Survei Tentang Hambatan-hambatan Selama Proses Peminatan (dalam Konteks Bk) Berdasarkan Kurikulum 2013 Bagi Siswa di SMA Negeri Se-kota Surabaya

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kapan pelaksanaan  proses peminatan dilaksanakan, mengetahui peran Guru BK selama proses peminatan, mengetahui hambatan selama proses peminatan, dan juga kompetensi apa saja yang harus dimiliki oleh konselor selama proses peminatan. Jenis dari penelitian ini adalah  penelitian survei menggunakan metode kualitatif. Narasumber dalam penelitian ini adalah Waka Kurikulum dan Guru BK. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data penelitian diuji dengan menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpul data. Teknik analisis data mengikuti konsep analisis data Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran guru bimbingan dan konseling adalah sebagai pendamping siswa, penyedia informasi, mediator bagi siswa, dan menjadi koordinator dalam PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) dan peminatan akademik. Proses peminatan akademik terdiri dari empat langkah yaitu langkah I (pemberian informasi), langkah kedua (pengumpulan data), langkah III (penetapan peminatan), langkah IV (penyesuaian). Temuan di lapangan menunjukkan bahwa hambatan yang terjadi dalam peminatan akademik adalah banyaknya orang tua yang memaksakan  anaknya untuk masuk ke kelompok peminatan MIA., sedangkan minat anaknya tidak di kelompok peminatan MIA. Untuk mengatasi hal tersebut Waka Kurikulum bekerja sama dengan Guru BK untuk melakukan wawancara dengan orang tua. Dalam wawancara tersebut orang tua diberikan informasi mengenai syarat - syarat bagi siswa untuk bisa masuk kedalam kelompok peminatan MIA. Apabila orang tua tetap memaksa, maka antara siswa dan orang tua diharuskan untuk membuat surat pernyataan yang berisi tentang kesanggupan untuk mengikuti semua pelajaran kelompok MIA.   Kata Kunci : Hambatan, Kurikulum 201