Pedagogical activities for the strengthening of the Citizen Competences of the group: "Plurality, Identity and Valuation of differences" in fifth grade students of the Guillermo León Valencia Technical Educational Institution, Gabriela Mistral headquarters

El presente trabajo de grado fue desarrollado en la Institución Educativa Técnica Guillermo León Valencia, sede Gabriela Mistral, a partir de actividades pedagógicas. La investigación acción fue desarrollada en la Institución, en quince actividades con los 35 estudiantes escogidos del colegio, con edades que oscilan entre los 9 y 12 años, se obtuvo una importante cantidad de información respecto a la convivencia ciudadana y se mostraron los resultados arrojados por la investigación. Dichas actividades estuvieron enfocadas a la adecuada convivencia ciudadana, desde el horizonte de actividades pedagógicas, donde se plasma la sana relación que debe existir entre los compañeros, esto a partir de historias y actividades lúdico-recreativas que permitió dar un diagnóstico de la situación encontrada y los avances en el tema para mejorar la convivencia en los mismos. La investigación estuvo basada en autores muy importantes como es el caso Chaux (2004), quien afirma “Decidir en la incertidumbre y actuar en la urgencia, es una forma de caracterizar la experiencia de los profesores, que realizan una de las tres profesiones que Freud llamaba «imposibles», porque el alumno se resiste al saber y a la responsabilidad” (p 7). Por esto se dice que las Competencias Ciudadanas son fundamentales para una sociedad, y especialmente en el aula de clases, ya que éstas permiten ambientes escolares agradables y aptos para el aprendizaje escolar, donde se manifieste el respeto y orden para la adquisición de conocimientos.Contextualización de la investigación Marco referencial Diseño metodológico Propuesta pedagógica Conclusiones Recomendaciones Referentes bibliográficos ApéndicesMaestríaThis degree work was developed at the Guillermo León Valencia Technical Educational Institution, Gabriela Mistral headquarters, based on pedagogical activities. The action research was developed in the Institution, in fifteen activities with the 35 students chosen from the school, with ages ranging between 9 and 12 years, a significant amount of information was obtained regarding citizen coexistence and the results were shown by the investigation. These activities were focused on the adequate citizen coexistence, from the horizon of pedagogical activities, where the healthy relationship that should exist between the companions is reflected, this from stories and ludic-recreational activities that allowed to give a diagnosis of the situation found and progress on the subject to improve coexistence in them. The research was based on very important authors such as Chaux (2004), who states "Deciding in uncertainty and acting in urgency is a way of characterizing the experience of teachers, who perform one of the three professions that Freud called «impossible», because the student resists knowledge and responsibility” (p 7). For this reason, it is said that Citizen Competences are fundamental for a society, and especially in the classroom, since they allow pleasant school environments suitable for school learning, where respect and order are manifested for the acquisition of knowledge