Nível de especialização de professores de educação física e estratégias metodológicas utilizadas em escolas de região de BioBio,Chile.

Orientador: Edison DuarteTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação FísicaResumo: A inclusão de pessoas com deficiência no contexto escolar deve criar condições para que todos possam otimizar seus níveis de desenvolvimento para satisfazer suas necessidades para uma educação de qualidade. O objetivo desta pesquisa foi identificar o nível de especialização dos professores de Educação Física na região de Biobio/Chile e conhecer as estratégias e/ou adaptações metodológicas utilizadas em sala de aula para enfrentar os processos de inclusão de alunos com deficiência. Para isso, realizou-se uma pesquisa (entrevista?) com (inserir o número de professores aquí) professores de Educação Física em 112 estabelecimentos de ensino na região. Os principais resultados confirmam que apenas 12,5% dos professores têm experiência na área de Atividade Física Adaptada, sendo a maioria, nos níveis de ensino pré-escolar e estabelecimentos de ensino privados subsidiados pelo ensino básico. Observou-se que, os métodos de ensino mais utilizados são: o método misturado com 37,8%, o método global com 31,5%, o método analítico com 29,4%, e 1,3% correpondente ao método não especificado. No domínio do ensino técnico, 55,5% dos entrevistados referiram-se à técnica de instrução direta e 44,5% para a técnica de inquérito. Os estilos de ensino mais comumente utilizadas foram as atribuições de comando e tarefas diretos, representando entre eles 37,9% do total. As Deficiências com maiores dificuldades de aprendizagem foram deficiências múltiplas e intelectual. A pesquisa mostra claramente a enorme necessidade de especialização dos professores em cursos de pós-graduaçãoAbstract: La inclusión de personas con discapacidad en el contexto escolar, debe crear las condiciones necesarias para que todos alcancen su mayor grado de desarrollo satisfaciendo sus necesidades hacia una educación de calidad. El objetivo de esta investigación fue identificar el nivel de especialización de los profesores de Educación Física de la región del Biobío-Chile y conocer las estrategias y/o adaptaciones metodológicas utilizadas en sus clases, para enfrentar los procesos de inclusión de los escolares con discapacidades. Para ello, se diseñó y aplicó una encuesta a profesores de Educación Física de 112 establecimientos educacionales de la región. Los principales resultados confirman que sólo el 12.5% de los profesores, poseen especialización en el ámbito de la actividad física adaptada. La mayor cantidad de alumnos se encuentra en los niveles de enseñanza pre-básica y enseñanza básica de establecimientos educacionales particulares-subvencionados. Los métodos de enseñanza más utilizados son el método mixto con un 37.8%, el método global con un 31.5%, el método analítico con el 29.4%, y finalmente otro método no especificado que obtuvo un 1.3%. Respecto a la técnica de enseñanza, el 55.5% de las respuestas pertenecen a la técnica de instrucción directa y el 44.5% a la técnica de indagación. Los estilos de enseñanza más utilizados fueron el mando directo y asignación de tareas, representando entre ambos un 37.9 % del total. Las discapacidades con mayores dificultades de aprendizaje fueron el multideficit y la discapacidad intelectual. La investigación deja en evidencia la enorme necesidad de especialización de los profesores en cursos de postgraduaciónDoutoradoAtividade Fisica AdaptadaDoutor em Educação Físic

Pedagogia de esporte : aspectos motriz de aprendizagem em hoquei em patins, crianças de oito a dez anos

Orientador : Hugo Augusto Aranguiz AburtoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação FisicaMestrad

Barreras y facilitadores para la práctica de actividad física en niños y jóvenes con parálisis cerebral: una revisión sistemática

Objetivo: describir los principales facilitadores y barreras presentados en la población con parálisis cerebral (PC) y cómo estos ayudan o dificultan la práctica de actividad física. Metodología: se realizó una revisión sistemática de los últimos 10 años siguiendo lo expuesto en la declaración PRISMA, para lo que se utilizaron las bases de datos Web of Science, Scopus y PubMed. La estrategia de búsqueda arrojó un total de 99 documentos de los que finalmente fueron seleccionados 11 estudios. Resultados: los estudios establecen que existe una variedad de factores fisiológicos, psicológicos, sociales y macro ambientales que actúan tanto para promover como inhibir la participación en el deporte y el ejercicio en adolescentes con PC. Por otro lado, los facilitadores que más se dan a conocer, son la familia como foco principal, acompañada de su entorno y la estimulación temprana realizada desde que son pequeños. Conclusión: las barreras son un aspecto modificable y que pueden ser disminuidas con el objetivo de potenciar los facilitadores para aumentar la práctica de actividad física siendo duradera en el tiempo. Las principales barreras son la falta de acceso, los cambios en su cuerpo respecto a la práctica de actividad física, factores medioambientales, falta de profesionales que estén relacionados con el área, y el acceso a la actividad física en ambientes y espacios seguros. La familia juega un rol fundamental desde edades tempranas para incentivar a los niños, niñas o adolescentes con PC a realizar actividades físicas y/o deportivas

Enfoque teórico del crecimiento físico de niños y adolescentes

According to their genetic potential, biological characteristics and environmental factors, the study of physical growth allows us to understand the variability of this process in humans. Extrinsic and intrinsic factors could affect the normal process of physical growth, which are studied through different types of research, becoming an interesting subject for professionals in the health sciences. The aim of this study is to analyze the factors affecting physical growth and describe the types of research (transverse, longitudinal and ex post facto) used in the study of physical growth. Intrinsic factors, environmental factors and the interaction between them should be studied in diverse population prioritizing the potential factors affecting physical growth of children and adolescents. This will diagnose, classify and monitor physical growth versus time (transverse and longitudinal) and retrospectively (ex post facto). Consequently, the possibility for researchers and/or private and government institutions arises to promote validated anthropometric studies, helping to implement effective health policies for various purposes such as excess weight control in childhood and other disease entities related nutrition.El estudio del crecimiento físico permite comprender la variabilidad de este proceso en el ser humano de acuerdo con su potencial genético, características biológicas y factores ambientales. Factores extrínsecos como intrínsecos, podrían afectar el normal proceso de crecimiento físico, los que son estudiados a través de diferentes tipos de investigaciones, constituyéndose en una interesante temática para los profesionales de las ciencias de la salud. El objetivo del estudio es analizar los factores que afectan el crecimiento físico y describir los tipos de investigación transversal, longitudinal y ex post facto utilizados en el estudio del crecimiento físico. Los factores intrínsecos, medioambientales y la interacción entre ambos, deberían ser abordados en diversas poblaciones, priorizando los posibles factores que afectan al crecimiento físico de niños y adolescentes. Esto permitirá diagnosticar, clasificar y monitorizar el crecimiento físico en función del tiempo (transversal y longitudinal) y retrospectiva (ex post facto); consecuentemente surgirá la posibilidad para que investigadores y/o instituciones privadas y gubernamentales promuevan la realización de estudios antropométricos validados que puedan contribuir a ejercer políticas sanitarias eficaces, para diversos fines como son el exceso de peso en la edad infantil y otras entidades nosológicas relacionadas con la nutrición

Physical growth and body adiposity curves in students of the Maule Region (Chile)

Objectives: Physical growth and body adiposity patterns provide relevant information to infer the nutritional and health status of students. Our objectives were (a) to compare the variables of body adiposity and physical growth of Chilean children and adolescents with data from the CDC-2012 and international studies, and (b) to develop regional reference curves to evaluate growth and body adiposity. Methods: 8,261 children and adolescents were studied. We evaluated the weight, height, and waist circumference (WC). The Body Mass Index (BMI) was calculated. Their physical growth and body adiposity were compared with the CDC-2012 references as well as with other international references. Percentile curves for weight, height, BMI, and WC were constructed with the LMS method. Results: The Chilean students showed reduced weight and height during adolescence when compared with the CDC-2012 reference. During early ages, the BMI for the Chilean sample was lower while at advanced ages, the WC values were greater in comparison to the CDC-2012 reference. Graphic comparisons with international studies indicated that Chilean students weighed more at all ages. However, height was slightly greater until age 14 for males and age 11 for females. Body adiposity (BMI and WC) for the Chilean students was slightly higher at early ages while at later ages, adiposity values were relatively similar for both sexes. Conclusions: Discrepancies were observed between the physical growth and body adiposity trajectories and the American CDC-2012 references and the international studies. The proposed percentiles for weight, height, BMI, and WC for each age and sex may be useful for health sciences professionals and researchers7sem informaçãosem informaçãoThis work was supported by the National Commission of Science and Technology, CONICYT, Chile under Grant [number 1141295], and MEC Project 8018003

Relación entre la salud física ysalud mentalpsicológica en estudiantes Educación Física pertenecientes a distintas universidades de Chile

El objetivo de este estudio fue relacionar los efectos del confinamiento (COVID-19), en la salud física y psicológica, en universitarios de Educación física de Chile. La metodología es cuantitativa, transversal y descriptiva; la muestra estuvo constituida por 254 estudiantes pertenecientes a siete universidades chilenas. El 63% de la muestra fueron hombres (n = 160) y 37% mujeres (n = 94). La recogida de la información fue por medio del cuestionario auto informe del Impacto Psicológico del Coronavirus. Los resultados muestran que la variable Actividad Física en confinamiento se relacionó de forma negativa y significativa con la variable de IMC y Uso de Medios de Comunicación. Al relacionarse con Conductas Asociadas al Confinamiento y Escala de Experiencias Positivas ante la Adversidad, fue positiva y significativa; en relación a la Escala de Distres, se correlacionó negativa significativamente, de igual manera con la Escala de interferencia por el Coronavirus y Cuestionario de Impacto Psicológico del Coronavirus. Se concluye que existen efectos negativos para la salud física y psicológica de los estudiantes de Educación física producto del confinamiento y algunos positivos como el autocuidado y sistemas de protección

Estudis de validació de proves per a l’anàlisi de la potència aeròbica en atletes tetraplègics

El següent estudi presenta una revisió de la literatura des de l’any 1980 fins a l’any 2011 que té com a objectius, trobar metodologies originals per a l’avaluació de la Potència Aeròbica en atletes amb tetraplegia, descriure els procediments metodològics utilitzats i presentar els possibles errors metodològics analitzats perquè altres recerques incideixin en el desenvolupament de protocols més fidedignes i adequats per a aquestapoblació. S’han consultat les bases de dades ScienceDirect, Scopus, Pubmed i Medlineutilitzant les paraules clau “Wheelchair Users”, “Spinal Cord Injury”, “Field Test”, “Validation” i “Peak Oxygen Consumption”. Després de l’anàlisi en profunditat dels manuscrits, van ser seleccionats 10 articles, tots d’autoria internacional. Es pot concloure que la utilització d’aquests recursos és una important àrea d’interès en el camp del rendiment paraesportiu, encara que es presenten algunes restriccions a causa dels tipus de discapacitat, la dificultat d’aconseguir mostres homogènies i la dificultat d’obtenir grups de mostra en nombres considerats suficients per a la realització de procediments estadístics. Malgrat l’evolució dels processos d’avaluació en l’àmbit paraesportiu, més estudis haurien de ser proposats perquè els protocols de camp es tornin més fidedignes i adequats per a aquesta població

Validación de pruebas para el análisis de la potencia aeróbica en atletas tetrapléjicos

El siguiente estudio presenta una revisión de textos, entre los años 1980 y 2011, cuyos objetivos son encontrar metodologías originales para la evaluación de la potencia aeróbica en atletas con tetraplejia, describir los procedimientos metodológicos utilizados y presentar los posibles errores metodológicos analizados para que otras investigaciones incidan en el desarrollo de protocolos más fidedignos y adecuados para dicha población. Se han consultado las bases de datos ScienceDirect, Scopus, Pubmed y Medline utilizando las palabras clave “Wheelchair Users”, “Spinal Cord Injury”, “Field Test”, “Validation” y “Peak Oxygen Consumption”. Tras el análisis en profundidad de los manuscritos, se seleccionaron 10 artículos de autorías internacionales. Se puede concluir que la utilización de estos recursos es una importante área de interés en el campo del rendimiento paradeportivo, aunque se presentan algunas restricciones a causa de los tipos de discapacidad, la dificultad de conseguir muestras homogéneas y la dificultad de obtener grupos de muestra en números considerados suficientes para la realización de procedimientos estadísticos. A pesar de la evolución de los procesos de evaluación en el ámbito paradeportivo, se deberían proponer más estudios para que los protocolos de campo se vuelvan más fidedignos y adecuados para esta població

Association between adiposity levels and cognitive impairment in the Chilean older adult population

Although both obesity and ageing are risk factors for cognitive impairment, there is no evidence in Chile on how obesity levels are associated with cognitive function. Therefore, the aim of the present study was to investigate the association between adiposity levels and cognitive impairment in older Chilean adults. This cross-sectional study includes 1384 participants, over 60 years of age, from the Chilean National Health Survey 2009–2010. Cognitive impairment was evaluated using the Mini-Mental State Examination. BMI and waist circumference (WC) were used as measures of adiposity. Compared with people with a normal BMI, the odds of cognitive impairment were higher in participants who were underweight (OR 4·44; 95 % CI 2·43, 6·45; P < 0·0001), overweight (OR 1·86; 95 % CI 1·06, 2·66; P = 0·031) and obese (OR 2·26; 95 % CI 1·31, 3·21; P = 0·003). The associations were robust after adjustment for confounding variables. Similar results were observed for WC. Low and high levels of adiposity are associated with an increased likelihood of cognitive impairment in older adults in Chile

Association of leisure time and occupational physical activity with obesity and cardiovascular risk factors in Chile

The aim of this study was to investigate the association between physical activity (PA), both occupational (OPA) and during leisure time (LTPA), with obesity and cardiovascular risk factors in Chilean adults. 5,157 participants from the Chilean National Health Survey 2009–2010 were included in this study. OPA and LTPA levels were assessed using the Global Physical Activity Questionnaire. The association between both PA with obesity and cardiovascular risk factors was determined using logistic regression. Our findings showed a significant trend between higher LTPA and lower odds for obesity (OR 0.64 [95% CI: 0.53; 0.76], central obesity 0.52 [0.44; 0.61]) and other cardiovascular risk factors including diabetes (OR: 0.72 [0.55; 0.94]), hypertension (OR: 0.59 [0.50; 0.71]) and metabolic syndrome (OR: 0.62 [0.50; 0.78]). In contrast, OPA was only associated with lower odds of diabetes (OR: 0.79 [0.65; 0.98]) and hypertension (0.85 [0.74; 0.98]). In conclusion, LTPA was associated with a lower risk of all major cardiovascular risk factors, whereas OPA was only associated with a lower risk of diabetes and hypertension