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A relação teoria e prática na psicologia da educação: implicações na formação do educador
A Noção de Estrutura na Gestaltpsychologie e na Epistemologia Genética: Usos e implicações para a psicologia
Bulletin de la commission archéologique de l'Indochine. Année 1912. Essai d'inventaire archéologique du Siam.
de Lajonquière M. L. Bulletin de la commission archéologique de l'Indochine. Année 1912. Essai d'inventaire archéologique du Siam.. In: Aséanie 17, 2006. pp. 169-192
A roda de conversa e a assembléia de crianças: a palavra lÃquida e a escola de educação infantil
Sigmund Freud, da psicoprofilaxia à educação psicanaliticamente esclarecida: um percurso
Não foram poucas as oportunidades nas quais Freud fez comentários sobre a educação, cuja diversidade alimenta idas e vindas sobre seus textos, no intuito de elucidar aquilo que teria sido sua suposta "tese" sobre o assunto. Neste trabalho tentamos descrever e analisar os pressupostos e as contribuições deste psicanalista no campo da educação a partir de suas elaborações acerca da sexualidade infantil e da organização pulsional. Pretendemos mostrar que Freud abandona, ao longo de sua obra, o ideal de uma educação psicoprofilática, não obstante mantenha sempre presente a esperança de uma "outra educação", menos repressora e mais sublimadora