: ¿De qué manera la comunidad universitaria de la UAEM participa políticamente en la institución? ¿Qué tipo de participación, subjetiva/objetiva, informal/formal, y en qué grado, la comunidad analizada se involucra en actividades políticas

La práctica de producir y difundir contenidos académicos en, por y para la red entre los académicos de la Universidad Nacional Autónoma de México

Este artículo expone los resultados de una investigación descriptiva cuyo objetivo fue determinar la situación actual de la práctica de la producción y difusión de contenidos académicos en, por y para la red por parte del personal académico de la UNAM. Se trata del primer trabajo que aborda de manera específica la incorporación de tecnologías convergentes para el desarrollo de una cultura académica digital universitaria. Para ello se encuestó a una muestra representativa de miembros del claustro. Los resultados sugieren que los académicos emplean la red sólo para consulta y descarga de documentos, mas no para procesar datos ni divulgar los resultados de sus investigaciones, por lo que se concluye que son necesarios mayores esfuerzos por alcanzar una auténtica transformación de la cultura digital académica.This article exposes the results of a descriptive investigation whose objective was to determine the current situation of the production and diffusion of academic contents in, by and for the line practice by the academic staff of the unam. This is the first work that specifically addresses the incorporation of converging technologies for the development of a digital university academic culture. A survey was applied to a representative sample of faculty members. The results suggest that academics use the network only to consult and download documents, but not to process data or to disclose the results of their research. It is concluded that greater efforts are needed to achieve an authentic transformation of the academic digital culture

La opinión de la comunidad académica y estudiantil de la Universidad Autónoma del Estado de México en relación con su participación en la construcción de la agenda universitaria de poder

Este trabajo intentaconocer las formas y el grado de la participación política de la comunidad universitaria con visos de influir en la construcción de la agenda de poder. Implica las siguientes preguntas cruciales: ¿De qué manera la comunidad universitaria de la UAEM participa políticamente en la institución? ¿Qué tipo de participación, subjetiva/objetiva, informal/formal, y en qué grado, la comunidad analizada se involucra en actividades políticas