ELABORAÇÃO DE CURSO ON-LINE DE PORTUGUÊS PARA IMIGRANTES HAITIANOS

Esta comunicação objetiva apresentar as ações do projeto de extensão “Ensino de Português como Língua de acolhimento: elaboração de curso on-line de português para imigrantes”. A proposta é uma nova edição das atividades extensionistas realizadas entre 2017 e 2020 com grupos de haitianos residentes em Presidente Getúlio-SC. Por conta da realidade decorrente do contexto de pandemia, a nova edição do projeto está ocorrendo exclusivamente on-line, com a oferta de curso de língua portuguesa em nível pré-intermediário para os imigrantes da região. As cinco unidades temáticas elaboradas para o curso estão sendo disponibilizadas aos estudantes através da plataforma Google Classroom, que permite a criação, a distribuição e a avaliação de atividades e trabalhos variados. O projeto desenvolveu-se em algumas etapas, a saber: a) definição das unidades temáticas e elaboração dos planos de aula, sob responsabilidade dos docentes; b) seleção e produção de materiais educativos (tutoriais das ferramentas, vídeos das unidades, exercícios e podcasts), sob responsabilidade da bolsista a partir das orientações dos professores; c) organização do curso em ambiente virtual; e d) oferta do curso. Além de produzir os vídeos, a aluna bolsista é responsável pela tutoria do curso, com a supervisão dos professores que atuam na ação extensionista. Para fins de divulgação e interação, o projeto conta ainda com um perfil do curso na rede social Instagram. Compreendendo o ensino de Língua Portuguesa como uma política linguística de acolhimento necessária para os imigrantes haitianos residentes na região, a proposta intenta concorrer para a integração do público-alvo na comunidade a partir da mediação intercultural do idioma durante as atividades. Com os resultados desse estudo piloto, pretende-se ampliar a oferta do curso e estendê-lo a outros grupos de imigrantes em futuras edições. Desse modo, espera-se que os estudantes possam se tornar membros efetivos de práticas e eventos de linguagem das quais participam em seu dia a dia

Sartre e Merleau-Ponty em torno da noção de objeto estético

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em LiteraturaA presente dissertação representa uma possibilidade de se refletir sobre a noção de objeto estético, mais precisamente sobre o objeto literário, com base nas obras Que é a Literatura? de Jean-Paul Sartre e A Prosa do Mundo de Maurice Merleau-Ponty. Para tanto, em um primeiro momento, apresenta a noção de linguagem, de consciência, de liberdade e do engajamento da literatura, ressaltados e discutidos à luz da filosofia sartreana. Num segundo momento, procura descrever a maneira como Merleau-Ponty compreende a experiência da fala, da linguagem, das artes pictóricas e da literatura sob a ótica do corpo, compreendido em sua dimensão existencial. Por último, procura retratar porque Merleau-Ponty assegura que Sartre não reconhece o que ele considera ser o momento da expressão#. Ce travail est une occasion de réfléchir sur la notion d'objet esthétique, plus précisément sur l'objet littéraire, en se fondant sur les travaux Qu#est-ce que la Littérature? de Jean-Paul Sartre et La Prose du Monde de Maurice Merleau-Ponty. D#abord, on a présenté le concept de langage, de conscience, de liberté et de l'engagement de la littérature, soulignés et examinés à la lumière de la philosophie sartrienne. Après, on décrit comment Merleau-Ponty comprend l'expérience de la parole, du langage, des arts picturaux et de la littérature du point de vue du corps, d#après sa dimension existentielle. Enfin, on exploite le fait que Merleau-Ponty veille à ce que Sartre ne reconnaît pas ce qu'il considère comme le #moment d'expression#