Espacios y actividades cotidianas de la infancia nahua prehispánica

This paper analyses the different spaces in which daily life of the Nahua children of the Mesoamerican Central High Plateau took place, based on the revision of documentary source. It begins with an examination of quotidian life at home and in the domestic units. Afterwards, the paper analyses the children’s presence in places such as the market, the milpa, the mountain and the lake, where they learned the activities that they would have to perform in their adult life. Also, it briefly reflects on their presence in the temples of education; finally, additional places in which pre-hispanic childhood took place are considered.En el presente artículo se analizan los diferentes espacios donde transcurría la vida cotidiana de niñas y niños nahuas del Altiplano Central mesoamericano, a partir de fuentes documentales. Se inicia con el análisis de la vida cotidiana en las casas y las unidades domésticas. Posteriormente, se estudia su presencia en lugares como el mercado, la milpa, el monte y la laguna, sitios en donde mediante su participación en las labores económicas, iban aprendiendo las actividades que tendrían que desempeñar en su vida adulta. De igual forma, se presenta brevemente su paso por los templos de educación; y finalmente se proponen otros lugares en donde se desenvolvía la niñez prehispánica

La representación de la infancia mexica en los códices del Altiplano Central mesoamericano

Before their birth, Mexica children were already important in their society because they occupied a key role in the economic, social and religious systems of the group. Children were integrated, since young ages, into the daily life of their parents where they assisted in economic and household activities. This paper analyses some of the ways in which the Mexican represented the children graphically in a series of codices. The work takes into account the conceptualization of children, the age groups into which childhood has been divided, as well the different ways in which children interacted with the other members of the family and the group to which they belonged to.Los niños mexica eran parte integral de la sociedad, en la que desde los momentos previos a su nacimiento ocuparon un lugar primordial dentro del sistema económico, social y religioso del grupo. Desde corta edad eran integrados a la vida cotidiana del grupo parental, en dónde apoyaban en las labores económicas y domésticas. Asimismo participaban dentro de las actividades litúrgicas y en los diferentes aspectos de la vida comunal. En el presente artículo se analizan algunas de las formas en que los mexica representaron gráficamente a los niños en una serie de códices, partiendo desde la concepción que tenían de dicho sector, los diferentes grupos de edad en los que era dividida la infancia, así como las diversas formas en las que los infantes interactuaban con los demás miembros de su familia, y del grupo al que pertenecían

Las entidades anímicas y su relación con el desarrollo de la niñez nahua prehispánica

En el presente artículo se analiza la importancia de las entidades anímicas como generadoras del desarrollo físico y cognoscitivo de las niñas y los niños nahuas del pasado prehispánico. Asimismo, considerando que las categorías de edad son de fi nidas culturalmente, me diante un estudio comparativo de las fuentes colo- niales y los datos etnográ fi cos de diversas comuni dades indígenas se propone que los nahuas antiguos de li mi- ta ban las edades infantiles con base en la presencia y manifestación de las entidades anímicas en los niños