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    Orientação acadêmica e profissional dos estudantes com deficiência nas universidades italianas

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    O presente artigo é parte de um projeto europeu mais amplo que visou o desenvolvimento de um programa de apoio a estudantes com deficiências durante seu percurso acadêmico e no processo de sua transição ao mercado de trabalho. O objetivo específico do presente estudo consistiu em implementar e avaliar um programa de orientação acadêmica e profissional a esse público alvo. A proposta, baseada num programa já existente no contexto dinamarquês, foi implementada em três universidades italianas, e 43 pessoas foram envolvidas na avaliação de sua eficácia: 20 estudantes universitários com deficiência em fase de transição ao mundo do trabalho, 20 tutores empresariais e 3 tutores acadêmicos. Como resultado, a experiência possibilitou a identificação de elementos-chave relacionados ao percurso acadêmico, à aquisição de competências profissionais dos estudantes, à transição para a vida adulta e o mundo do trabalho. Além disso, foram identificados elementos que contribuem para a constituição do perfil dos tutores acadêmicos e profissionais no ambiente universitário e profissional. Entende- se, com este estudo, que cabe à comunidade científica avançar no processo, reunindo indicadores de boas práticas que possam contribuir para estratégias concretas que garantam a efetiva inclusão social e no trabalho das pessoas com deficiência

    Efecto ovicida del cloro casero puro (Hopoclorito de sodio al 5.25 por ciento) sobre huevos del mosquito transmisor del Dengue Aedes Aegypti (insecta : diptera) en condiciones de laboratorio

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    Se investigó el efecto ovicida de cloro comercial (hipoclorito de sodio al 5.25%) en el laboratorio y semi-campo en huevos del mosquito Aedes aegypti, mosquito transmisor del dengue. El cloro comercial puro y diluido al 50% significativamente disminuye la viabilidad de huevos de este mosquito y su empleo en el lavado de tanques de agua y limpieza de sus paredes por sobre la linea de agua, podria resultar en una drastica disminución de esta plaga en zonas urbanas de la Republica Dominicana

    Cloro comercial como ovicida en mosquitos Aedes aegypti

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    Este analiza los efectos del cloro comercial sobre huevos de Aedes aegypti en condiciones de laboratorio y semi-campo

    Análise das sustentações orais da ação direta de inconstitucionalidade da PNEE-2020

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    The National Policy on Special Education: equitable, inclusive and with lifelong learning (PNEE-2020) was established by Decree No. 10.502 of 2020 on 10/01/2020, the Federal Supreme Court - STF suspended the effectiveness of the Decree 12/01/2020. Then followed a period of oral arguments of movements against and in favor of the decree, in an attempt to influence the final decision of the plenary. The objective of the present study was to analyze the different speeches expressed in the oral arguments petitioned to the Supreme Court (STF) regarding the Direct Action of Unconstitutionality (ADI) nº 6,590 that led to the suspension of the PNEE-2020. A total of 11 videos of the oral arguments were transcribed and the speeches were analyzed using the Iramuteq textual analysis software. The results showed that the main arguments were based on Brazilian and international legislation, but paradoxically, the same section of the law was used both to defend the revocation and the maintenance of the PNEE-2020. It was concluded that the process showed different understandings of what inclusive education is, divided the movement of struggle of people with disabilities and weakened the movement for school inclusion in Brazil, since there are polarized voices on the subject and there is no unification of ideas about be achieved.A Política Nacional de Educação Especial: equitativa, inclusiva e com aprendizado ao longo da vida (PNEE-2020) foi instituída por meio do Decreto Nº 10.502 de 2020 no dia 01/10/2020, o Supremo Tribunal Federal – STF suspendeu a eficácia do Decreto em 01/12/2020. Seguiu-se e então um período de sustentações orais de movimentos contra e a favor do decreto, na tentativa de influenciar na decisão definitiva do plenário. O objetivo do presente estudo foi o de analisar os diferentes discursos expressos nas sustentações orais peticionados ao Supremo Tribunal Federal (STF) a respeito da Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) nº 6.590 que levou a suspensão da PNEE-2020.  Ao todo 11 vídeos das sustentações orais foram transcritos e os discursos foram analisados utilizando-se o software de análise textual Iramuteq. Os resultados apontaram que os argumentos principais foram baseados na legislação brasileira e internacional, mas paradoxalmente, um mesmo trecho da lei foi utilizado tanto para defender a revogação quanto a manutenção da PNEE-2020. Concluiu-se que o processo evidenciou diferentes compreensões do que é educação inclusiva, dividiu o movimento de luta das pessoas com deficiência e enfraqueceu o movimento pela inclusão escolar no Brasil, uma vez há vozes polarizadas sobre o assunto e não há uma unificação dos ideários à serem alcançados.La Política Nacional de Educación Especial: equitativa, inclusiva y con aprendizaje a lo largo de toda la vida (PNEE-2020) fue establecida por el Decreto No. 10.502 de 2020 el 01/10/2020, y el Supremo Tribunal Federal - STF suspendió la vigencia del Decreto en 01/12 / 2020. Luego siguió un período de alegatos orales de movimientos en contra y a favor del decreto, en un intento de influir en la decisión final del pleno. El objetivo del presente estudio fue analizar los diferentes discursos expresados ​​en los alegatos orales solicitados al Tribunal Supremo (STF) en relación con la Acción Directa de Inconstitucionalidad (ADI) nº 6.590 que motivó la suspensión del PNEE-2020. Se transcribieron un total de 11 videos de los argumentos orales y se analizaron los discursos utilizando el software de análisis textual Iramuteq. Los resultados mostraron que los principales argumentos se basaron en la legislación brasileña e internacional, pero paradójicamente, el mismo artículo de la ley se utilizó tanto para defender la revocación como el mantenimiento de la PNEE-2020. Se concluyó que el proceso mostró diferentes entendimientos de lo que es la educación inclusiva, dividió el movimiento de lucha de las personas con discapacidad y debilitó el movimiento por la inclusión escolar en Brasil, ya que hay voces polarizadas sobre el tema y no hay unificación de ideas a ser logrado

    Vieyra impugnado por la Madre Sor Juana Ines de la Cruz, Religiosa del Orden de San Geronimo, de la Ciudad de Mexico, y defendido por la Madre Sor Margarita Ignacia, Religiosa de San Agustin, en su Convento de Santa Monica de la Ciudad de Lisboa : ponese al principio el Sermon del Mandato del Padre Antonio Vieyra que impugna la Madre Sor Juana, y que defiende la Madre Sor Margarita, y al fin se añade la Oracion Funebre, que dixo en las Honras del Padre Vieyra... Manuel Cayetano de Sousa.

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    Apostillas marginalesSign.: ¶\p4\s, A-Z\p8\s, 2A-2H\p8\s, 2I\p7\sContiene: Crisis sobre un sermon de un orador grande, entre los mayores, que la Madre Soror Juana llamo respuesta, por las gallardas soluciones con que responde à la facundia de sus discursos ; Apologia a favor del Reverendissimo Padre Antonio Vieyra... en la qual se desvanece, y convence el tratado, que con nombre de crisis escriviò contra èl... Sor Juana Inès de la Cruz... / escrita en lengua portuguesa por la Madre Sor Margarita Ignacia, Religiosa de San Agustin... ; traducida en castellano por... Iñigo Rosende y Lozano... ; Oracion funebre en las exequias del Reverendissimo Padre Antonio Vieyra... / dixola... Manuel Cayetano de Sousa..

    Being Social @ Work: Designing for Playfully Mediated Social Awareness in Work

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