La percepción de acentos tonales en enunciados afirmativos

En estudios recientes sobre la entonación española se ha presentado evidencia acústica de la existencia de dos alineamientos distintos en la curva entonativa de los enunciados afirmativos (L+H*) y (L*+H). Sin embargo, la naturaleza fonológica de estos acentos tonales es un tema que aun requiere de mayor estudio y discusión. El objetivo del presente trabajo es investigar la percepción de ambos acentos tonales con el propósito de establecer si los hablantes nativos de la lengua española pueden distinguir entre ambos alineamientos. Con este fin se diseñó un experimento en el cual los participantes debían distinguir entre ambos tipos de alineamiento. Es decir, alineamiento temprano al mayor punto de ascenso dentro de la sílaba acentuada donde ocurre el tono (i.e. L+H*) y alineamiento tardío al mayor punto de ascenso con relación a la sílaba acentuada. Los resultados indican que los participantes tuvieron poco éxito en la discriminación de los diferentes acentos tonales. No obstante, se requiere de más evidencia para proponer con certeza la existencia de un valor fonológico asociado con los distintos acentos tonales descritos en los estudios de producción del español.While much acoustic-phonetic evidence has accumulated which proves the existence of two phonetically distinct peak alignments (L+H* and L*+H) in Spanish declaratives, whether or not the two alignments are phonologically distinct remains a topic of debate. The goal of the present paper is to utilize perceptual data, as opposed production data, to establish whether listeners can distinguish between the two pitch accents. Participants took part in a perceptual task in which they were asked to discriminate between the peak alignments. The results indicate that participants had a bias to respond “same” to the majority of the experimental trials, which may explain why performance on “different” trials was poor. Sensitivity (A’) scores, however, indicate that overall, participants could discriminate some differences in the signal. The findings suggest that listeners could not successfully discriminate between the different pitch accent alignments. However, more evidence is needed to rule out the two pitch accent analysis.En estudios recientes sobre la entonación española se ha presentado evidencia acústica de la existencia de dos alineamientos distintos en la curva entonativa de los enunciados afirmativos (L+H*) y (L*+H). Sin embargo, la naturaleza fonológica de estos acentos tonales es un tema que aun requiere de mayor estudio y discusión. El objetivo del presente trabajo es investigar la percepción de ambos acentos tonales con el propósito de establecer si los hablantes nativos de la lengua española pueden distinguir entre ambos alineamientos. Con este fin se diseñó un experimento en el cual los participantes debían distinguir entre ambos tipos de alineamiento. Es decir, alineamiento temprano al mayor punto de ascenso dentro de la sílaba acentuada donde ocurre el tono (i.e. L+H*) y alineamiento tardío al mayor punto de ascenso con relación a la sílaba acentuada. Los resultados indican que los participantes tuvieron poco éxito en la discriminación de los diferentes acentos tonales. No obstante, se requiere de más evidencia para proponer con certeza la existencia de un valor fonológico asociado con los distintos acentos tonales descritos en los estudios de producción del español

Variación morfosintáctica y lenguas en contacto: las formas analíticas y sintéticas del presente progresivo en el español monolingüe y bilingüe

In this study we present a quantitative analysis of the morphosyntactic variation of the analytic (present progressive) and synthetic (simple present) forms of present progressive aspect in monolingual and bilingual Spanish. By way of a contextualized questionnaire previously coded for the linguistic factors of verbal lexical aspect and semantics of the adverb, we identify the contexts of variationof the forms under investigation. In addition, the analysis includes the extralinguistic factors of gender and bilingualism. The results indicate that lexical aspect of the verb, as well as the semantic value of the adverb, are significant factors in the prediction of both forms. Similarly, the factor regarding participant level of bilingualism has a significant effect. We contribute methodologically to the study of the variation of the analytic and synthetic forms of Spanish presentprogressive aspect given that the instrument employed in the current study controls the linguistic variables and obtains the same number of responses per person, allowing for a comparable evaluation of participants in similar contexts. Finally, we add to the previous literature on this topic by providing evidence that the synthetic and analytic forms appear in variation in a larger number of contexts than previously recognized, allowing for an accurate definition ofthe variable context.En este trabajo se realiza un análisis cuantitativo sobre la variación morfosintáctica de las formas sintéticas (presente simple) y analíticas (presente progresivo) en contextos cuyo significado alude al tiempo presente progresivo en el español monolingüe y bilingüe. Se emplea una encuesta contextualizada, previamente codificada según el aspecto léxico-semántico del verbo y el valor semántico de los adverbios de tiempo, con el objetivo de evidenciar los contextos en los que hay variación de dichas formas. Además de los factores lingüísticos, se incluyen los factores extralingüísticos de género y bilingüismo en el análisis. Los resultados señalan que tanto el aspecto léxico-semántico del verbo como el valor semántico del adverbio son factores significativos en la predicción de ambas formas. De igual manera, el factor extralingüístico que considera el nivel de bilingüismo de los participantes tiene un efecto significativo. El estudio contribuye metodológicamente a la investigación de la variación de las formas analíticas y sintéticas, dado que el instrumento empleado en la presente monografía controla las variables lingüísticas y obtiene el mismo número de respuestas por persona, permitiendouna evaluación de los participantes en contextos idénticos. Por último, el estudio aporta a la literatura previa sobre el tema al proveer evidencia de que las formas sintéticas y analíticas aparecen en alternancia en un número de contextos mayor que los previamente identificados en otros estudios, lo cual permite definir debidamente el ámbito de la variación

The phonetic manifestation of secondary stress in Spanish

In this paper, I investigate the acoustic correlates of secondary stress in Spanish. These included duration, pitch, and intensity. According to Navarro­Tomas (1957), Spanish has rhythmic stress, since native speakers perceive alternations between stressed and unstressed syllables at the level of the phrase. Navarro-Tomas suggests that these alternations are due to intensity changes. This observation has been formalized by Roca (1986) and Harris (1983, 1991). Harris (1991) claims that secondary stress is located in alternate syllables at the right or left of the primary lexically assigned stressed syllable. Secondary stress, according to this phonological account, is a different level of prominence from primary stress and lack of stress. Nonetheless, these phonological descriptions do not give any phonetic definition of the type of acoustic prominence expected

The Emergence of Adult-like Command of Sociolinguistic Variables: A Study of Consonant Weakening in Spanish-Speaking Children

Paper presented at the 6th Conference on the Acquisition of Spanish and Portuguese as First and Second Languages, October 16-18, 2003, University of New Mexico.This paper examines the acquisition of variable phonology in different speech styles with the purpose of establishing when the emergence of an adult-like command of sociolinguistic variables takes place in children's speech. Previous research has focused on describing general patterns of phonological acquisition, but little is known regarding the acquisition of variable phonology in Spanish. The findings of this research reveal that 54-71 month-old children are more likely to retain intervocalic /d/ in the controlled section of the interview. These results indicate that sociolinguistic variation in the sense of variation within the individual is emerging in this group of young speakers

The Effect of Style in Second Language Phonology: An Analysis of Segmental Acquisition in Study Abroad and Regular-Classroom Students

Paper presented at the 7th Conference on the Acquisition of Spanish and Portuguese as First and Second Languages, October 15-17, 2004, University of Minnesota.The present investigation further examines the role of style in the acquisition of segmental phonology in two groups: study abroad vs. regular-classroom students. Specifically, an analysis of speech style (reading vs. conversation) and linguistic gain across time (pre-test and post-test) is presented. Forty-six students were interviewed for this study. Twenty-six students were studying Spanish abroad in Alicante, Spain, while twenty were taking a regular class in the United States. The findings of this investigation reveal that students are more likely to show target-like pronunciation in the conversational style for all segmental phenomena analyzed. A general pattern reveals that study abroad students tend to do better in the conversational style in the case of word-initial voiceless stops and syllable-final laterals. Intervocalic voiced fricatives were an exception to this general pattern. No gain was found in the case of the palatal nasals since high levels of accuracy were the norm in the pre-test

La velarización de /p b t d/ en posición final de sílaba en el español de Venezuela

En este trabajo, se analiza el comportamiento de las obstruyentes no estridentes /p b t d k g/ en el español de Venezuela en estilos de habla formal y espontánea y se ofrece una explicación de los cambios fonológi cos que ocurren allí empleando la geometría de los rasgos. El principal objetivo es presentar un análisis de la tendencia debilitante de las obs truyentes mencionadas en la coda silábica. La mayoría de los estudios previos no han explicado los procesos en los llamados dialectos radica les. Aquí se explica el proceso velarizante por medio de una regla de diso ciación que desvincula las osbtruyentes de las especificaciones de su lu gar de articulación. Además utilizando otra regla se asignan [dorsal] y [-continuo] que parecen ser -de acuerdo a los datos- las no marcadas

José María Gutiérrez de Alba (1822-1897): Biografía de un escritor viajero

Falta resumen y palabras clav

La percepción de acentos tonales en enunciados afirmativos

En estudios recientes sobre la entonación española se ha presentado evidencia acústica de la existencia de dos alineamientos distintos en la curva entonativa de los enunciados afirmativos (L+H*) y (L*+H). Sin embargo, la naturaleza fonológica de estos acentos tonales es un tema que aun requiere de mayor estudio y discusión. El objetivo del presente trabajo es investigar la percepción de ambos acentos tonales con el propósito de establecer si los hablantes nativos de la lengua española pueden distinguir entre ambos alineamientos. Con este fin se diseñó un experimento en el cual los participantes debían distinguir entre ambos tipos de alineamiento. Es decir, alineamiento temprano al mayor punto de ascenso dentro de la sílaba acentuada donde ocurre el tono (i.e. L+H*) y alineamiento tardío al mayor punto de ascenso con relación a la sílaba acentuada. Los resultados indican que los participantes tuvieron poco éxito en la discriminación de los diferentes acentos tonales. No obstante, se requiere de más evidencia para proponer con certeza la existencia de un valor fonológico asociado con los distintos acentos tonales descritos en los estudios de producción del español

"Por ahí agarrábanos los autobuses": A Sociolinguistic Analysis of the Alternation between -mos/-nos in Spanish

Paper presented at the 14th Hispanic Linguistics Symposium, October 14-17, 2010, Indiana University.The present investigation examines, by means of a variationist analysis in oral data, the alternation between -mos/-nos in the Spanish of Mérida, Venezuela. An examination of lexical frequency, as well as sociolinguistic factors, is presented to offer a preliminary account of this phenomenon. The Mérida corpus comprises a sample of speakers that consisted of 40 males and 40 females. The findings support the argument that analogy is related to the general notion of first person plural. The frequency of the use of -nos indicates that -nos is the form used most to convey the first person plural. This is why -nos is the best candidate to be in variation with -mos, which by contrast is less frequent and has a more peripheral location in the exemplar representation. Social factors revealed that older speakers and females favor the use of -nos. The use of -nos can be categorized as a stereotype since this variant is exclusively found in the lower socioeconomic background speakers

Declarative intonation patterns in multiple varieties of Spanish

Recent efforts have sought oo capture the intonational structure of declaratives in Latin American and Peninsular varieties of Spanish using an autosegmental-metrical (AM) model of intonation (Ladd 1996), like that proposed for English by Pierrehumhcrl ( 1980). These include a description by Sosa (1999) of multiple Latin and Peninsular varieties, and also more specific descriptions of Castilian Spanish by Face (in press), of Mexican Spanish by Prieto and colleagues (Prieto, van Santen & Hirschberg 1995, Prieto, Shih, & Nibert 1996, Prieto 1998), and of northern Peninsular and Venezuelan Spanish by participants at the first Spanish ToBI workshop (Mendoza-Denton, McGory, & Diaz-Campos 1999; Hualde 2000)