Tema nr. 3, 2004

I dette tema, som omhandler universiteternes brug af digital video, tegner vi en status over dette nye medies anvendelse rundt om i landet. En række af de flittigste brugere, som også har været iblandt de første på området, fortæller om deres praktiske erfaringer, som naturligt nok har været af både teknologisk og pædagogisk art

Brug af internettet til støtte for samarbejde og videndeling

Første gang publiceret i UNEV nr. 5: Videndeling og samarbejde på nettet, februar - maj 2005, red. Simon Heilesen. ISSN 1603-5518.Artiklen beskriver en række simple, billige og let tilgængelige systemer til understøttelse af samarbejde og videndeling ved hjælp af internettet. Med udgangspunkt i egne praktiske erfaringer beskrives typiske barrierer og vanskeligheder, man kan møde ved brugen, og der gives eksempler på, hvordan problemerne kan løses eller afhjælpes. Det illustreres, hvordan man ved hjælp af netbaseret samarbejde kan opbygge og vedligeholde praksisfælleskaber, som ikke ville have været mulige uden internettet

En portal til webstøttet læring i sundhedsinformatik på lægestudiet

Første gang publiceret i UNEV nr. 1: Undervisningsformer på nettet, november 2003, red. Simon Heilesen og Helle Bækkelund Jensen. ISSN 1603-5518.I artiklen præsenteres den portal, som er udviklet til lægestudiet på Aarhus Universitet. Der er tale om en webbaseret portal til anvendelse på dagstudierne som et forsøg på at løse klassiske problemstillinger med kort tid til undervisning i IT og få ressourcer til undervisningen. Der videregives praktiske erfaringer med de studerendes anvendelse af portalens funktionaliteter, bl.a. øvelser, læringsredskaber, selvtest med multiple choice, ligesom de studerendes evaluering af portalen præsenteres. Nøgleord i forbindelse med portalen er fleksibilitet, motivation, diversitet i studentergruppens IT-kompetencer, holdundervisning i kombination med individuelt arbejde med IT-kompetencer og relevansen af IT-færdigheder i forhold til de øvrige elementer af studiet

Windows Media Encoder og Producer: værktøjer til udvikling af netbaseret videomateriale

Første gang publiceret i UNEV nr. 3: Internet Video: Teknik og pædagogik mødes på nettet, april - juni 2004, red. Jens Dørup. ISSN 1603-5518.Artiklen giver en indføring i brugen af to gratis og relativt let tilgængelige programmer: Microsoft Encoder og Producer. Med MS Encoder kan man behandle et videosignal f.eks. fra et digitalt videokamera og sende det i realtid ud på internettet, hvorved signalet kan ses fra en anden computer på internettet. Microsoft Producer tilbyder bl.a. muligheder for at integrere video og lyd optagelser med Powerpoint slides således at en samlet præsentation, med synkronisering imellem video og hændelser på slides, kan placeres på en hjemmeside

Tema nr. 6, 2005

Temaet søger at belyse strategier og erfaringer med planlægning, rganisering og implementering af e-læring ved danske universiteter. Formålet med temaet er at undersøge: - hvorfor de enkelte institutioner har iværkssat e-læringsinitiativer - hvilke strategier der ligger bag e-læringsinitiativerne - den fælles sum af erfaringer fra disse initiative

Internet video - teknik og pædagogik mødes på nettet

<p>Første gang publiceret i UNEV nr. 3: Internet Video: Teknik og pædagogik mødes på nettet, april - juni 2004, red. Jens Dørup. ISSN 1603-5518.</p><p>I nærværende UNEV tema som omhandler universiteternes brug af digital video tegnes en status over dette nye medies anvendelse rundt om i landet. En række af de flittigste brugere, som også har været iblandt de første på området, fortæller om deres praktiske erfaringer, som naturligt nok har været af både teknologisk og pædagogisk art. Som universitetsundervisere og forskere er vi vandt til et relativt lavt budget, og vi har måttet klare mange teknologiske opgaver uden professionel hjælp. Til gengæld stimulerer denne situation underviseren til at inddrage pædagogiske og teknologiske aspekter samtidigt, når videomediet og det nye potentialer skal afprøves og implementeres. Som læringsmedie adskiller Internet video sig på mange måder fra TV og analoge videobånd. De indlysende forskelle – om mulighederne for uafhængighed af tid og sted – kan snart erkendes og beskrives, men erfaringerne tyder på at disse forskelle, når det gælder om at stimulere læringen, måske er mindre betydningsfulde end mulighederne for at indarbejde, forankre og samvirke netbaseret video med øvrige læringsaktiviteter. Det aktuelle tema viser at de tekniske muligheder er tilgængelige og at vi mange steder er kommet godt i gang, men også at der er langt igen før danske universiteter til fulde har lært at udnytte potentialerne i digital video.</p&gt

Availability of Medical Literature Information

The use and availability of scientific literature information have increased significantly with the increased availability of the Internet. Many researchers, however, findit difficult to keep track of what is available and available resources are not fully exploited. Publishers need to redefine their position when production and distributionof literature information, including peer reviewing, might as well be performed by the researchers them selves or their organizations. Using web-based information from distributors of medical literature information as well as knowledge from the available licenses negotiated in a consortium of thelarge Danish university libraries we investigated the availability of literature information for medical professionals. The Medline database and related databases including abstract information is freely available from the National Library of Medicine. New facilities are rapidlygrowing and include more than 20 additional databases searchable with the PubMed search engine and links to full text versions of more that 1200, mostly licensedjournals. The Medline database covers only some 10-20 % of all medical literature and searches in additional commercial databases such as: Embase, ScienceCitation Index, Chemical Abstracts, Biological Abstracts and PsychInfo may be required for more comprehensive searches.Presently free full-text literature information is available from only a few publishers. It is often difficult for researchers to know which resources are available andfrom where. The American PubMed Central (www.pubmedcentral.nih.gov/) and European E-BioSci (See: www.embo.org/E_Biosci_proposal.html) seek toenhance the effectiveness in handling and distribution of literature information in medical and biological sciences. Ideally all medical literature information should be available for free for all researchers in a well-structured form via the Internet. Technology to deliver this goal isalready available. However, a difficult yet significant work needs to be done by researchers, librarians, university administrators, and publishers before we reach thisgoal