4 research outputs found
Gu铆a para la elaboraci贸n del Reglamento Interno de las instituciones educativas de Educaci贸n B谩sica
Tiene como prop贸sito ayudar a los directivos, en su rol de l铆deres pedag贸gicos, a construir un instrumento capaz de gestionar las relaciones entre equipo directivo, estudiantes, docentes, personal administrativo, familias y dem谩s integrantes del contexto local que conforman la comunidad educativa en atenci贸n a sus caracter铆sticas. En estas p谩ginas se encontrar谩n los elementos esenciales que todo Reglamento Interno (RI) debe tener, as铆 como casos y ejemplos que ayudar谩n a entender c贸mo el RI brinda respuestas para atender problemas cotidianos y complejos que forman parte de la gesti贸n escolar. La Gu铆a se divide en tres grandes secciones. En la primera, Definici贸n e importancia del RI, encontrar谩s una explicaci贸n sobre lo que es un RI y cu谩les son los beneficios de utilizarlo como parte de la gesti贸n de una IE. En la segunda, Estructura del RI, se presentan los componentes m铆nimos esenciales que un RI debe tener y algunos ejemplos de c贸mo utilizarlo. Finalmente, en la tercera secci贸n, Elaboraci贸n, implementaci贸n y evaluaci贸n del RI, se encontrar谩n estrategias para el dise帽o de este instrumento, as铆 como consejos para su implementaci贸n y difusi贸n dentro de la comunidad educativa
Gu铆a para la elaboraci贸n del Reglamento Interno de las instituciones educativas de Educaci贸n B谩sica
Tiene como prop贸sito ayudar a los directivos, en su rol de l铆deres pedag贸gicos, a construir un instrumento capaz de gestionar las relaciones entre equipo directivo, estudiantes, docentes, personal administrativo, familias y dem谩s integrantes del contexto local que conforman la comunidad educativa en atenci贸n a sus caracter铆sticas. En estas p谩ginas se encontrar谩n los elementos esenciales que todo Reglamento Interno (RI) debe tener, as铆 como casos y ejemplos que ayudar谩n a entender c贸mo el RI brinda respuestas para atender problemas cotidianos y complejos que forman parte de la gesti贸n escolar. La Gu铆a se divide en tres grandes secciones. En la primera, Definici贸n e importancia del RI, encontrar谩s una explicaci贸n sobre lo que es un RI y cu谩les son los beneficios de utilizarlo como parte de la gesti贸n de una IE. En la segunda, Estructura del RI, se presentan los componentes m铆nimos esenciales que un RI debe tener y algunos ejemplos de c贸mo utilizarlo. Finalmente, en la tercera secci贸n, Elaboraci贸n, implementaci贸n y evaluaci贸n del RI, se encontrar谩n estrategias para el dise帽o de este instrumento, as铆 como consejos para su implementaci贸n y difusi贸n dentro de la comunidad educativa
Gu铆a para la Elaboraci贸n del Proyecto Educativo Institucional y del Plan Anual de Trabajo de las Instituciones Educativas de Educaci贸n B谩sica
Busca brindar orientaciones para elaborar estos instrumentos de gesti贸n (IIGG) que son claves para el buen funcionamiento de las IIEE. En la primera parte de la gu铆a se presentan las ideas claves sobre la importancia y necesidad de planificar en el contexto educativo, colocando los Compromisos de Gesti贸n Escolar (CGE) como los ejes que articulan la planificaci贸n en su conjunto. En la segunda parte del documento se presentan los pasos para elaborar el PEI, analizando su estructura, los datos que se requieren y la definici贸n de la identidad. Como una buena planificaci贸n parte de un buen diagn贸stico, se da cuenta de c贸mo elaborarlo, brindando preguntas orientadoras que deber谩n adaptarse a la realidad de cada IE. Finalmente, en esta parte se presenta c贸mo construir los objetivos y metas. En la tercera parte de la gu铆a se presenta c贸mo elaborar el PAT, los datos que se necesitan, la programaci贸n de actividades, la calendarizaci贸n y otros aspectos que se pueden incluir. Asimismo, a lo largo del documento se hace referencia a anexos que brindan informaci贸n espec铆fica y que ayudar谩n a elaborar estos documentos de gesti贸n
Gu铆a para la Elaboraci贸n del Proyecto Educativo Institucional y del Plan Anual de Trabajo de las Instituciones Educativas de Educaci贸n B谩sica
Busca brindar orientaciones para elaborar estos instrumentos de gesti贸n (IIGG) que son claves para el buen funcionamiento de las IIEE. En la primera parte de la gu铆a se presentan las ideas claves sobre la importancia y necesidad de planificar en el contexto educativo, colocando los Compromisos de Gesti贸n Escolar (CGE) como los ejes que articulan la planificaci贸n en su conjunto. En la segunda parte del documento se presentan los pasos para elaborar el PEI, analizando su estructura, los datos que se requieren y la definici贸n de la identidad. Como una buena planificaci贸n parte de un buen diagn贸stico, se da cuenta de c贸mo elaborarlo, brindando preguntas orientadoras que deber谩n adaptarse a la realidad de cada IE. Finalmente, en esta parte se presenta c贸mo construir los objetivos y metas. En la tercera parte de la gu铆a se presenta c贸mo elaborar el PAT, los datos que se necesitan, la programaci贸n de actividades, la calendarizaci贸n y otros aspectos que se pueden incluir. Asimismo, a lo largo del documento se hace referencia a anexos que brindan informaci贸n espec铆fica y que ayudar谩n a elaborar estos documentos de gesti贸n