O lúdico como instrumento para o processo de alfabetização e letramento na educação infantil / Playfulness as an instrument for the process of literacy and literacy in early childhood education

Pretendeu-se analisar a quantidade de teses e dissertações, produzidas no período de 2015 a 2019, retratando sobre as contribuições do lúdico no processo de alfabetização e letramento, através de leituras bibliográficas que aborda a importância de sua utilização para a prática pedagógica. Então foram encontrados 123 trabalhos e com critérios de inclusão e exclusão, decidiu-se apresentar as dissertações e teses. Elegemos 20 respondendo às abordagens em foco possuindo como objetivo compreender a maneira que o lúdico contribui para a alfabetização.